张蜜芳
武汉市中小学校长教师继续教育中心 430000
摘要：加深教师队伍对党的认识，强化教师队伍党性，使他们成为党和人民满意的好教师，既是教师自身成长发展、履行历史使命的现实需要，更是推动教育事业可持续发展，培养担当民族复兴法人时代新人的必然要求。作为教师专业发展的有效途径，在教师培训中融入党史教育，能够对教师政治素质提升起到良好作用。
关键字：党史教育；教师培训；运用；探索
党史教育与培训工作相融合是教师培训的新视角，也是今后一段时期教师培训的方向。学史崇德守初心，培根铸魂育新人。在教师培训中融入立德树人理念，强化教育的政治和历史使命，推进党史教育与教师培训相融合，能够更好的推动教师在教育实践过程中自觉运用党性思维，为党和国家培养时代新人。
一、党史教育与教师培训工作融合的逻辑起点
1.教师培训与党史教育使命的共同性。落实立德树人的教育使命，坚持社会主义办学思想是做好教师培训的重要任务。对于教师培训而言，党史教育既是一项实务，也是一种教育思想。在中国共产党百年历史之际，将党史教育融入教师培训工作，既是落实中共中央国务院《中国教育现代化2035》中实现教育现代化的要求，也是广大教师在在教书育人过程中运用马克思主义立场观点方法分析和思考问题，将习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根的根本要求。
2.教师培训与党史教育目标的一致性。习近平总书记提出“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。因此，教师培训必须紧扣立德树人这一根本标准。将党史教育融入教师培训，使教育战线的教师和党员深刻理解和体会中国共产党能在哪里、马克思主义行在何处、中国特色社会主义好在哪里、中华民族传统文化优秀在哪些方面、我们国家的治理体系和治理能力强在什么地方，能够帮助教师在教学实践中回答和解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。其目标具有一致性。
3.教师培训与党史教育具有共享性。教师培训与党史教育的共享性是它们能够融合的前提条件。党史教育并不是针对某种学科而单独开展的教育活动。信息时代的教党史教育打破了时间、空间的界限和组织之间的壁垒，统筹各领域发展，能够利用和共享各类红色资源，促进党史教育在不同类型教师间开展。它不仅仅面对党员教师，非党员教师的工作和生活也得到渗透，甚至对在校学生都有很大影响。而教师培训也不在固化于一间教室或某节课堂，在培训对象上，涵盖了各学科教师，变为教师的通识教育。在培训资源上，教师培训需要融合校内外导师资源、融合学校、政府、企业等各类资源，融合理论和实践资源。教师培训是建立在一个更加开放多元的架构中完成的。
二、党史教育融入教师培训的路径选择
1.“进”教师培训课堂。一是党史教育进教师培训讲堂。无论任何时期，以理论学习为主的讲座课堂都是党史教育的主阵地。党史教育作为教师培训的重要内容，其进课堂的过程也是课堂改革的过程。必须通过有效改革教学模式与形式，用社会主义核心价值观来加强教师队伍建设。根据党校工作条例，领导干部应该走上讲台为学员授课。领导干部上讲台，有利于参训教师从顶层设计的高度了解国情、党情、社情、民情。在形式上，领导干部上台讲课可以以研讨会、现场工作会、座谈会等多种形式开展，打破传统的教师教学模式，有助于参训教师更好的养成马克思主义思维方式。
2.“进”教师培训教材。培训班普遍存在重课程轻教材的现象。教材建设是支持学科体系和学术体系的基础保障。在培训过程中有必要选用一批思想性、科学性和可读性为一体的党史教材。首先是要进课堂教材。中共中央政研室编著的“四史”（ 《中国共产党的100年》《中华人民共和国筒史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》）应该成为培训的必选教材之一，参训主体应充分利用培训时间熟读教材，互相交流，提升思想。其次是要进“课外”教材。信息化时代，网络资源应该成为课外教材的重要内容。有关党史的纪录片、影视节目、优秀公众号等都可在培训过程中发挥应有的作用。
3.党史教育进参训主体头脑。党史教育首先要解决的重要问题是党史教育的接受力和传导力问题。一是要进一步完善教师培训四级体系，注重国家示范培训、省级分批轮训、市级骨干培训和区级全员培训的科学推进，加强教师培训基地建设，强化各级培训工作。二是要建立党史教育和业务培训相融合的学习制度。培训管理者应当从课堂礼仪、参训考核等方面推进党史教育融合，授课教师应根据参训对象的具体学科和学段，把党史教育元素和为党育人逻辑灵活嵌入教案设计、教法创新、课堂教学等环节，切实使参训主体树立爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的坚定信念，从而实现“为党育人”和“为国育才”相统一的目标。
将党史教育与教师培训相融合，有助于培养教师的大局意识和辩证思维，使他们从国家和民族发展的高度认识和看待世界，从而守得初心，为社会主义事业培育时代新人。
参考文献：
1.杜冬冬 高校青年教师社会主义核心价值观认同教育的现实困境与路径探赜[J]，《学校党建与思想教育》2018（10）
2.孙菲 张理剑 高校创新创业教育与党建工作有效融合路径探讨[J]，《学校党建与思想教育》2018（06）
3.苏益南课程思政的关键是“思”-中国教育新闻网 ：http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202011/t20201117_374096.html