张福双
黑龙江财经学院 黑龙江 哈尔滨 150025
摘要：通过对上海、苏州、义乌等企业的调研发现，近年来，金融机构在各城市、各地区不断扩张、网点越来越分化，形成了覆盖面广的金融格局，这一变化增加了金融机构对投资类人才的需求。但是，目前大多数高层次院校的投资类专业毕业生选择在大城市或者知名金融机构就业，导致经济较落后地区或金融机构基础岗位的人才供给存在严重问题。因此，民办高校投资学专业设立面向基层的人才培养目标，一方面满足经济欠发达地区金融类人才需求，一方面满足企业基础岗位的人才需求。目前的市场环境为民办高校投资学专业打造专业特色，提高专业招生率提供了良好契机。本文从投资学专业人才培养的规格入手，探讨本专业人才培养的模式和方法。
关键词：民办高校；应用型；人才培养
一、人才培养的类型和规格
1.培养理论基础扎实、实践能力强的专业人才
从事投资领域工作必须具备一定的理论基础，并且掌握管理、财务、法律等除投资领域以外的知识。学生掌握理论知识的量、掌握知识的深度及拥有较好的实践能力决定了投资学专业人才的发展程度。当新的业务出现时，理论知识的即刻完善与实操能力的适应性均能使从业人员从人群中脱颖而出。注重培养投资的理论基础与实践能力能够提升本专业人才的应变与适应能力，迎合当前社会的需要。
2.培养再学习能力强，有创新意识的专业人才
当今社会，投资领域是创新速度最快的领域之一。如果具有再学习能力和创新能力，就掌握了市场发展的脉搏。银行、保险、证券等金融机构在招聘时也越来越注重求职者是否具备再学习和创新能力。因此，本专业应顺应市场需求，注重培养本专业学生再学习和创新意识，将其贯穿于教学的全部过程中，并且不能急于求成，应当以渐进式培养为主。
二、人才培养的模式
1.优化课程体系，改革教学内容
首先，本专业顺应课程体系微观化的趋势，更新理论知识，开设微观课程，丰富课堂文化。其次，努力改变授课方式，将教师讲课学生被动听课变为师生之间的相互讨论、共同探讨，让课堂变得丰富有趣味，激发学生对金融的求知欲，增强学生的思考能力。最后，要拓展专业的教学范围。一方面，应注重交叉学科课程的开设，如与法学、统计、会计、计算机等学科的融合，让学生了解多元化的知识，提高学生对多方面、多领域知识的掌握程度；另一方面，更注重学习先进的科研成果，尽可能快速地掌握最新国际理论，与自身教学体系相结合，使学生视野开阔、学识广博，为促进专业教学改革奠定坚实的基础。
2.注重开发校企合作等模式
投资学专业应加强与券商、保险、银行、企业的合作，使学科理论与实际有机结合，促进其教学改革的发展。在校企合作中，不仅注重学生与企业的合作，也注重教师与企业的合作。学生与企业的合作表现在学生进入企业参与投资实践，这不仅对于学生自身的经验积累和理论教学与实践的融合方面，还是对于企业的自身吸收接纳能力和注入新鲜血液、保持创新动力等方面，均具有吸引力。教师与企业的合作表现在教师深入企业参与经济活动，不仅能够提高教师的实际操作能力，丰富其工作经验，还能够帮助企业掌握最新经济形势，解决所遇到的经济问题。券商、银行是投资学人才毕业去主要的去向，但是进入门槛越来越高。加强本专业与券商、银行的合作，有利于培养出金融机构所需要的特定专业人才，减缓人才需求与供给的不匹配局面。一方面，本专业可以邀请券商、银行高级管理人员开展金融实践技能有关的讲座、研讨会，让学生深入了解前沿业务知识；另一方面，高校可以组织安排学生在寒暑假或空闲时间里进入金融机构实习，增强学生的实操能力与应变能力。
3.加大人才引进，加大师资培训
高质量的师资队伍是推进投资学科发展的关键，也是培养投资人才的根本保证。专业教师应当具备丰富的理论知识与实际投资工作能力，并且能够树立及时更新投资专业知识理论与教学方法的理念，重视投资人才的能力与素质培养。本专业应以投资学科带头人为核心，进行人才引进战略，加大师资力量培训规模，建立结构合理的教学研究队伍。在引进新教师时，应适当挖掘一些具有金融机构高层管理者身份或者从事过相关行业的人才来充实师资队伍，以提高专业实践教学水平。在培训原有教师时，支持教师到企业进行挂职锻炼或深入调研考察，教师可以根据当前社会需要选择培养项目和课程进行全面的继续教育学习，有针对性地提升实际岗位任职能力。
三、打造专业特色的思考
专业规划、人才培养方案、课程体系、校企合作、教材、师资建设、教学组织和教学方法等，都是专业建设的常规开发重点。为了能使课程更加容易实施，投资学专业还同时在实习基地建设、教材和课程建设等方面有所创新。
（1）校企合作方面
首先，推进与各类型企业的合作。
通过长三角的企业调研发现，近几年企业基础岗位的人才缺口非常大。例如平安集团电销中心对顾客维护、金融产品客服、售后服务等人才需求大；京东物流对仓库主管的需求量较大；义乌的众多企业对电商及跨境电商的人才缺口最大，已经到了一人难求的局面。在这种情况下，各企业对人才专业的要求大大降低，甚至无要求。企业完全可以通过入职培训来满足专业方面的需要。在这样的背景下，投资学专业应扩宽合作企业的范围。在与金融企业合作为主的前提下，也积极地与各类型企业合作，在满足企业用人需求的同时，培养学生投资及适应社会的能力，也拓宽本专业学生就业率。我们坚信，适合的才是最好的。让学生在需要的岗位上发光发热，也就实现了本专业的培养目标。
其次，深度挖掘校企合作模式。
输送学生去企业实习，是校企合作的主要方式。除此之外，应深度挖掘企业资源，开拓各种合作模式。首先，积极推进学分置换，鼓励学生提前到企业实践，在企业实践中学习，并要求企业开设与学生所学专业相关的培训课程；积极推进学徒制。企业专业人员定向指导若干学生，针对特定项目，解决项目中的问题；鼓励企业专业人员到学校为学生讲授实训课程，做各类型的讲座，拓宽学生的视野。
（2）实训课及教材建设方面
为了培养学生实战能力，应设置较多的实训课程，例如，期货与期权交易实训、证券投资基金实训、金融理财实训等。课程教材的选择关系到课程讲授的程度和效果。而目前市场上，没有新增设实训课的配套教材。因此，应制定教材编写计划，陆续编写实训课的配套教材。一方面满足本专业实训课授课需要，一方面也满足市场需求。
（4）课程建设方面
积极筹备在线课和不同的第二课程活动。
首先，在线课是一种灵活的课程形式。它不受时间、地点的限制，能够满足不同层次，不同专业学生学习的需求。因此，目前各高校、各专业都在培育在线课程。投资学专业应制定在线课培育计划。在线课可以作为线下专业课程的补充，拓宽学生的学习广度。
其次，第二课堂活动是丰富学生业余生活，调动学生学习积极性的重要手段。丰富多彩的第二课堂活动，对培养学生实践能力也有现实意义。应重视学生的第二课堂活动，鼓励学生参加各类型的社会实践和各类比赛。专业教师会全力配合学生，为学生提供专业指导，为学生做好辅助性工作。
大数据、人工智能技术已经呈现急速增长的态势，把这些先进技术融入投资学专业的课程体系将是一个更大的挑战，需要我们勇于开拓进取，把专业建设推向一个新的高度。
张福双 黑龙江财经学院 教授 研究方向：证券投资
课题《“AI+金融”背景下的投资学专业人才培养范式构建研究》
课题编号SJGY20200522