袁丁
四川天府新区正兴小学 610218
摘 要：现代教育的方式越来越多，德育教育模式也随逐渐提升，为了不断提高学生对学习的兴趣，要进行创新教学模式。在德育教育的过程中，教师要根据学生的学习情况进行教学，才能保证学生德育方面能够不断提升，并以德育的教学方式让学生能够挥发出自己的创造性和思维能力，让学生在教学的过程中能够积极的参与教学。
关键词：德育教育；实践；问题
在新课程中，德育教育不仅能提高学生的全面发展，还能培养学生的综合能力水平。在小学时期学生的学习习惯和学习的方式，是随着小学时期逐渐养成的习惯，对于学生的思想道德修养要不断加强，对教学模式也要不断创新。德育教学不仅要满足学生的需求，还要不断增强学生的三观问题，让学生在学习的过程中能够养成良好的学习习惯，在进行德育的教学过程中，要不断增强学生的学习能力和社会能力，从而学生在步入社会后，能够实现德育的教育意义。
1 提高小学德育教育
相对于传统的教学模式，德育教育方式更为有明显的教学效果，在教学的过程中教师在课堂上是十分重要的，在传统教学模式当中教师在课堂中是核心。而在小学德育教育的过程中，教师要从学生的思想方面进行教育，教师也要不断的创新德育教育方式，才能提高学生的学习水平，在德育教育中教师不能出现学生和教师的地位问题，教师要不断加强与学生们的关系，才能跟学生促进师生情感。德育教育模式不但提高了学生在课堂中的积极发言，还提升了学生的学习知识。
在传统教育过程中，以传统教育方式不仅会造成学生在学习中产生抗拒的心理，使学生在课堂当中表现出积极的态度。传统教育模式并不受到学生的认可，学生很难在教育的过程中提起兴趣学习。而德育教育方式是以学生为核心，教师在进行德育教育时，要听取学生的建议从而进行修改教育模式。例如，要以实际生活为目的，生活方式和教学理论相结合的教育模式，从而生活和学科的结合下学生对教学的模式会产生兴趣，从而提升学生的学习水平，让学生在课堂当中更具有参与感，从而学生在德育教育过程中体验各种不同的教育模式。而在传统教育中，教师在课堂当中不仅以自己为核心，并且在课堂中会占据学生的大部分时间所讲述较枯燥的教学，并且有些教师采取的教学方式更为单一，因此，学生对于这种教学模式会产生抗拒的心理，从而在课堂当中不能够认真的学习。
在德育教育模式的过程中，教师可以将生活的方式转化为教学的模式，生活和学科的结合会对学生产生兴趣，才能提高学生对教学过程中能够积极参与教学，教师要结合德育教育方式并激发学生的积极性，不断提升学生对学习的兴趣，在生活中所出现和发生的事情都是十分有趣，学生对生活上的兴趣产生深厚的兴趣，才能从根本上解决问题，要以生活的角度进行德育教育方式，在德育教育方式的过程中要以学生为核心，而德育更贴近生活，所以教师可以根据德育教育方式进行教学，让学生能够激发自身的学习兴趣，从而才能体现出德育教育模式更有意义。
2 在开展德育教育中促进师生的沟通
在进行德育教育的过程中，师生之间的沟通是最重要的，例如，在进行德育教育时教师可以开展有趣的户外活动，教师与学生都参与到活动当中，这不仅促进学生和教师的情感，还能与学生进行互动从而加强对师生的沟通。在进行德育教育的过程中，教师不能一味的讲解课本中的内容。要根据生活方式进行开展不同类型的德育教育，能够让学生更加积极的学习到更全面的知识。在开展的德育教育时教师可以采用不同的方式跟学生进行沟通，例如，教师可以定期进行跟学生沟通，沟通的主要内容不只是学习方面，而是要跟学生聊一些生活方面的问题，让学生打开心扉进行交流，能够让学生更加主动地向教师请教生活中的问题，从而促进师生之间的情感。在德育教育中不仅能加强教师自身的教养，还能提高学生的学习水平，对于教师来讲，要着重加强德育教育，才能保证学生的学习素养和思想道德修养能够不断提升。
3 加强德育教育中的实践问题
在德育教育中所制定的教育体系并不完善，教师进行教育时，并不能以规范的教育模式进行教学。对德育教育的任课教师而言，要给学生树立良好的教学理念，才能让学生能够更全面的学习到知识。而在德育教育的过程中，教师在进行班级管理的过程中还出现较多问题。例如，以学生为核心从而才能提升学生的学习水平，但是在实际的教育中教师在进行班级管理时没有以合理班级管理制度进行管理，从而造成班级混乱。要不断加强德育教育中管理班级的方案，才能对所属班级能够实践的进行教学，对于德育教育班级管理方式是根据学生的建议，教师在借鉴学生的建议并得出班级管理的制度，而班级管理模式也要随着教育模式不断的创新，班级管理才能够保证学生的学习质量，教师在进行班级管理前，可以根据学生的自身意见进行合理的班级管理，要从学生的实际情况调整合理的班级管理，才能不断提高学生的学习水平，让学生养成良好的学习习惯。
教师在进行实践德育教育时存在着较多问题，要不断加强德育教育的方式，在进行德育教育模式时对于教师而言必须要严格按照教育的模式进行教学，不断丰富自己的教学阅历，才能保证给学生树立良好的学习榜样。为了保证德育教育能够更全面的进行教学，结合传统教学模式进行创新，而创新的方向可以根据学生的年龄段和学习基础进行创新，并利用科技手段进行德育教育，能够让学生学习更全面的知识。例如，教师在课堂当中可以利用多媒体进行教学，在德育教育中，采用视频和音频的方式进行教学，能够让学生更加积极的参与到课堂当中，提高学生的学习效率。在德育教育课堂当中，不但要丰富学生的学习能力并且在课堂当中气氛的氛围也是十分重要的，在活跃的课堂当中，学生还会在课堂中进行提问，表达自己的观点从而不断提高学生的学习素养，教师在教学的过程中要不断创新出教育方案，加强自身的修养并提高学生对学习的兴趣，从而才能体现出德育教育的教学质量和效率。
4 结束语
在进行德育教育的过程中，德育教育模式不仅能够提高学生的学习兴趣，还能对学生的学习方式和学习习惯不断提升，但在实践当中还存在着较多问题，所以要不断完善德育教育中的问题才能提高学生的学习质量水平。
参考文献：
[1]贾碧玉.新形势下的小学德育教育探究[J].中华少年，2016（15）：124-188.
[2]何立波.浅谈新形势下小学德育教育[J].中国校外教育，2015（31）：25-56.
[3]魏亚豪.新形势下的小学德育教育探究[J].中华少年，2019（01）：20-22.