万一
句容碧桂园学校 212426
摘要：个人设计作为MYP外部评估中重要的一个单元，或者说是一个重要的项目，它是8年级社区设计的延伸与发展。让学生把6-9年级学会的东西，找到自己的兴趣点，进行深入学习与研究。
关键词：个人设计 视觉艺术
国际文凭MYP项目是国际文凭组织为9-16 岁中学生设计的中学课程，其教育理念与教育品质被国际认定为精英教育的典范。最早国际课程是为了外交官子女设计的，因为他们的孩子，父母工作变动，常常是全世界各地的转学。从而一种国际化的课程应运而生。因为多元化教育的优势，培养出来的学生受到世界知名大学的青睐。在我国教育一直在不断进步，该项目的引入很多方面都是，值得我们借鉴。
在开设 5 年制中学项目的学校，所有学生必须完成个人设计，并在中学项目最后一个学年完成他们的主要工作。学生需要用大约 25 个小时左右的时间开展他们的个人设计。这些时间包括：与督导员的会谈；在设计课题的研究、计划、发展直到完成的整个过程。中独立自主地学习；报告设计课题。
具体个人设计评估标准如下：
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在做个人设计的时候很多学生都是非常喜欢选择艺术方向，因为很多学生都是比较喜欢绘画，并且有一定的审美基础的。学生在做个人设计的时候，更加像是视觉艺术的艺术日志。从前期的调研，可以做成文字的论文，也可以做成思维导图，调查问卷的方式等等。从制定计划的时候，我们更多的是让学生学会自我管理，制定时间轴。在这个过程中有的学生进度比较快，有的学生还是存在拖延症的问题，这个时候就是需要督导老师进行指导。采取行动的时候，我们更多的是给学生指导。这个阶段，给学生发挥创意的空间。之前带的有一个学生拿到个人设计满分，主要是从做紫砂壶的细节，材质，再到运用，一系列的进行研究与分析。最后进行反思，反思这个过程中做的好，做的不好的，并进行学科的整合与运用，自我管理的提升。
学生的日志是非常重要的，是反应学生学术诚实与学生学习过程研究。过程日志可以是电子或者纸质的，强烈建议学生为过程日志进行数码备份，或将备份上传至网络网盘，以防丢失。在个人设计课题的整个过程中使用，记录艺术课题的发展，对不断发展的意图、过程和成果的刻录，也是需要进行记录最初的想法及发展、头脑风暴过程、可能的探究，也是可以提出的更多问题的地方，并且记录一手资料与资料来源的地方，记录并经过筛选、注释或编辑过的研究资料以及保持参考资料文献的地方，保持有用的可以参考的艺术信息，如语录、图片、想法、照片的地方，探究创意和解决方法的一种手段与方式，对已完成的作品进行评价与批判性思维的地方，对学习进行再次反思的地方，由学生根据自己的需要设计适当的格式，记录反思和收到的藏书目意见反馈的地方。在写日志摘录的时候，可以写以下方面：
• 要点列表
• 图表
• 简短段落
• 笔记
• 时间表、行动计划
• 有注释的图示
• 有注释的研究材料
•••• • • • • •
反思是整个个人设计中最重要的环节之一，很多学生不能理解，为什么它很重要，因为反思是一个人的成长过程，也是一个人的自我提升的过程。也是对照自己之前设定的作品评价标准评估作品/结果的质量，进行再次检验。评价你的作品时候，要从你的目标观众那里收集有效的和真实的反馈。反思和自评是过程日志的主要内容，要在设计报告中得以具体化体现。在这一反思的部分，你能非常清晰地看见你的评价作品/成果的标准，反思完成个人设计如何扩展了你们对主题和全球背景的认识和理解，如何更好的为建设和谐地球，中国灵魂世界情怀的国际公民作出的努力，反思作为国际文凭学习者通过个人设计所取得的进步与成长。
最后是个人设计的展示阶段，这个阶段绝大部的学生都是使用海报的形式，在PYP阶段很多5年级的学生都是参加了毕业展，进行个人对世界的探究，这是第一次正式的进行课程展示。当学生到了8年级，进行了社区设计展，这是第二次正式的展示。10年级个人设计，是学生第三次在校园内，进行大型的展示。这个时候的学生已经具备了比较好的手绘能力与学科能力。在进行展示的时候，很多学生都是会使用不同的材质与材料，比如剪贴，绘画或者是立体构成等等。展示的分类：
海报式展示的优势在于海报看上去整洁，信息明确，不能让学生在海报上隨意涂鸦，因为毕竟是介绍性海报。海报应该是你的最终稿，应该看上去是非常专业的。这里需要检查书写、语法，不能出现单词拼写错误。尽量使用一些优美词汇，并且确认书写正确。如果是打印出來的海报，请选择一个看上去很清晰的字体而且能让他人看得清的字号。不能过大，也不能过小，这里需要运用到艺术学科中的PS或者AI等艺术设计软件。
图片式展示：
图片式展示主要是使用你工作时的彩色的照片，大部分是采用一手的资料，需要运用到艺术的摄影或者绘画。
电子展示：
电子展示的时候请先确认有电力供应给电脑，保证不会中途断电，需要很多后勤人员进行拉电线，建议找电工，保证安全第一的原则。确认电源线不会被碰到，也不会阻碍参观者通行。确认播放的音量能够让你的听众听到，同时又不会成为其他参观人士的噪音源。
艺术设计在个人设计中运用还是比较广泛的，所以学习好艺术设计对个人设计还是有比较大的帮助，并且也可以在进入国外大学进行小组合作作业的时候，提出一些展示作品时审美的建议。
参考文献：
1. https://www.ibo.org/
2. 《IB MYP艺术大纲》Arts Guide 2014.9
3.《IB 从原则到实践》MYP : from principles into practice : for use from September 2014/January 2015.
4．IB:国际精英教育的典范.顾彬彬.南通大学学报(教育科学版).2006