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微课在高中地理翻转课堂的应用分析

发表时间：2021/7/13 来源：《课程-教材-教法》2021年5月作者：毛茹茹

[导读] 随着我国经济的发展和互联网技术的进步，衍生出了许多的现代教育的手段，比如我们今天所要提及到的微课。微课是一种新型的教学模式，将其应用在高中地理的课堂上，有助于高中地理“翻转课堂”的构建，与此同时也可以帮助我们构建有效的教学课堂。

浙江省温州苍南中学毛茹茹 325800

摘要：随着我国经济的发展和互联网技术的进步，衍生出了许多的现代教育的手段，比如我们今天所要提及到的微课。微课是一种新型的教学模式，将其应用在高中地理的课堂上，有助于高中地理“翻转课堂”的构建，与此同时也可以帮助我们构建有效的教学课堂。将微课应用在高中地理的课堂之中，可以对学生进行发散思维的培养。因此，下文我们将针对微课在高中地理翻转课堂的应用进行主要的论述。
关键词：微课；高中地理；翻转课堂；应用分析
        引言
        随着互联网技术的发展，我国已经全面进入了一个信息化的社会，现在我们所使用的微信、QQ、支付宝以及我们今天所要说到的微课，都是信息化社会的产物。信息化社会使我们的生活方式发生了巨大的改变，并在我国的教育事业中也掀起一场改革的风潮。处于信息化社会的好处就是我们可以在任何时间、任何地点进行学习，教师不再是学生获得知识的唯一渠道，学生接受的教育的方式变得越来越多元化。而课堂也不是学生接受学习的唯一地点，学生可以在家里、外面的任何地点进行学习，可以说现在的教学地点完全打破了以前的限制。我国的教育方式也应该紧跟时代的步伐，将微课应用在高中地理的的教学中，开展翻转课堂，形成线上和线下结合的混合的学习模式，从而不断的促进我国的教育事业的发展。
        一、以微课为应用特征的翻转课堂的优势
        我们一直在提“翻转课堂”，那么翻转课堂到底是什么呢？现在的我们所说的翻转课堂其实是指将教师在课堂上所讲授的知识，从课上移动到有互联网技术控制的设备之中，这样学生不仅可以在学校中进行学习，还可以在家中进行学习。当我们在家中已经将基础的知识和概念学习过后，教师则可以利用课上的时间将学生学习到的知识进行练习，从而不断的培养学生思维的发展。但是我们不要过分的依赖微课学习的模式，因为微课学习只是一种辅助学习的模式，我们真正的目的是为了让学生在互联网技术的帮助下，实现更好的学习，避免过分的依赖微课。
        与其他的学习模式相比，翻转课堂最大的优点就是可以满足学生的个性化的需求。世界上没有两片相同的叶子，正如世界上没有两个相同的学生一样。而翻转课堂的出现可以尽最大的努力满足学生个性化的需求的同时，还能帮助我们实现培养学生核心素养的目标，下面我们论述一下，翻转课堂是如何实现的。一般来说，教师会给学生布置课后作业，让学生回家完成，但是如果学生在课堂上错过了课堂上的内容，又或是没有将课堂上的内容听懂，在课后自然无法完成教师所布置的课后作业，长此以往下去，我们可以将学生必然会失去对学习的兴趣。翻转课堂的出现大大的改善了这种现状，学生可以在微课的帮助下，在课后在观看课上的讲课视频，从而帮助那些听不懂的学生理解课堂中所学习的知识。而对于那些学习能力比较强的学生而言，他们可以在翻转课堂的帮助下，实现更高水平的学习，从而不断的提升他们的地理知识素养。翻转课堂的应用，可以帮助不同的学生进行分层次的教学模式，这种教学模式有效的帮助每一个的学生的个性得到发展，促进不同学生学习能力以及综合素养的提升。

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        二、翻转课堂上的微课设计、发布与应用
        微课最主要的呈现手段就是视频，而视频则是我们实现地理翻转课堂的的重要工具。虽然，现在互联网上已经有成型的微信视频可以直接拿来用，但是个人认为微课视频还是由自己制作最好。每个学生的学习能力以及层次的不同，使得网络上的微课视频并不适合班级中的学生，而教师是最了解学生的人，所以由教师亲自制作微课视频，更加适合学生，教师还可以根据学生的特点进行不同的微课视频的制作，微课视频也会拉近学生与教师之间的距离，使其建立一种微妙的联系，促进师生关系的和谐发展。但是由于微课是一门新型的技术，所以教师在制作微课的过程中必然会遇到许多的困难，但是只要教师保持一颗耐心，任何困难都可以克服。
        虽然信息化技术的普及，教师对于课件的制作已经非常的熟悉，但是微课毕竟跟我们的课件有所不同，所以教师在制作微课视频的过程中一定要仔细，确保学生可以在微课的学习中能够听懂，这样才能最大程度的发挥微课的作用。
        三、微课在落实地理学科核心素养上的优势
        （一）利用微课加强学生对真实世界的理解
        微课视频除了对学习的地点无限制外，它还能够使学生感受我们在课本上学习不到的知识。地理这门学科有别于其他学科的特点就是它所描述的一些地理现象无法用语言来表达出来。但是微课不同，微课可以通过视频的方式将所学习的地理知识进行模拟，通过图像的形式清晰的表达出来，使学生加深对地理知识的理解。
        （二）微课的学习方式有助于学生适应信息化社会知识的获取方式
        我们传统的地理知识的传授方法是通过循序渐进的方式来进行的，但是可能会由于时间的原因导致我们对中间所学习的知识忘记。而微课的出现大大的改变了这种方式，微课的讲授方式可以是学生精确的获取基础知识和扩展知识，将我们所学习的理念延伸到课外，衔接现场教学与非现场教学，从而培养学生综合思维能力。
        四、总结
        综上所述，微课的出现改变了传统的学习模式，让学习不在受时间和地点的限制，充分的帮助学生进行学习，从而不断的提高他们自身的地理综合素质。
参考文献：
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