洪丹
广东省揭阳市揭西县棉湖镇实验学校 515438
摘要：随着信息技术的不断发展，我们现在身处在网络时代，网络时代的来临让教育工作者在学生的教育工作上面临着更大的挑战，小学阶段是学生接受教育的第一阶段，所以小学班主任的教育工作任务量是非常大的，要避开网络带来的不良信息给小学生做好相关的德育教育工作，这样才算达到教育目标。本文针对网络时代小学班主任德育工作面临的各种问题，进行不断的研究与分析，进而提出相关的合理建议，给小学生德育教育的进一步发展提供一些意见。
关键词：网络时代；小学班主任；德育工作
在小学阶段对学生进行德育工作是非常重要的，只有从小打好基础，才能让学生积极健康的成长。随着网络的普及给小学班主任开展德育教育工作带来了一定的困难，但是小学班主任要顺应时代的发展解决这些外在的困难，这样才能保证德育工作的顺利开展。
一、网络时代小学班主任德育工作面临的问题
（一）小学生沉迷网络游戏
随着网络的普及，越来越多的网络游戏被人们所熟知，适度的玩游戏是一种放松的娱乐方式，但是目前部分小学生沉迷网络游戏，整天沉迷在虚拟游戏中，长期这种状态不仅会对小学生的身心发育带来不良的影响，也会影响学生的学习，小学生处在身心发展的特殊阶段，不能让网络游戏占据生活的大部分时间，对于这种不良现象，需要多方共同的努力才能让学生回归到正常的生活状态。
（二）小学生容易受环境的影响
小学班主任在对学生进行德育教育的时候，基本是以口头教育为主，小学生年龄过小，容易被环境所影响，处于小学阶段的学生正是模仿能力最强的时候，如果网络上有相关不良行为的视频，小学生就会被影响，会不自觉的跟着学，这就会给小学班主任的德育工作带来一定的工作难度。
（三）过于溺爱小学生
网络发达有益也有弊，对人们的生活帮助最大的就是加快了信息的传输速度，小学班主任在对学生进行德育教育的时候，家长的干扰就会使得德育教育工作很难开展，网络的发达可以让家长随时看到自家学生在学校的一切，现在的小学生都是被娇惯着长大的，所以家长都很担心自家孩子在学校会受欺负，这就使得学校出现很多“小公主”、“小皇帝”，这种现象的出现会不利于小学班主任开展德育教育工作。
二、网络时代小学班主任德育工作的对策
（一）引导学生合理使用网络
现在是网络时代，小学班主任要引导学生合理使用网络，这样才能对小学班主任开展德育教育工作提供一定的实质性帮助，小学班主任也要正确认识网络，首先要用正确的态度对待网络，然后就能对小学生进行言传身教，小学班主任需要带领小学生正确认识网络，通过网络不仅能从网络游戏中获得快乐，还能从网络上获取知识，其次就是要让小学生发现网络的长处，并且能利用网络的优势查询和学习有关的资料，这样能让网络作为学习的辅助工具，提高学生的文化成绩，最后小学班主任要鼓励学生使用网络，并且让学生将通过网络学习到的知识分享给大家，班主任最后来个课堂总结，并对学生进行鼓励，这样能让学生以正确的方式使用网络，也能更好的促进小学班主任德育工作的开展。
例如，班主任可以给学生布置课外作业，让学生通过网络查询关于“节约用水，节约用电”的资料，然后在开展主题班会的时候，让学生踊跃发言，这样不仅能让学生了解更多关于节约水和电的措施，还能有助于班主任更好的开展德育教育的主题班会。
（二）利用网络创新教育形式
在对小学生开展德育教育活动的时候，沿用传统的教育方式，如口头教育会让学生产生厌烦心理，而且小学生年龄过小，重复的话语起不到相应的教育效果。班主任应该顺应网络的发展，利用网络创新教育形式，这样才能让学生更好的接受教育，作为新型产物的网络教学，班主任可以借助网络给学生播放关于良好行为习惯的视频，让学生意识到作为一个合格的小学生，就应该养成视频中的良好行为习惯。
例如，班主任在给学生普及“不乱丢垃圾，爱护校园”的相关知识时，可以借助网络给学生播放学生应该正确爱护校园的相关视频，让学生从视频中意识到学校是学生共同的家，要共同爱护，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏学校的花草树木，这样才能让学校更加美好。
（三）多和家长进行沟通
小学生的活动范围是非常有限的，除了学校就是家庭，网络的发达让学校和家长的联系变得更加紧密，德育教育不仅依靠班主任在校期间的教育，也需要家长在家的教育，这样才能促进小学生的积极成长。班主任可以和家长多沟通，对于学生的在校情况让家长及时知晓，让家长意识到自家的孩子确实有不足的地方，然后再和班主任共同努力，培养学生良好的道德制品，让学生在生活中养成良好的行为习惯。
例如，班主任可以在家长会的时候，利用网络给家长播放孩子们在校期间的不良行为的视频，让家长能直观的看到学生的不足，这样有利于进行针对性教育，班主任还可以给家长播放关于学生表现极佳的生活视频，让家长发现自己孩子的闪光之处，不仅要对学生进行鼓励，也要让学生意识到自己的不足，并加以改正。
三、结论
网络和我们的生活息息相关，在平时的课堂教学中也能看到网络的身影，网络不仅能带给我们便捷，同样也有不良信息的存在，小学生年龄过小，分辨能力还不够强，小学班主任作为学生的引领者，要加强对学生的德育教育，让学生在绿色的环境中茁壮的健康成长。
参考文献
[1]朱菊香. 网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J]. 科学咨询(教育科研),2021(03):148-149.
[2]李钦霞,常克喜. 网络时代班主任德育工作面临的问题分析[J]. 中国新通信,2021,23(03):213-214.