电力企业员工教育培训管理模式的改进措施

发表时间:2021/7/12   来源:《科学与技术》2021年第29卷第8期   作者:穆俊华
[导读] 电力企业在当前面临着较多新的改变,这也就对电力企业员工提出了新的要求
        穆俊华

        国网四川雅安电力(集团)股份有限公司汉源县供电分公司 四川 雅安625300
        摘要:电力企业在当前面临着较多新的改变,这也就对电力企业员工提出了新的要求,需要从员工教育培训入手进行有效调整,确保相关教育培训工作具备更强实际效益。本文就首先详细分析了电力企业员工教育培训现状,然后又探讨了如何针对现有管理模式进行改进优化,希望能够对于电力企业员工具备更强培训价值。
        关键词:电力企业员工;教育培训;管理模式;改进措施

        引言
        随着当前我国电力企业的不断发展,其在当前面临着较多的新问题,尤其是从市场需求的改变上,更是对于电力企业提出了新要求,这也就需要电力企业员工能够不断适应新形势,针对自身理念、技能以及素质进行综合提升优化。从电力企业层面来看,重点加强对于员工教育培训工作的有效管理必不可少,需要进一步加大研究力度,综合提升其管理效益。
1、电力企业员工培训有效管理的意义
1.1是提升员工专业素质的重要途径
        随着电网发展对企业员工技能水平提出了更高的要求,企业组织技能员工进行专项技能训练不仅可以提高企业员工的技能水平和专业素养,推动经济效益的提升,而且可以改变员工的传统工作模式,通过培训交流可以增强企业员工自信心和提高工作效率,提升员工对当前岗位的胜任能力,使企业的人才得以高效运用。企业组织专业管理人员进行专业理论知识和企业文化培训,既可夯实专业管理人员的专业理论知识,同时也在培训活动中深化了员工的岗位责任认识,提升员工的职业素养,从而提升了企业在市场的关键竞争优势,让企业获得更可观的物质收入,达到电力企业长效、稳健发展的目标[1]。
1.2是培养员工综合素养的有效方法
        电力企业管理人员已明确意识到常规的管理方式不能推动企业的长效发展,要创新管理模式首先就应当组织员工开展针对性的教育培训,解读企业战略定位,明晰企业业务发展方向,学习企业先进管理模式,不断提升员工综合素养,使员工潜能得到全面发挥,为企业发展献计献策,企业效益得以全面提升。
1.3是营造企业良好氛围的积极举措
        积极有效的培训管理方式,能够培养员工充分交流,相互帮助,虚心听取他人意见,积极探索的学习习惯,同时也为员工搭建了一个相互学习、交流、探究工作方法、技术创新的平台,在企业中营造了一个良好的积极向上的学习氛围,有利于员工更好地服务于企业,更高效地为企业工作。
2、电力企业员工教育培训管理现状分析
        目前,电力企业的员工教育培训存在许多问题,不利于员工教育培训成果的转化:
        (1)电力企业的员工培训观念较为传统,很多员工觉得培训根本没有用,导师也只是单纯地对员工灌输知识,不考虑培训的效果;
        (2)企业没有制定明确的培训目标,员工对于企业和工作不熟悉,如果企业没有制定明确的培训目标,员工不知道自己的学习目标,没有办法制定自己的学习计划,不利于学习效果的提高[2];
        (3)企业没有完善的管理制度和考核制度,培训导师的授课没有明确的规范,不能及时检验学员的学习成果;
        (4)员工培训的内容较为单一,电力企业内部部门众多,每个部门的职能不同,工作内容和方式也不尽相同。而且,人员的能力水平也存在差异。现阶段,很多教育培训不注重根据部门、岗位以及人员的素质和能力安排不同的培训内容,而是以相同的内容对人员进行集中培训。虽然节省了人力资源管理中的教育培训成本,但培训内容缺乏针对性,没有充分理解和尊重人员的个性差异,无法充分发挥个体的优点与长处,使得教育培训效果大打折扣,得不偿失。


3、电力企业员工教育培训管理模式的改进措施
3.1加强培训管理目标实效性
        为有效提升电力企业员工教育培训实效,开展培训前学习需求诊断是非常必要的,通过员工学习需求诊断,从人员、专业、岗位多个角度,多个层级进行需求调研,结合企业发展状况进行分析诊断,明确培训项目的培训目标、培训对象、培训内容、培训方式,科学制定教育培训管理目标,使培训内容具有针对性和实效性,现场要什么,我们培什么,学员缺什么,我们补什么,培训内容更加贴近生产需要,学员需要,学员的学习兴趣提高了,培训效果自然有效了,企业员工综合能力也会得到大幅提高,从而推动企业核心竞争力和综合实力的不断提升。
3.2提升教育培训方案先进性
        随着电力企业高速发展,新设备、新技术广泛应用,企业数字化转型迫在眉睫,企业转型,文化和人才先行,员工急需信息技术、无人机巡线、配网自动化等新技术设备的专业培训,员工教育培训方案内容应不断更新,以保持培训内容的先进性。同时在培训模式上,除原有的集中培训外,应积极开发新的培训模式,如基于VR的全新课堂环境,在线视频辅助培训等,丰富培训方式,简化培训组织过程,不断优化培训方案,确保培训教育的先进性[3]。
3.3完善教育培训评估反馈机制
        完善电力企业现有教育培训评估反馈机制,关键在于培训评估结果的有效应用。培训评估从培训内容、培训师资、培训服务三个维度对培训项目进行综合评估,评估结果需要及时反馈到相应的部门或个体,存在的问题才能得到及时整改,培训质量才能有效提升。培训内容评估包含培训内容正确性、实效性、先进性、适用性,其结果应反馈至培训项目负责人或部门,培训师资评估包含授课态度、授课能力、授课方式、语言表达,其结果应反馈至相应的培训师,培训服务包含住宿条件、住宿卫生、餐厅卫生、餐品质量、服务质量,其结果应反馈至后勤服务部门,各部门或个人收到评估反馈结果才能有针对性地调整或改进,从而不断地完善项目实施,确保培训质量。
3.4完善教育培训组织监管
        为了更好提升教育培训效果,往往还需要采取多种方式灵活进行培训工作,将全公司集体培训和分部门培训进行有效结合,进一步提升其教育培训针对性。当然,在各项教育培训工作的开展中,需要重点把握好监管控制工作的落实,能够切实提升监督管理的实时性,针对一些形式化较为明显,或者是相应教育培训工作相对混乱的部门和内容予以改进,促使相关教育培训工作得到更好优化。这种全公司教育培训集中协调,分部门进行的方式在很多电力企业中都得到了理想运用,具备推广价值,在此过程中同样也需要重点加强全过程监管控制,力求落实能够规范有序。
3.5员工培训有效管理的其它创新方法
        促进电力企业员工培训有效管理还有许多创新方法[4]。例如:
        (1)创新教育培训的方式方法,采用多元化的培训,提高培训内容的系统性以及培训效率;
        (2)实施项目化运作方法,项目设计针对员工个体、专业特点等,开展个性化培训,提高培训的针对性;
        (3)建立有效的培训学习生态系统,培训生产无缝链接,打造培训链、人才链、创新链有机结合,提升培训的实用性和创新性。
4、结束语
        综上,当前电力体制改革不断深化,电力企业市场化进程加速,在竞争日益激烈的市场环境中,电力企业要想获取更为优越的发展空间,一定要注重提升自身的综合竞争水平,实施优质的员工教培模式,结合现阶段教培工作中存在的问题进行针对性研究,依据企业自身的发展特点和需求,设计优质的解决方案,保障教育培训管理工作的有效实施,从而为企业的可持续发展提供人才竞争战略。电力企业在教培工作中高效利用互联网高科技手段,并结合传统教培模式中的优势,总结出一套优化、高效、创新的教培新模式,为企业的发展提供人才保障。
        
参考文献:
[1]苟婉,周莉,袁莉.如何优化电力单位的人力资源教育培训[J].魅力中国,    2020(5):10.
[2]谢文洁.对电力企业员工教育培训模式的探索[J].人才资源开发,2020(12):    79-81.
[3]谢庆章.电力企业员工培训管理模式的革新[J].企业科技与发展,2020(5):    209-210.
[4]贝文军.人力资源管理中的教育培训模式创新探究[J].中国科技投资,    2019(32):196.
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: