茶映妍
云南省临沧市凤庆县德思里中学 675900
摘要：我们一般在初三才接触化学这门学科，可以说初中化学是化学的基础，也是培养学生的动手能力以及思维能力的关键时期。化学这门学科可以帮助学生理解化学的一些基本概念和原理，促进素质教育改革的 深入发展。随着素质教育的改革和发展，我们将化学作为改革和实验的关键，倡导学生以多元化的学习手段和学习方法进行学习。但是由于农村学校地处偏远和教育经费的有限，许多教师仍然沿用传统的教学模式和教学方法，在初中化学的课堂上以讲授为主，完全将实验弃之不顾。为了有效的改善这种情况，下文我们将对初中化学实验教学的改进与创新进行主要的论述。
关键词：农村初中；化学实验教学；改进与创新
引言
随着我国新课改的深入发展，我国的绝大部分学校已经在落实新课改的相关标准，但是由于农村学校地处偏僻，学校的教育经费有限，导致现在的农村初中实现新课 改教育现状的目标还比较遥远。我自身作为一名农村初中化学教师，下文将针对初中化学实验教学的改进与创新进行主要论述，希望能对现在的初中化学课堂有所帮助。
1、当前农村初中化学实验教学的现状及分析
1.1实验教学的地位没有得到真正的理解
受到传统教学观念的影响，实验教学的理念还未被初中化学教师所接受，依据理论授课的教师大有人在。我们知道，初中的学生在初三的阶段才刚刚开始接触化学， 而由于化学是中考的必考科目，占有的分值还比较的多，因此教师为了能够使学生能够留下复习的时间，就在课上拼命的赶进度，完全将化学中的实验抛之脑后，导致无法完成书中为学生留的化学实验任务。教师也在平时的教学中过于注重学生解题能力的发展，对化学实验的关注度也远远不够。要知道化学的真谛就在于实验，许多的化学知识、化学原理都可以通过实验来完成，可以说实验是学习化学的重要学习方式之一。作为一名新课改下的化学教师，教师一定要提高自己对于化 学实验的认识程度，注重实验的经验积累以及实验的后续，为培养学生的化学实验能力做出贡献。
1.2将“做实验”变成“讲实验”，打折现象比较严重，实验开出率低
1.2.1化学实验工作量大
与其他学科相比，化学这门学科中的实验部分所花费 的时间和精力比较多，而且化学实验的工作量也比其他学科实验的工作量要大。可以说化学不光工作量大，而且对学生的要求也比较高。教师在开展化学实验，需要经过大量的实验和准备，确保实验不会危及到学生的安全问题，而且学校也不会将教师的实验前的准备工作计入工作时间，可以说这也是直接影响化学教师开展化学实验的关键因素。由于工作量的巨大，再加上会花费教师的大量时间，所以大多数的化学教师不愿意带学生进行化学实验，使得教师能省略就省略，甚至有的教师连实验补充都不向学生说明，给我们国家造成了大量的实验经费浪费。
1.2.2国家教育经费的投入严重不足，必需教具不足、 实验教学严重缺乏
其实每年我国都在教室投入了大量的经济支持，但是由于国家重城轻乡，导致国家将大量的教育经费都拨给了市内的学校，农村学校收到的教育经费少之又少。这些少之又少的教育经费将用于学校整体的运营，在运营完成后能拨给化学这门学科的实验经费又打折扣。所以在一些农村初中学校，学生的化学实验用具基本没有，有的学校甚至连一些挂图和模型都没有。另外，一些化学实验多需要的药品，属于消耗品，，如果不能对消耗品进行及时的补给，也会出现因为消耗品缺失而进行不了化学实验。学校要对化学实验中的消耗品进行及时的补充，避免因为实验药品的不足，导致化学实验无法开 展。
1.2.3农村学生的学习基础薄弱
由于部分的学生向城市移动，导致农村的优质生源大部分的流失，留下的学生大部分是基础比较薄弱的，没有心情学习的学生。而由于互联网资源的差异，许多学生的家里没有电脑，只有家长有手机，学生没有时刻可 以上网查资料的条件，使得学生无法自主进行探究性的学习。许多的农村学生受传统教育观念根深蒂固的影响，他们已经适应了被动的去接受学习，教师讲到哪里学习就学习到哪里。自身完全没有自主探究的意识，使得我们无法在初中实施自主学习探究的学习模式。教师要逐渐的改变这种学习氛围，让学生逐渐适应探究式的学习方法。
2、加强实验教学的改进方法
2.1克服困难，创造条件，努力开发农村化学实验资源
农村初中的化学实验条件不是我们可以一夕之间就可以改变的。因此，作为一名合格的初中化学教师，我们可以帮助学生充分的利用自身的日常生活常见的物品自己 制作化学仪器或是化学用品，这样既可以帮助学生解决实验仪器短缺的问题，又可以帮助学生培养节约的环保的意识。举例来说，我们经常会在实验中用到的防风罩，就可以通过我们身边的材料进行制作。还有一些化学实验中常见的烧杯、两桶以及锥形瓶等物品，都可以选择日常生活中的塑料制品进行替代。还有一些实验中常见的材料比如碳酸钙、碳酸钠就可以用日常生活中的食盐和鸡蛋壳进行替代。学生还可以自己从家再带一些实验中缺少的物品，这样我们就可以有效的解决了化学实验药品、器材短缺的问题。
2.2提高实验人员和教师的素质水平，加强对实验的评估和监督
化学实验的进行不光要有充足的化学设备和教师充分准备，还需要有专门的实验专员进行后勤的保障。一个合格的实验员需要熟知化学的各种操作以及实验中的规则，他帮助教师将实验进行的更加正常化和高效化。
2.3加大监管力度，落实成效
我国当地的教育部分可以对农村化学中的实验器材进行一次普查，将农村初中缺失的化学器材和实验一次性的进行补给，在保证实验设备和药品充分的条件下，可以为其配备一个专门的实验室，便于教师进行实验的演示。与此同时，还要对初中化学教师深化他们的实验技能培养，不断提高他们的实验能力，教会学生进行探究性学习，从根本上改变学习的方式。
3、总结
综上所述，实验作为化学这门学科的关键部分，在化学中发挥着重要的作用。为了改变现在的农村化学的实验教学情况，我们要从根本上提高教师的积极性，为农村学校配备完善的化学器具和化学用品，从而在化学实验教学中取得巨大的实验教学效果。
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