熊常敏
重庆市南川区隆化第一小学校
摘要：小学语文教学包括诸多方面，作文教学是其中一个比较重要的教学点，也是比较棘手的教学点。作文写作不仅需要良好的语文知识基础，还要掌握一定的写作技巧和写作方法。众所周知，课外阅读是积累语文写作素材和提升语文素养的有效途径。所以，以课外阅读为阐述对象，简述了其在小学语文作文教学中的重要性，以达到促进学生语文作文写作水平提升的目的。
关键词：小学语文；作文；课外阅读
新课标的改革仍然无法改变小学生的阅读量不高、阅读兴趣差等情况，导致学生的写作水平不高，或是往往没有素材可以写出一篇好的文章，而造成这种情况的原因主要是学生阅读量不高，加上小学生掌握的知识有限，同时视野也不够广阔等等原因限制了他们的想象力。学习小学语文主要是为了培养学生听、说、写各方面的能力，写好作文不仅可以提升学生的语言组织能力，还可以锻炼学生的思维。 因此，小学语文教师应在教学过程中重视学生的课外阅读，并鼓励学生挑选适合、有益的书籍进行有目的的阅读， 从中促使学生的写作水平提高，为学生的全面发展提供强有力的保障。
一、通过课外阅读，帮助学生积累作文素材
课外阅读不仅能够为学生提供良好的写作素材，并且对于教师提升写作教学效率具有重要的意义。学生在阅读的过程中，会逐步提高自身的阅读分析能力以及理解能力，在实际的写作中不断优化作文结构，从而使得文章更具说服力。通过阅读课外书籍，学生可以将看到的好词、好句、好的写作方法引入到自己的写作中，扩充写作的内容和范围，培养学生良好的语言应用能力。如，学生在阅读《西游记》《水浒传》时，其中对人物描写的句子并不少，教师就可以引导学生将文章中的人物描写手法运用到自己的写作中，从而提高作文水平。此外，有的文章通过运用修辞手法使得整个句子提升了层次，这些句子就值得学生学习，教师可以引导学生领会各种写作手法，并且学会学以致用，从而积累大量的写作形式及写作素材。
二、课外阅读有利于学生积攒写作素材
小学阶段的学生智力与脑力都在发育之中，难免会喜欢幻想，这说明小学生对幻想类书籍更有好感，所以教师可以从这方面入手，为学生挑选一些故事类型的读物，让学生进行阅读，在阅读过程中展开他们天马行空的想象力。例如，教师可以选用《神秘岛》与《海底两万里》这类书籍，因为这类书籍中大部分人物是经过幻想后得到的，不仅如此，故事中还包括人物、情境与环境假设，并且是通过虚幻呈现出故事情节，这些幻想不仅可以给学生带来希望、理想，还可以直接反映出学生的内心需求，因此这类书籍对学生来说比较具有魅力。据观察，学生的阅读与知识面有着密切相关的联系，学生在博览群书的过程中思维也不断得到运转，同时可以让学生拥有渊博的知识，让学生对写作文也不再感到惧怕，因为内心底气十足。
而对于坚持阅读的学生来说， 他们在阅读的过程中可以加入自己独特的见解，并将书内的知识与生活联系在一起，促进知识的升华。 现阶段学生的家庭作业已达到繁重的情况，学生课外阅读的时间可能会因此而减少许多，久而久之让学生觉得在做完家庭作业后再进行课外阅读没有必要，教师可针对学生的这种想法适当减少学生的家庭作业，让学生在做完家庭作业后可专注于课外阅读，并养成良好的习惯，在阅读中积攒下大量的写作素材，不仅减轻了学生的学习负担，还可以让学生感受到学习的乐趣。
三、通过课外阅读，培养学生高尚的品德
《语文课程标准》指出： “在语文学习过程中，要培养学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。” “具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。小学六年课外阅读总量应在 400万字以上。”因此，小学语文进行课外阅读是语文教育的一个重要组成部分，带领学生进行快乐的课外阅读，让学生们在书本的海洋中遨游，是提高学生语文能力的一个重要途径。读万卷书才能出口成章，下笔成文。课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，能极大地开拓学生的视野，丰富学生的学识。总之，作为一名小学教师，我们应该使自己先成为一个热情的读者，丰富自身的文化积淀，这样才有能力指导学生，为学生课内阅读能力的拓展保驾护航。
四、激发学生学习兴趣，有助于学生语文素养的全面提升
随着印刷业的不断发展，我国文学的不断进步，现代小学生阅读刊物也越来越丰富，小学生可以选择各种各样的、自己感兴趣的刊物进行阅读。 人教版语文同年级还配有课外读物，学生们可以在先阅读分发的课外阅读读物的基础上，有余力再去探寻更广阔的阅读世界。 广泛的课外阅读能够激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面，有助于学生语文素养的全面提升。
总之，课外阅读对小学生作文写作具有十分广泛的意义，课外阅读不仅能够为小学生进行写作提供大量的写作素材，还能使小学生在阅读的过程中感受文化的熏陶，不自觉地提升自身的语文素养。 阅读不仅是一项任务，更是一次心灵的旅行，脚步无法到达的地方，我们可以在书中探寻它的美丽。 读书好，多读书，读好书，小学语文教师应继续加强小学生的课外阅读教学，激发学生的课外阅读兴趣，促进学生语文写作水平的不断提高。
参考文献：
[1] 杨小彦 . 小学语文作文教学中课外阅读的重要性探析 [J].数字化用户， 2017(36) ： 192.
[2] 杨震 . 小学语文作文教学中课外阅读的重要性分析 [J]. 读与写 : 上，下旬， 2016(23):130.