王莉
重庆市奉节职业教育中心 重庆 奉节 404600
摘要：班主任的班级管理工作在不断的延伸和拓展之中，新的教学内容赋予新的内涵，充分展现其艺术性，更能确保班级管理工作的持续发展和实施。作为中职班主任拥有强大的责任意识，对本班制定行之有效的班级管理方案，与学生的实际紧密地统一在一起，全面凸显班级管理策略的艺术性，掌握班级管理的技巧，促使班级管理的内容更加丰富多彩，组织以学生为中心的实践性活动，以提高学生在班集体中的主体地位，促使整体班主任班级管理效率的不断增强。
关键词： 中职 班主任 班级管理 艺术性
新的教育教学阶段，班主任的班级管理工作面临更为严峻的形势，探索出真正适合学生的班级管理策略，能够紧跟时代发展的步伐，促使班级管理的质量得以真正的提高，这样一来才能从整体上凸显班级管理的艺术性，以推动整体班级管理的可持续运行和发展。作为中职班主任，需要拥有足够的信心，对班级管理的各项工作做出精细化的布置，完善班级管理的体系，促使班级管理的规模更加完善，不断的进行班级管理内容的升级和优化，以学生的自我发展为目的，探索行之有效的具体内容，切实推进整体班级管理的高效运行，以提高整体的班级管理效率，让班级管理的内容更具生命力。那么在实际的中职班主任班级管理中，应该运用哪些方法以展现其艺术性的管理理念呢？
一、耐心的进行指导，锻炼学生的综合素养
班主任的工作纷繁复杂，如果没有进行耐心的指导和引领，则会影响到学生综合能力和水平的提高。只有倾注更多的真心耐心的对学生的行为作出规范，才能从整体上把握班级管理的方向，不断的进行班级管理内容的调整，促使班级关系的细节更具实践性，以真正赢得学生的信赖，并与学生建立起民主平等的关系，端正学生的学习态度，锻炼学生的综合素养，为学生的成长进步奠定基础。因为中职班主任在班级管理时总是耐心不足，班主任要及时认识到自身的问题，在管理中坚持耐心细致的原则，才能更好地提升班级管理。对于学生要做到一视同仁，不以成绩的好坏来评判学生，在管理中多投入一些耐心来倾听学生内心的真实需求，而不是通过命令来约束学生，同时，还要及时了解学生在生活中或学习中遇到的困难，及时帮助学生解决问题。师生之间的密切交流可以在很大程度上提高班主任的日常管理效率，也有助于班主任把握管理的方向，从而进行科学的管理。由于中职生学习态度往往不够端正，自制力较差，遇到问题总是容易退缩，班主任需要投入更多的精力来严格学生，不断引导学生，让学生认识到自身的问题，进而改正问题。
另外，还要加强班干部的培养，对于日常班级管理中的一些问题，或是学生不愿和班主任沟通的情况下，可以班干部出面处理，这样不仅可以减轻班主任的负担，还能锻炼班干部的管理能力。
二、严谨的进行管理，培养学生正确的成长观
班级管理的艺术性展现，需要通过严格的制度来实行，这样一来才能更加全面的规划学生的成长历程。所以在中职班主任班级管理中，为了提升自己班级管理的艺术性和全面研究和学习，与班主任有关的专业化理论知识，并以此为基础进行班级管理内容的转变，加强与任课老师之间的联系，形成严谨的管理机制，帮助学生梳理错误的观念，全方位了解学生的心理动向，从而为每个学生制定出正确的成长规划。尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中说过，正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法则是一柄锄头，当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确。这句话说明了正确的教育观可以造就人才，而错误的教育思想则会摧残人才。作为新时代的班主任，我要继续加强政治、教育理论学习，在充分发挥师生集体智慧的基础上，继续创造出一套个性化的班级管理之道，用正确的教育观引导学生，这样才能符合时代、学生、家长、社会的要求。
三、建立家校合作共育，提高班级管理的效果
与家长之间进行密切的联系，能够适当的进行班级管理内容的创新，形成家校联合的教育氛围，能够指导学生进行全方位的成长和进步，对学生的家庭和生活做出正确的判断，并根据具体的问题提出具体的解决方案，确保学生在参与班级管理中更加积极主动以形成强大力量推动班级管理的可持续运行，从而切实有效的增强班级管理的有效性。作为新时期下的中职班主任应该清楚的明白，管理学生仅仅依靠个人的力量是无法顺利完成的。而其中，家庭教育无疑是一种十分重要的教育要素。因此，班主任应主动强化与家长之间的联系，以此来实现家校合作共育，只有这样，才能有效扩大班级管理的范围，从而进一步强化班级管理的效果。在开展本班的班级管理工作时，我十分重视家庭教育的重要性。于是，我会利用各种方式与家长保持沟通，如：家长会、家访等。在与家长的沟通中，我会根据当前中职教育的发展趋势给家长讲解一些比较科学的教育理念以及具体的教育方法。最终，通过不断和家长沟通，逐渐使家长意识到了家庭教育的重要性，并且掌握了一些比较科学的家庭教育方法。最终，通过家庭教育的配合，使班级管理活动取得了更加理想的效果。
总的来说，班级管理工作已经进入了一个新的发展领域内，新的教学内容带来新闻信息，促使班级管理的形式呈现多元化的发展趋势，以全面突出其艺术性的管理。作为中职班主任，需要通过不同的方法，巧妙的进行班级管理工作的研究和分析，与学生进行密切的交流和统一，针对学生在成长中遇到的心理困惑，巧妙的进行班级管理的优化和布置，在上述班级管理方法的引领下，及时有效的对学生进行疏导，让班级管理的各项内容更具特色，从而体现学生在班级管理中的自主意识。
参考文献
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[2] 孙宪萍.试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策[J].?中国校外教育. 2019（32）