苏雅丽
陕西省汉中市汉台中学
课程目标：
知识与能力
1．理清课文层次结构，学会筛选、提取和整合信息。
2．了解科普文的文体特点，探究动物游戏之谜，探究文章的主题。
过程与方法
1．自主预习课文，明白文章结构；小组讨论，探究几种假说。
2．诵读法，讨论法，探究法。
学科素养
学会品味说明文的语言、筛选、提取重要信息。
核心价值
1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
2．领悟文中蕴含的人文内涵，形成健康的价值观。
教学重点
对几种假说的合理性思考。
教学难点
通过解谜，明白人与动物和谐相处的主题。
教学课时：1
教学过程：
一、谈话引入，建构话题
在上课前，我们一起做个游戏吧！用拟人的口吻给下面这些动物图片配音（展示动物游戏图片PPT）这些可爱、有趣动物在做什么呢？（游戏）它们为什么会做游戏？游戏的目的又是什么呢？让我们带着这些问题共同学习《动物游戏之谜》，一起走进动物王国，去寻找动物游戏的奥秘。（板书标题）
二、知识卡片：（检查预习）
1、设问：你觉得这篇文章属于什么文体？课本编入科普说明文的目的是什么？
定义：科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
目的：宣传科普知识的同时，激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
2、掌握阅读方法：
（1）说明对象。
（2）说明顺序：时间、空间、逻辑。
（3）说明方法：下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态。
（4）说明语言：准确、平实、简明、文艺
三、找文思：
请同学们快速浏览文章，筛选信息回答下列问题：PPT
①文章前三段列举了哪些动物游戏行为的事例？这些事例有什么特点？这样举例对说明“动物的游戏行为”有什么作用？
事例：叶猴、渡鸦、露脊鲸
特点：热带到寒带、陆生到水生、走兽到飞禽。
作用：事例具有普遍性，突出研究动物游戏的意义，引出说明对象。
②科学家认为，动物的游戏有几种类型？
三种类型：单独、战斗、操控
③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
四种假说
④文章最后一段对“动物游戏之谜是什么”下结论了吗?
没有
小结：学生归纳文章的写作顺序或文思。
逻辑顺序：提出问题——分析问题——解决问题。PPT（动物为什么要进行游戏；然后分述游戏类型，各种假说，提供给读者对比思考；最后总结。）
四、解谜题：
设问1：文章中科学家们提出了四种假说来解谜，请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。（参考课后练习一）PPT
第一小组：演习说
根据：黑猩猩掌中戏水的游戏
结论：游戏是生活的演习
第二小组：自娱说
根据：河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。
第三小组：学习说
根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏
结论：游戏是一种十分重要的学习行为。
第四小组：锻炼说
根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏
结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
设问2：根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法或哪几种说法？说说你的理由。除了这四种假说，你还有什么自己的观点吗？PPT
预设答案：①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。
②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。
③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。
设问3：同学们各抒己见，有理有据，你们的发言本身也是有意义的探究，既然文章在给我们解谜，为什么仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。
③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辩越明。
教师小结：同学们的看法都很宝贵，科学就是要实事求是，同时注重百家争鸣，希望同学们对自己的看法，利用假期再做研究，写成论文向科学杂志投稿。
五、挖内涵：
文章结尾说，“动物游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，它既无目的，又无结果”。你觉得作者的这句话是否矛盾，请说明理由。
不矛盾，游戏的含义是嬉戏、玩耍，本来就没有目的，人的游戏也是如此。动物和人一样，是有意识，有智慧，有情感的，它们的生活也是丰富多彩的，游戏就是它们生活世界中不可或缺的有机组成部分。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。虽说“人，是万物的灵长”，并不意味着只有人类的行为才有意义，动物的游戏行为也是有意义的。
六、开眼界：
1.由令人讨厌的苍蝇 ，仿制成功一种奇特的小型气体分析仪,安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
2.电鱼与伏特 电池 ；
3.根据 蝙蝠 超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
4.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器—— 步行机。
5.现代起重机的 挂钩 起源于许多动物的爪子。
6.根据鲨鱼特征制造的泳衣，将阻力减少到最小。
7. 飞机 （鸟）
8.潜水艇（鱼 ）
9.雷达 （蝙蝠）
七、课堂小结：
科学无止境，距离作者写这篇文章30多年过去了，也许，你们中的某一位，就是那个解开谜团的智者。我们人类更应该摒弃傲慢，重新审视动物，审视自己，地球不是人类独有的地球，动物一样是地球的主人，人类与动物应和谐共处！
八、作业 ：
10月4日是世界爱护动物日，请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。
动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。
• 保护动物就是保护我们的家。
• 地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。
• 九、板书：
动物游戏之谜
演习说
自娱说
解谜：锻炼说 明志
学习说
社交说
求偶说
……
十、课后反思：略