张文洁
陕西省汉中市勉县第三中学 724200
本文系：陕西省教育科学“十三五”规划课题《初中艺术教育课堂教学与实践活动相促进的研究》课题批准号：SGH20Y0845 课题研究
摘要：音乐实践不仅能能够拓展学生音乐学习的空间和时间，还能开阔学生的眼界，提高学生的音乐教学成效，陶冶学生音乐情操。锻炼学生的音乐技能，为学生音乐发展搭建良好的平台。学校音乐实践活动作为音乐课堂教学的补充和延伸，对学生音乐综合素质等方面具有促进作用。
关键字：音乐实践；课堂教学；综合素质
一、音乐教学实践在音乐教学中的作用
音乐是一种艺术，是一种难以用语言来表达的情感。这种情感是通过音乐的方式来拨动人的心弦。不同时期的音乐通过创作者不同的情感和生活体验，反映出当时社会的文化背景和社会生活的写照，包含着丰富的文化底蕴。音乐艺术是需要学校课堂教学与教学实践相融合的，所以需要通过音乐教学实践开发学生的潜能、提高学生的素质、促进学生全面发展、培养学生创新精神和创造能力。如果说课堂是学习知识的场所，那么实践就是学以致用的发展空间。所以音乐不能只局限于课堂教学，音乐教学实践活动与课堂教学相融合才能更好学好音乐，才会扩大学生音乐视野、发展学生的音乐兴趣、培养学生的音乐知识、丰富学生的音乐精神、发挥着学生的个性专长和聪明才智。
二、音乐实践在音乐课堂教学中的重要性
在中国的教育教学中，教师不先调动学生兴趣，而是在讲台一味的讲，学生在下面思绪都飞走了。所以教师要通过音乐实践来调动学生学习音乐的兴趣。音乐教学是教师和学生双向活动的，课堂上教师要引导学生参与进来。教师还需要通过实践了解音乐的技能技巧性，有些知识，也许可以通过文字、语言来传授，但是技能技巧性的是需要操作的。技能，顾名思义，必须通过练习才能掌握其中技巧。音乐中的吹拉弹唱是需要技能操作的。所以需要通过人的操作和练习才能达到技能技巧性。音乐实践不但能够调节课堂气氛，还能够显示对知识或技能的掌握度，所以说提高音乐文化素养必须将音乐教学实践活动与课堂教学相融合。
三、音乐课堂中的音乐实践研究
（一）音乐课上师生关系转变
在音乐课上，教师需要用适合学生的方法进行教授，在教学课堂中，教师起到主导作用，而学生起到主体作用。教师通过引导的方式引导学生学习，让学生在自己实际操作实践中，真正掌握、理解知识和技能。所以，在音乐上，必须努力从以教师为主，向学生为主的方向进行完全转变。例如：“先生责任不在教，而在教学，而在教学生学”所以在学习《长江之歌》时 。
学生需要通过歌曲来了解长江历史，培养对祖国江河热爱之情等等，教师需要引导学生了解作者对长江的热爱，对祖国大好河山的深情，欣赏歌曲，引导学生积极回答“你从雪山走来”是那一座山？“你向东海奔去”入海口是什么地方？等问题，让学生了解长江的源头。通过师生关系转换，促使学生从课堂上起主导地位，提高学生对音乐理解和掌握。
（二）巧设实践活动，激发学生学习兴趣
实践活动首先建立在对教材的掌握熟悉之上，对教学目标有了准确的把握后，设计合适的音乐实践活动，融合在课堂教学中，当学生参与的音乐实践活动中，教师应对学生的表现需要适时的评价与鼓励。例如学习初中音乐《长江之歌》时，教师通过实践活动：这首歌词为大调式，ABA结构，学生用分小组的方式分成两组，分别唱A和B的部分，最后合唱A的部分，教师根据演唱结果对学生演唱水平给予评价鼓励，使学生激情高涨，让学生对音乐产生浓厚的兴趣，进而继续学习更深层音乐知识。
（三）关注学生在音乐实践中所掌握的知识点与技能
音乐实践的教学目的是让学生获得基本的知识与技能。通过音乐实践让学生更直观的掌握这些知识与技能。例如学习《彩云追月》一课时，教师可以根据课文可以设计几个简单的节奏，让学生分别通过乐器的运用练习，掌握它。一部分学生可以根据葫芦丝，钢琴或者竖笛来进行弹奏和吹奏，剩余的其它学生可以跟着音乐哼唱，教师使每个学生都参与进来。学生通过参与音乐的实践操作，对这一课有了很好的认识并掌握住了音乐知识。
（四）通过音乐实践，获得审美体验
音乐是一种非常丰富的情感艺术，学生在学习时需要培养发现。音乐课程最需要教授学生要善于发现美、要开启音乐的智慧。音乐是一门特殊听觉艺术，乐曲音调优美，歌词语言生动，曲中意境优美、表现体态优美。例如学习《雨打芭蕉》一课时，这是一首广东民族音乐，通过欣赏乐曲，学生感受曲中人的欣喜之情，和南国情趣，感受着清新流畅活泼的风格。曲中那一连串的分裂短句，节奏顿挫，好似淅淅沥沥的雨点敲打着芭蕉，形象生动、音乐优美动人，让人想到芭蕉婆娑起舞之态。学生过乐曲发现音乐之美。
结束语：
通过音乐实践来学习音乐，是帮助学生提高音乐素质最佳途径，音乐教师将学生引入广阔的音乐生活中，让学生从获得美感，获得开启智慧的钥匙。初中音乐教育的目的，是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美观念，培养学生音乐感染力。所以音乐教学实践活动与课堂教学要相互融合。
参考文献
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