郭晶
辽宁省抚顺市望花区古城子第二小学校
【摘要】：小学阶段是学生形成正确人生观、世界观和价值观的重要阶段,也是小学生性格养成和品格塑造的黄金阶段。在这个阶段教师必须让他们树立正确的爱国观念，拥有家国情怀。积极组织爱国德育活动为小学德育教育的主要载体,能够充分发挥文化育人、实践育人的良好德育效果。爱国德育活动能够使小学生完成思想道德建设、完善人格和塑造品格,从而促使小学生的身心健康发展。那么，如何有效地开展爱国德育活动，从而提高小学生的爱国意识，增强道德观念呢？本文就对这一问题进行了探究。
【关键词】：小学生 爱国教育 德育活动
明道德以固本，重修养以安魂，道德是立国之本，是中华民族长盛不衰的根基。尤其对于思想意识尚不完善的小学生而言，通过弘扬传统文化、传播道德法治观念，能极大地增强学生的爱国情怀和民族自豪感，使学生从小就热爱自己的国家和民族，崇尚自己的民族文化。教师结合国家的政策方针，立足于教学实际，把德育教学要放在工作的首要位置，将社会主义价值观念融入到德育教学中，帮助学生树立坚定的信念和远大的理想，打造特色德育建设新格局，促进每一位学生阳光、快乐、健康地成长。
一、弘扬中华民族传统美德，提升道德文化修养。
小学生正处于道德价值观念形成的关键时期。中华民族自古以来就是一个拥有悠久历史的民族，中华传统文化源远流长、博大精深。所以要想让小学生拥有美好的道德修养，就必须让小学生了解到自己民族的优秀文化，让他们明白自己的民族的来处。清楚的认识我们民族中那些精华，了解什么是“仁”、“义”、“礼”、“智”、“德”、“信”。为了让小学生能够清楚的认识到传统文化，教师可以组织各种活动来帮助他们增强认识。
例如，教师可以举办一个传统文化知识竞猜，让学生在比赛中获得知识，也会增加他们的记忆。让他们以后的生活中，能够时时刻刻受到优秀传统文化的影响。再比如，教师可以动员家长一起参与进来，可以举办一个“传统文化美德交流大会”，每个家庭都可以参与进来，他们可以编排一个有关传统美德的小剧场进行表演；也可以利用生活中场景，教育孩子们要讲传统美德；还可以设计一些小游戏，准备一些小礼物让学生们都积极参与进来。
可以说，学习中华民族的道德文化，发扬中华民族传统美德，是培养学生道德思想观念的核心内容之一，能让我们体验到中华民族博大的思想和璀璨的文化，内心产生强烈的民族自豪感，继而树立振兴祖国的远大抱负，为实现中华民族伟大复兴而提供源源不断的核心力量。
二、开展爱国主义教育，增强爱国主义思想。
有国才有家，国家的未来与每个公民的未来息息相关。
培养小学生的爱国情感在一定意义上来说是为民族的未来奠定基础。在任何时候，我们中华民族都显示出了强大的民族百折不饶的毅力，在多么艰难的时候，我们的先辈也没有放弃，我们的先辈为了国家的未来付出了巨大的牺牲和努力。所以，为了增强学生的爱国情怀，要定期举行爱国活动。
例如，比如,对清明节前后的烈士陵园扫墓活动,教师就可以在学生参观前,先派学生代表进行英烈事迹的演讲,来唤醒学生对英烈们抛头颅、洒热血的英雄事件的情感认同,激发起学生对今天美好生活得来不易的感悟,从而增强小学生们的爱国主义情怀。现场活动完成后,教师还可以让学生自己去收集相关的英烈事迹资料,在学校范围内开展爱国主义思想的演讲比赛,深化对小学生的爱国主义教育,从而使小学生们真正从思想和意识中提高自身的爱国主义情怀。
再比如，可以通过播放电影《厉害了，我的国》，让学生深入了解到中国自改革开放以来，在一穷二白、一无所有的情况下，全国人民齐心协力、同舟共济，突破技术的封锁和层层壁垒去抢占科技的巅峰，自主研发出属于我们拥有的高科技产品，5G如何领先世界，自主研发的919国产大飞机，深海探索等等。
这些活动都能够极大的提高学生的爱国意识，看到祖国走过的艰难历程，看到先辈在这片土地上洒下了鲜血，看到祖国的不管进步、不断强大，看到我们是如何一步步走向世界的中央的。这些种种，都是提高学生爱国情的最大推动力。
三、与时俱进，提高综合能力
随着经济不断发展，学生的生活环境也变得越来越好。学生要抵御住各种诱惑，不断与时俱进，不断发扬这个时代伟大的民族精神。在这个时代不断发扬新的爱国主义精神，不断增强自己的道德水平。教师可以开展各种活动，来不断增强学生们在这个时代的爱国情。
例如，教师可以让学生们了解最新的国际形式，观看新闻联播。让学生们懂得我们国家在这个时代所处的位置和面对的压力。让学生从小就有意识为了祖国的未来而努力的强烈意识。
总之，在小学义务教育阶段开展道德教育，不仅是实施素质教育的具体要求，也是建设社会主义精神文明的有力保障，更是实现和谐社会的基础。教师要通过积极弘扬中华民族传统美德，以提升学生的道德文化修养；以史为鉴积极开展爱国主义教育，培养学生的爱国情怀，增强学生民族自豪感。更重要的是要让学生明白自己在国家的未来中所处的重大地位，为祖国未来的发展不断前进。
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