重庆市忠县中学校     杜象斌   404300

摘要：在高中政治教学中，微课也正在成为课堂必备资源，要想提高高中政治课堂教学效率，提升教学质量，激发学生学习政治的兴趣促进综合素质的全面提高，就要将微课当成课堂教学的辅助工具，灵活运用。
关键词：高中政治 课堂教学 微课
        微课，顾名思义就是微型课堂，是随着信息技术的发展逐渐走入课堂的一种碎片化学习资源，是有别于传统单一资源类型的教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型资源。它有着占时短、内容精、容量小、方便及时等特点。如今在高中政治课课堂中加入微课学习，已成为教学新模式。
        一、高中政治课堂教学使用微课新模式的意义
        随着新课改的逐步推进，微课短小精悍、无限播放、方便及时的特点满足了如今快节奏的学习生活，有效结合多样化的学习方式，使高中生在政治学习上能够灵活运用微课复习课堂知识、预习新的学习内容，充分利用课余时间弥补课堂学习的不足。同时，微课有效抓住了学生在课堂上注意力时间短、注意内容有限的特点，据学生的认知特点和学习规律，微课的学习时常一般在五到十分钟左右，相对于传统课堂四十五分钟的模式，微课又可以成为“碎片化课堂”或“微课例”。在这短短十分钟内，教师要精简学习内容，加入学习案例或设置场景模拟，构建主题鲜明、内容突出、结构紧凑的微课视频。不仅能充分调动学生学习积极性，又有效输出政治学习内容，落实新课程理念，提高高中政治课堂教学有效性。
        二、微课在高中政治课课堂教学使用中应注意的问题
        1、精简内容，突出重点
        既然要在五到十分钟的时间里让学生最大程度的理解学习内容，那么在制作微课视频时就要注意将学习内容浓缩，在精简的过程中既要将知识点讲全，又要将重难点讲透，还要让学生明白在这些知识点中哪些是重点，哪些了解即可。因此也要求教师在知识点的选取上下足功夫，选取合适的案例快速导入课堂学习，不浪费课堂学习时间，或者在研究近年考点难点后，选取制作微课视频的知识点要能够达到理想的教学效果。
        2、内容新颖，操作便捷
        由于制作微课视频的适普性，大量相同知识点讲解的微课视频被上传到公共平台。要想提高课堂效率，就要制作内容新颖有看点，能够调动学生积极性的微课视频。一个有创造性的新颖微课视频，能够激发学生的学习兴趣，使学生在学习中不仅能获得知识，还能拥有美的享受，在快乐中学习，符合新课改的标准要求。同时还要求制作的微课视频操作便捷，尽量避免繁杂的操作，以内容吸引学生注意，而不是在复杂的操作上浪费时间，降低课堂效率。
        3、结构明了，脉络清晰
        高中政治课课堂教学使用微课的过程中，不仅是对政治知识内容的运用，还要对整改教学流程进行归纳概括。