高丽琼
云南体育运动职业技术学院 云南 昆明650000
摘要：我国是舞龙舞狮运动的发展与起源之地 ,既有着悠久的历史，也有着深厚的文化底蕴 。但是，随着时间的推移以及其他文化的冲击，目前舞龙狮运动的传承发展现状堪忧，本文浅谈几点舞龙狮运动传承发展中存在问题的对策研究！
关键词：舞龙 舞狮 传承发展 对策
舞龙舞狮运动是极具有民族特色的体育项目，独特、灿烂的舞龙舞狮文化不仅具有极佳的欣赏效果，也有很大的健身价值[1] 。早些年，我们经常在各种场合见到这样的场景：（1）一头头金黄色的狮子眨着硕大的双眼、张着大口、摇头晃脑地出现在众人眼前。狮子时而东张西望，时而抬起后腿挠挠身体，神态极为机警，跳跃如履平地；（2）手持彩球的逗龙人，忽高忽低，左右晃动，龙头随着逗龙人的引逗，大幅度舞动起来，龙身则是紧随龙头舞动翻滚，金龙追逐宝珠，飞腾跳跃。现在逐渐少了，在表演上也逐渐失去了原有的专业与活力！
各族人民一直非常喜爱舞龙舞狮这项运动, 并历代相传, 鼎盛不衰, 形成了自发性、特殊性、功能性的文化，但是在走上国际化、科学化、规范化、竞技化的发展轨道上并不顺利[2]。
我们观察到一种现象，每到节庆，舞龙舞狮队伍大多是业余拼凑的，真正专业的队伍非常匮乏。虽然舞龙舞狮运动具有鲜明的传统民间文化特色，但是大多数时候都是藏身乡间，叠加流行文化和现代生活方式的冲击，目前的发展现状更是受限，如何让更多的人加入进来，如何让舞龙舞狮走上更大的舞台，如何将优秀的传统文化继续传承下去？
一、认识舞龙狮运动
1.舞龙运动
据了解，舞龙又被称之为“耍龙灯燈”、“龙灯舞”，最初的时候出现舞龙是作为祭祖、求雨的一种特殊仪式和活动, 后来人们在逢年过节或是喜事之时也常举行这种文娱活动，表演着“滚龙”“串龙”“盘龙”“腾龙”“围龙”等各种高难度动作，将力度、速度、幅度、耐力等糅合于舞龙技巧当中, 舞龙运动形态逼真，极具观赏性。
2、舞狮运动
古时，舞狮又称之为“太平乐”，也是在民间过节、庆典和大型集会时表演助兴，也以此来表达劳动人民节日的欢快及对生活和土地的热爱。 目前比较普及有南狮和北狮。江西有“手摇狮”、“板凳狮”, 安徽有“青狮”, 湖南有“武打狮”，广东有“醒狮”，为南狮的代表。北狮流行于华北中原，较有代表性的有河北双狮[3]。
二、舞龙狮运动目前的发展现状
全球一体多元化发展的大背景之下，中方和西方文化不断地碰撞与交流，在一定程度上促进了跨文化发展的新格局,但是同时也引发了一些弊端与问题。我国具有丰富的历史文化积淀，这也直接决定了传统文化传承与发展的必要性与重要性,但是从实际情况来看，中国传统文化传承与发展进行得并不顺利,尤其在西方文化的冲击下，传统文化举步维艰,发展空间也受到了极大的限制。
首先，传统文化发展空间缩减。在互联网背景之下，新兴事物愈发多了起来，人们的关注点与需求点也随之产生了很大的变化。而传统的文化在与时俱进这一块相对薄弱，很难契合当下的实际需求。譬如，舞龙舞狮运动就面临着这样的尴尬局面，有浓厚的文化底蕴也有一定的趣味性，但是却存在着明显的断层，无论是群体还是场所都大大的缩减了发展空间。
其次，面临青黄不接”的局面。
舞龙舞狮运动和大部分优秀的传统文化一样都面临着“后继无人”的问题，老一辈的优秀传承者老去，新一代的年轻人不愿意学，舞龙舞狮队伍规模小、人员少、力量分散。虽然，舞龙舞狮算不上是冷门，也有高等院校为补充的人才队伍模式，逐渐拥有专业化素质较高的队伍。但是，我们还是要看到舞龙舞狮运动面临着的巨大压力，队伍建设基础不稳固，人员总量少、增长慢等问题一直未得到解决，并且新的问题还在增加。
再者，传统文化的热度不高。某种程度上传统文化在现代社会发展中的作用逐渐弱化，存在发展力明显不足的问题。中华文明多元一体格局，对铸牢中华民族共同体意识具有重要意义，在宣传推广这一块还有很大的进步空间，很多人并没有意识到传承传统文化的必要性和重要性。
最后，人才结构不合理。舞龙舞狮运动领域人员匮乏，实操性强的技术人员短缺，并且很多身份待遇无法保障，社会上很难形成体系，高校里又工作任务重、人员压力大、待遇偏低。舞龙舞狮运动人才结构严重失衡，并且力量不足[4]。
三、舞龙狮运动传承发展的对策研究
教育部门应该从厚植中华文化底蕴、增强民族自豪感、坚定文化自信等目标出发，遴选中华人文精神的中华优秀传统文化内容和载体形式，并且构建文化软实力，为中国传统文化继承和发展创设良好的内外环境。在舞龙舞狮方面本着古为今用、 去伪存真的精神,本着取其精华, 去其糟粕的态度, 让舞龙舞狮运动得以弘扬光大 , 这是一件功在当代, 利在千秋的教育大事，值得我们付诸更多的行动[5]。
一方面，建立优秀传统文化进校园工作机制。推进中华优秀传统文化——舞龙舞狮运动不仅需要教育部门和学校的积极努力，更需要政府牵头，各部门配合，全社会行动，多方协助，助力发展。具体来看：必须加强师资队伍保障。将舞龙舞狮运动纳入教师培训，增加教师优秀传统文化的储备和提升教师传播教育的能力，尤其是在专职教师这一块一定要完善相关激励表彰制度。另外，切实把中华优秀传统文化传承发展工作提上重要日程，必须出台相应的制度及考核标准，一一对应，评估工作，以此来确保工作有序、有力、有效地深入开展舞龙舞狮运动。
另一方面，必须营造弘扬中华优秀传统文化浓厚氛围。舞龙舞狮的发展并不局限于校园，更是需要全社会的关心、支持与参与，一起搭建优秀的文化平台，营造氛围。要积极发挥媒介的作用，利用广播电视台、抖音快手等短视频平台、微信公众号、社交媒体等平台，以群众喜闻乐见的方式将舞龙舞狮的艺术形式与魅力呈现出来，利用融媒体的优势加深群众的认识与喜好度，架起接触了解传统文化的桥梁。
最后，开展校园舞龙舞狮运动的文化教育。学校一直都是优秀传统文化教育的主渠道、主阵地，有着先导和示范作用， 首先要在校园内营造热爱优秀传统文化的良好风尚，多组织各类的活动、比赛，让大家动起来！培养好人才, 进一步搞好舞龙、舞狮活动，要形成体系迎合要求！就现下的一些经验来看，采用贴近观众审美需求的方式解读舞龙舞狮云顶，使用时尚有趣的方式包装舞龙舞狮文化，通过大众传媒与现代艺术相结合传播舞龙舞狮运动是最受欢迎的方式，能够取得不错的效果[6]。
四、结束语
我国是人口大国也是教育大国，全国有各类学校50余万所，在校生近2.8亿人，约占全国总人口的五分之一。推进中华优秀传统文化进校园，在校园发扬光大，生根发芽。
越来越多的人开始重视传统节日，在中华传统文化中寻找精神滋养，感受传统文化的无穷魅力，要通过各种切实有效的方法和途径让优秀的传统文化走到群众身边、走进群众心里， 将舞龙舞狮运动传承下去，中华民族生生不息的文化基因植入每个人的内心能够培养起国人的文化自信，真正地展现龙与狮所象征的中华民族龙腾狮跃的精神风貌！
参考文献：
[1]崔邯鹰.对中国舞龙舞狮文化艺术的理解[J].文化艺术.2009（03）：179.
[ 2]卫志强.中国龙文化与龙活动[ M].天津古籍出版社, 2003.
[ 3] 张继生, 雷军蓉.舞龙活动发展与前瞻[ J] .北京体育大学学报, 2003, (5).
[ 4]关润雄.传承民族瑰宝的舞狮人[ J] .中华儿女海外版, 2003.(1).
[5]霍帅.新常态下中国优秀传统文化传承研究[D].新乡医学院,2017.
[6]杨明.高校传承与弘扬中华传统文化的意义与路径研究[J].教育现代化,2017(15):232-233.