陈重耀
湖北省恩施州建始县花坪镇石马小学
摘要：在生活衣食住行都和数学应用息息相关，而对于小学生而言，他们的价值观也在逐步建立。将实际生活和数学教育结合起来是很必要的一件事情，并且教学和实际生活结合的方式，对于小学生的学习发展是很有帮助的。其次，在小学阶段将理论知识和实际生活结合对于，学生后边的经济观培养以及形成也有很大的增益。
关键词：小学数学；教学；结合生活
引言：随着的时代的发展，如今将小学教育和小学生的实际生活结合很有必要实现。在于小学阶段就开始实现数学教育生活化是很有前瞻性的举动。而要实现将教学于实际结合的目的，还需要教师有着针对性的教育，以及让学生参与进来，师生一起合作将从数学教学所获得的知识可以很好的在实际生活之中进行应用。
一、小学数学教学在学生实际生活中的意义
作为基础学科——数学，具有的意义不仅仅在于分数高低，更为重要的意义在于实际生活的应用。
生活中关于数字的应用几乎包含了我们的衣食住行以及购物，而小学生此时也具有了初步的判断能力，可以独自完成一些实际生活中的支付。小学生独自出行、购物等等这些情形就属于教学内容与实际生活的初步应用，也是小学数学教学在学生实际生活中的意义之一。其次，让小学生将数学教学知识应用到日常购物等活动中，也是可以帮助小学生们培养健康且良好的金钱观。
将小学数学教学与学生实际生活结合的意义在于培养小学生的消费观之外，还对于小学生的数学学习有着更好帮助。小学生可以在实际生活中对于课堂所学进行应用，对于抽象乏味的知识，进行自己的理解，从而加深对数学知识的理解。
二、小学数学教学在学生实际生活中的应用
将数学教学生活化的过程中，首先，老师要做到的就是结合学生所掌握的知识以及能力而制定学习计划。
（一）引导学生从生活中获取知识
多姿多彩的现实生活中隐藏在小学生身边的数学知识，也是有很多。所以老师应该从现实生活中，从小学生身边的数学知识开始引导小学生去找寻身边的数学知识。
书本上的数学知识大多都是抽象的，将书本上的知识转化为实际生活所可以遇到的场景，这一种教学方式就是将数学教学与实际生活相对应的过程。引导学生，进入到实际生活中，找到实际生活中与课本所对应的模型。让小学生真正的将课本知识融入到日常生活中。
例如小学生在学习各种图形形状时，老师就可以利用生活中各种可以随处可见的建筑、物体还有家具，让孩子在熟悉的情境中自发的去寻找和解决数学问题。
（二）采用适合小学生的教学方式
因为小学生已经有了简单的思维模式，所以更要选用合适的教学去将数学教学生活化。因此在数学教学的过程中，老师应该要选择具有教育意义以及可以引导学生进行思考的教学内容，激发小学生对于知识的探索欲，做到自主发现并解决问题。
《认识人民币》在小学数学学习中是和实际生活联系的十分紧密的一个课题，这样老师就可以从这个方面带领小学生进行思考。同时购物是很常见的一项生活场景，那么就可以借助这个场景来在数学教学中应用。
（三）注重学以致用
任何知识都是为了解决实际生活或中的问题而存在的，数学知识更是如此。
例如在学习了关于面积测量的课题后，可以引导学生进行思考如何测量自己家的面积。引导学生思考要想成功测量，那么需要那些数据；其次，这些数据要如何整理，才能达到想要实现的测量。小学生的能力有限再加上家里的格局并不是规整的长方形，这就为小学生的测量增加了一些难度，但是这些难度并不是很大，可以使得小学生在实际操作中逐渐的对面积测量的方法更加熟悉。
书本上得到的知识总归是刻板的，要更好的吸收这些知识，还是需要去实际生活中应用一番才行。
三、数学教学和实际应用结合的影响
小学数学教学与学生实际生活结合是社会发展的必然趋势。学生是不可能一直在虚拟的数学世界，验证计算结果以及背诵数学公式，与现实世界的交际是必然要实现的。
而现实世界中所遇到的灵活多变的场景不同于数学习题中单一不变的虚拟习题，如果不能在比较早的时候将理论知识与实际生活结合起来，那么不仅仅对小学生的数学成绩不会有帮助，更对小学生未来的发展有着不利的影响。
将小学知识和实际生活结合起来，不仅仅可以帮助到小学生提高数学学习的兴趣，更是对于小学生的课堂之外的学习有着很大的帮助，帮助小学生认知现实世界，以及了解实际生活都是有着巨大帮助。
结束语：小学阶段正是学生奠定基础的时期，此时的学生对于现实生活有着巨大的好奇心以及探索欲。将小学数学教学与学生实际生活结合，不仅可以使得小学生对于现实生活的好奇心和探索欲得到满足与实现，而且还可以借助实际生活中的数学问题提升小学生的学习能力。任何知识都是从实际生活中获取的，数学知识当然不会在此范围之外，从实际生活中获取，就要回到实际生活中解决问题，这就是将小学知识和实际生活结合起来的真正意义所在。这样才会让实际生活变得更加简便和美好。
参考文献：
[1]刘玲.小学数学教学与学生生活实际相结合的实践探索[J].试题与研究,2020(08):38-39.
[2]杨玉梅.浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合[J].学周刊,2020(05):87.
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