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提高职高计算机课堂教学实效性的策略建议李永峰

发表时间：2021/7/13 来源：《课程-教材-教法》2021年5月作者：李永峰

[导读] 当今已经是全球信息化的时代，各行各业对计算机专业的人才需求也逐渐的增加，在职高中计算机专业知识课堂的教学中，也对教师提出了更高的要求。教师需要具备优良的教育理念，拥有丰富的教学经验，给学生提供一个良好的学习环境，有效地提高课堂实效性。

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摘要:当今已经是全球信息化的时代，各行各业对计算机专业的人才需求也逐渐的增加，在职高中计算机专业知识课堂的教学中，也对教师提出了更高的要求。教师需要具备优良的教育理念，拥有丰富的教学经验，给学生提供一个良好的学习环境，有效地提高课堂实效性。下面就提高职高计算机课堂教学实效性的策略进行探究并提出几点建议。
关键词:职高;计算机专业;课堂实效性;教学策略
        职高即职业高中，全称职业高级中学，是职业学校的一种，是普通教育到职业教育的过渡学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。在职高学校不仅给社会培养了各个专业的初、中级专业技能人才，极大地满足了我国社会人才的需求，也为高等职业院校输送了若干合格的高职生源。计算机专业是职业高中一个比较传统、热门的专业，计算机的学习需要学生具备强大的逻辑思维能力以及实践动手能力，因为计算机技术具有较强的应用性以及实践性，学生最终的学习都要落到实践应用上帮助他人解决问题[1]。所以教师想要提高课堂的实效性，就需要将传统的教学模式进行革新，注重对学生思维能力的培养，给学生提供足够的学习资源，有效地提高计算机课堂效率。
        一、创新教学模式，活跃课堂氛围
        俗话说：“兴趣是最好的老师”，想要学生积极主动的投入到计算机知识学习上，就需要学生对计算机有兴趣、有好奇心，才能激发学生学习钻研的热情，在课堂上才能够提高学习积极性和主动性，从而有效地提高课堂实效性。因此，教师可以从学生感兴趣的方面入手突出课堂主题，充分的激发学生的学习兴趣，让学生认识到计算机的有趣之处，调动学生积极性和主动性，活跃课堂学习氛围[2]。例如，在讲解《计算机基础知识》这一章节内容时，教师首先要让学生认识计算机，激发学生学习计算机的兴趣。学生基本都爱玩电脑游戏，教师就可以从此入手活跃课堂氛围，教师：“大家都玩过电脑上的小游戏吧。”学生：“玩过。”教师：“那大家想过自己设计游戏吗？”抛出问题，让学生进行思考讨论，再带入课堂主题。一个学生举手回答：“我特别喜欢玩游戏，我对电脑特别敏感，我想要更深层次的学习计算机，了解计算机。”另一个学生也举手回答：“计算机给我的生活带来了很多便利，我很好奇计算机的原理是什么？”教师：“很好，看来大家都对计算机充满了好奇，那接下来咱们就先来认识计算机”，然后教师开始授课。通过这种方式激发学生的学习兴趣，有效地提高课堂效率。

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        二、充分利用信息技术，丰富教学资源
        我国的信息技术发展已经非常的迅猛，在当今信息时代，在网络上具有非常丰富的学习资源可以利用。教师在课堂上可以充分的利用信息化技术丰富课堂内容，让学生结合网络上的案例进行计算机技术的学习，可以有效地提高学生的实践动手能力，让学生所学的计算机知识运用到实际上，从而提高课堂的实效性[3]。例如，在学习《信息安全》这一章节内容时，教师就可以从网络上搜集一些有关电脑病毒的信息让学生进行学习，然后学生掌握了计算机病毒处理方式后，教师从网络上给学生提供一些实践练习，让学生破解网络病毒，来检查学生的学习情况，从而学生就可以了解到自己的不足之处并进行知识的弥补。学生通过教师提供的丰富的学习资源，可以有效地拓展学生的知识面，同时带动课堂氛围，调动学生的学习专业知识的积极性，让学生在实践活动中提升自己的计算机实际动手能力，也能够让学生之间相互讨论，促进学生同学友谊，在一个良好的环境中进行学习，使计算机课堂变得具有实效性
        三、体现学生主体地位，增强学生学科素养
        在中职计算机专业课程教学中，学生的学科素养与学生的学科能力是相辅相成、相互作用的，只有学生具备良好的学科素养，才能够有效的增强自身的学科能力，学生要坚持以学科素养为基准，展开计算机专业课程的学习。教师在课堂上需要充分体现学生的主体地位，积极引导学生学习计算机知识，注重培养学生的学科素养，给学生建立一个良好的思想品德，有效地提高学生的专业能力。例如，在学习《数据安全和管理》方面的内容时，教师就需要让学生意识到保护数据安全的重要性，在今后的就业工作中能有效地保障客户的数据安全隐私，是自己身为计算机专业人员所具备的学科素养，这也是自己的职责。教师在教学中让学生表达自己的想法，学生之间展开讨论，让学生意识到自己的主人翁地位，给学生传授知识的同时也增强学生的学科素养。要认识到知识产权以及保护对象，规范自身的行为，所学的计算机专业知识是用来帮助他人解决困难的，不可以利用信息技术侵犯他人隐私。在教学中，教师可以用典型的相关网络犯罪案例进行教学，从而达到提高学生学科素养的目的。
        四、结束语
        综上所述，计算机这门专业需要学生能够将理论与实践进行结合，教师将传统的教学模式进行革新，充分利用数据技术带来的便利，给学生提供丰富的教学资源，激发学生对计算机的学习兴趣，体现学生主体地位，活跃课堂氛围，注重培养学生的学科素养，从而有效地提升专业课堂的实效性。
参考文献：
[1]戴亚华.提高职高计算机课堂教学实效性的策略建议[J].中国新通信,2020,22(14):186.
[2]余宝.做好数学实验,提高职高课堂实效性[J].高考,2019(16):183.
[3]欧廷飞.提高职高计算机教学实效性初探[J].现代职业教育,2017(11):149.