曹鲲
湖南省冷水江市第六中学
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）明确提出：推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化，扩大优质资源。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。
我校作为一所生源素质较差的市级示范性普通高中，在学校多样化发展方面做出了一些可贵的探索，取得了一些可喜的成绩。尤其是在多措并举实现艺体特色强校方面获得了不少成功的经验。
一、机遇，往往产生在困境之中
2010年，我校因为生源问题，高考上线人数虽较上年有所增加，但与广大师生和社会各界的预期存在一定差距。这就势必给我校的招生工作带来不利影响。此时，适逢《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》发布，学校行政一班人开始思考一个问题：如何抓住国家推动普通高中多样化发展的机遇，立足于现有生源素质，尽力为社会培养更多更优秀的人材？
当时，我们进行了小范围的调研，召集学校行政和全体音、体、美老师召开了几次会议，初步确立了我校的艺体发展思路。
二、排球、篮球节节高歌，为学校的特色建设和多样化发展杀开一条血路
我校的排球与篮球训练，自上世纪90年代形成规模，00年代走上正轨。但在组队理念上，仍然未跳出单纯为了多完成几个高考指标的思维窠臼，没有扎扎实实从学生的生涯规划和全面发展出发去考虑问题。
2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要出台后，我校组织相关人员对纲要进行了详细的解读，加大了对艺体培训的投入。在选拔男、排球运动员时也制定了明确的标准，严格按标准执行。因此，00年代我校的篮、排球队在娄底市历届赛事中取得了较好成绩，尤其男子排球队，一直在娄底市内排名第四至第二之间。
当二十一世纪第二个十年到来时，我校的男子排球队终于成功登顶娄底，多次代表娄底市出征湖南省中学生排球联赛，取得第五至第三名的好成绩。自2016年至2019年，连续稳居省内第二名。
在2020年湖南省大中学生排球赛上，冷水江六中学生男排勇夺省级冠军，刷新了娄底市学生球类运动在省级赛事上的最好成绩。
而近年来这些优异成绩的取得，同学校采取的一系列高效措施密切相关。一是学校确立了“德育立校，质量兴校，艺体强校”的办学理念，逐步形成“以体育技训为切入点，带动音体美特长教学全面发展”的发展新思路；二是后勤保障有力。学校把场馆建设、器材添置、师资培训、交流参赛等列入年初预算，资金足额落实到位；三是组建专业教练团队。
学校通过精心选拔，组建了专业教练员团队，并在教练员培训上始终坚持两个“确保”：确保教练员水平一直处于学习提高状态，确保教练员训练理念和训练方法与前缘接轨。四是注重梯队培养。面对冷水江市人口基数小、选材面窄的难题，学校确立了加强人才梯队培养、强化队员训练基础的解题思路；五是坚持科学训练。加强对队员的思想品德教育是六中训练队的一大特色。队员入队，都要接受扎实有效的孝心教育、爱校教育和前途理想教育。另外，为提高队员技战术水平，激发队员潜能，市六中每年在寒暑假期间都会邀请湖南师大校排球队进行陪练。
正是采取了这些切实可行的措施，我校才一次又一次取得了可喜的成绩。
三、优化结构，细化奖惩激励机制，多措并举；美术、音乐再铸辉煌，足球、田径后发赶超，多样化发展凯歌高奏
以前，我校受生源条件限制，又囿于简单粗放分层教学的思维，对学生的个性化发展和生涯规划关注不够。
2010年起，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的出台，我校开始对这些工作有所重视。自2017年开始，我校制定了明确的目标：向湖南省特色学校迈进。
为此，我们对原有分班机制进行优化，学校分长郡班、重点班、平行班三个层次，侧重按学生成绩和兴趣爱好进行分班组合，而不再纯粹按成绩进行平分配置；对原有音体美师资重新进行分化组合，根据其特长和学生潜质进行分班配置，以期实现师生良性互动，进而实现互相都有大的进步；对每位学生的特长和潜质进行专门分析，为其量身打造生涯规划。
细化奖惩激励机制，多措并举，关注师生的每一分付出和每一点进步，让他们充盈着勇往直前的动力，怀抱着不负如歌岁月的梦想，陪伴着学校一同成长。
自新举措出台后，我校的美术、音乐专业班在各级赛事中捷报频传，艺考过线考生逐年攀升，再铸辉煌；足球、田径亦在各项赛事中有不俗表现，实现了后发赶超。我校的多样化发展真正实现了凯歌高奏。
四、多块国字牌特色学校挂牌，学校向湖南省特色学校稳步迈进
截止到2020年底，学校已正式授牌为：全国青少年校园足球特色学校，全国青少年校园排球特色学校，湖南省传统体育项目学校。
这些授牌，既是对学校以往工作工作的肯定，也是对学校特色化发展方向的认同。在新的征途中，我校将以更加扎实的努力、更加优异的成绩，更加坚实的步伐，向着建设湖南省特色高中的目标奋勇前进！
参考资料：
【1】国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）.中华人民共和国教育部