关培良
河南省许昌市鄢陵县马坊镇第一初级中学，河南省许昌市461200
摘要：如何做好德育工作，特别是将德育与初中学科教育进行有机融合，科学引导初中学生树立正确的思想价值观念，养成高尚的道德品质，是现今我国初中教育领域需要重点思考的问题之一。物理作为初中教育中一门非常重要的学科，将德育内容渗透到初中物理教学过程中，对初中学生的身心健康成长及综合素质全面发展，能够起到极为重要的促进作用。本文对基于“立德树人”的初中物理德育渗透进行深入研究和分析，并结合实际情况提出科学合理的建议，为提高我国初中教育水平，发挥积极的作用。
关键字：立德树人；初中；物理；德育
我国社会经济的快速发展，使得人们对教育工作的内涵和重要意义，有了全新的认识。因此，在当今社会经济环境下，加强对学生核心素养的有效培养，实施核心素养教育理念和模式，已深受社会大众的广泛认可，这也是培养符合社会经济发展要求的优秀人才的重要途径。基于核心素养教育理念的指导，在初中物理教学工作中，不仅要重视传授初中学生物理知识，更要加强对初中学生思想道德品质的有效培养，以立德树人作为教育的根本目标，以这一根本目标为导向开展物理教学，从而实现在物理教学中有效渗透德育内容，使初中学生能够树立正确的学习观念和态度，坚定学习信心和思想，成长为有素质、有理想的优秀人才，为建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，积极贡献力量。
一、正确认识物理，增强学生学习自信心
物理是初中教育阶段一门非常重要的学科课程，要学好物理知识，正确认识物理是必要的基础和前提条件。引导初中学生正确认识物理知识，了解生活中存在的各种各样的物理现象及其背后的原理，才能够让初中学生真正发现物理知识的魅力，激发初中学生的好奇心和求知欲，强化学习兴趣，提高其学习物理知识的主动性，让其形成良好的物理认知态度，为学好物理知识，提高物理教学效果，创造良好的前提条件[1]。
除此之外，由于物理知识具有较高的学习难度，因此引导学生正确认识物理，对物理知识的学习难点形成初步的了解，这对增强初中学生的学习自信心，具有积极的作用。在初中学生接触和学习物理知识的过程中，强烈的学习信念是促使初中学生不断克服困难，深入学习物理知识的重要动力来源。因此，初中物理教师在开展物理教学的过程中，必须注意科学引导初中学生正确认识物理学科知识，有效增强初中学生对物理的学习信心，使其能够持续不断地产生强烈的学习欲望，帮助初中学生持续学习物理知识，使初中学生的物理核心素养能够实现全面发展。
二、培养初中学生科学精神，提高物理素养
在物理学科发展的过程中，涌现出了许许多多出色的人物，在这些科学家的背后，蕴藏着大量探索物理学科的感人故事。
在初中物理教学中，教师可以引导初中学生探索物理学家取得成功的励志故事，通过了解物理学家的故事，将德育内涵有效融入初中物理教学之中，通过这些故事素材，让初中学生深入了解物理学家的伟大之处，并以这些物理学家为榜样，树立学习目标和远大理想，端正学习思想和态度，提升思想道德品质，从而有效培养初中学生的家国情怀和道德素养，使初中学生的综合素养能够作面发展。
例如，万有引力是初中物理课程中非常重要的一个知识点，而万有引力的发现，英国物理学家牛顿做出了巨大贡献。牛顿是一位非常伟大的物理学家，在物理学领域取得了巨大的成就，而且也留下了许多耳熟能详的故事。牛顿由于具有极为强烈的求知欲，因此发现了万有引力定律，同时也出版了许多极具价值的物理学著作。霍金是当代著名物理学家，对当代物理学的发展起到了重要的推动作用。虽然他本人一生都受到病痛的困扰，但凭借强大的意志克服了困难，在物理学领域留下了辉煌的成就。通过了解和学习这些伟大的物理学家的事迹，能够对学生的意志品质产生积极的影响，潜移默化地引导初中学生树立坚持不懈、不怕困难、勇于战胜挫折的优秀品质，使其成长为合格的社会主义接班人[2]。
三、渗透德育，树立正确的学习态度，养成良好的学习品德
在初中物理教学中，要有效将德育内容渗透其中，做好学科教学与教育融合，既要传授初中学生文化知识，同时又要做好思想道德品质教育，最关键的一点，就是教师必须不断学习先进的教育理念，促进自身专业发展，提高物理素养和教学素养，同时要认真负责地对待教学工作，端正自身的教学品德，积极创新教学方法，改善教学模式，提高教学水平，为初中学生创造良好的学习环境，显著优化教学质量，引导初中学生积极进行自主探究学习，养成良好的自主探究意识和学习精神，同时还要帮助初中学生建立正确、完善的思想道德体系，从而有效促进初中学生的全面发展，在日后进入社会，能够充分利用自身所学的知识和技能回报社会，秉持着科学精神，为建设中国特色社会主义积极做出贡献。
四、坚持辩证唯物主义世界观，培养学生批判性思维
强化德育教育，将德育与初中物理进行有机结合，实现在初中物理教学中有效渗透德育内容，教师应注意培养学生掌握正确的学习方法，让学生运用正确的学习方法科学学习物理知识。同时，还要重视哲学思想中的唯物辩证主义方法论对初中学生应用正确方法科学学习物理的重要影响。物理是自然科学领域中的一门学科，基于物理学科的特点，天然地与唯物辩证法的基础具有一致性，这也是两者之间存在的天然联系。基于这一点，初中学生在学习物理知识的过程中，应该始终坚持科学的学习态度，深入探究物理知识，并坚持实践是检验真理的唯一标准，通过亲自参与物理实验，以实验过程中验证理论的真理性，从而深入理解理论知识，切实掌握实践技能，还要一分为二地看待物理问题，探究物理问题的两面性，养成良好的批判性思维，为提高初中学生物理核心素养做好保障[3]。
结束语
综上所述，无论是物理学科，还是德育，都是初中教育的重点内容。做好物理教学与德育有机融合，是符合现代教育理念的，也是在现代社会环境下，培养符合社会经济发展需要的优秀人才的重要教育措施，对我国教育事业以及社会经济的发展进步，具有极为重要的现实意义。
参考文献
[1]苏立芹.浅谈初中物理课堂教学的德育渗透策略[J].吉林教育,2021(07):32.
[2]王堰鲂.初中物理教学中如何实施德育教育[J].中学课程辅导(教师教育),2021(04):71-72.
[3]司晋.新时代下初中物理教学中德育教育研究[J].中学课程辅导(教师教育),2020(24):57+59.