杨小凤
乌鲁木齐市第五十五中学 新疆，乌鲁木齐 830077
摘要：自然拼读法是英语教学中很有实效的一种教学方法，通过对字母的了解进一步掌握发音的诀窍，扎下稳固的基础，长此以往就可以更容易的读写长难句。对于农村小学学校来说，初学英文，学生必须根据老师所教的最为基础的自然拼读法来学习掌握单词。因此老师在教学的过程中应当更注重这种方法的使用，并根据实际情况进行改变，推动教学质量的提升。
关键词：农村小学；自然拼读；发音探究
前言：在小学英语的教学中，自然拼读法是最为基础的学习方法。再被引进中国后，由于老师一开始对这种教学方法不是特别敏感，导致课堂上的效率特别低，教学效果也不好，学生的学习成绩也没有提高。本文就目前自然拼读法教学上的一些相关知识进行探讨，分析目前状况并分析原因，找到相关解决方法，提供理论支持。
一、自然拼读法的来源
对于以英文为母语的国家的人来说，记单词不是靠“背”，而是靠“读”，从小接触英语的他们，这种学习方法使他们受益匪浅。这种教学方法简单高效，让小学生一边玩耍一边学习，在玩的过程中慢慢对英语有初步的了解，在有规范的教学才能更好地掌握。
英文26个字母之间本来没有相似的地方，对于初学者来说是非常困难的。市面上讲的“10天背会3000单词”这种广告本就违背了学习的规律，他们所介绍的方法也是颇有争议。对于初学者来说，自然拼读法是最有效的工具，大致掌握后可以轻松地读出很多英语单词，往往能事半功倍。
二、自然拼读法的教学
小学刚认识单词，需要老师进行音标教学，尽管很多人觉得语音教学没有必要，但却是极为重要的一部分。语音教学是学习单词的基础，人具有天生的模仿能力，我们对于语言的掌握都是通过模仿其他人的说话学成的。根据实践表明，语音的掌握情况和以后的阅读能力有着一定的关系，语音系统的形成对于拼写、读写有着明显的提高。
自然拼读法的学习需要大量的词汇量来支撑，但是对于目前在初学英语阶段的学生来说，需要了解拼读规律。首先，老师需要分析单词中的具体音素，让学生了解字母之间不同的发音情况，对字母有初步的印象。之后，老师需要对某些规律相同的单词进行组合教学，在对某一个特定的字母或者单词进行详细的讲解，让学生有举一反三的能力。
比如选取“g”这个字母，很多单词都有这个字母，但是读音却大不相同，老师需要讲解他原始的读音，在根据某个单词的读音进行变化。首先，字母g的字母名叫[dʒiː]，在教会原始读音后，从简单的get开始教授另外一个读音[g]。在逐渐掌握一个读音后再介绍另外一种读音[dʒ]，一个典型的单词orange中的g就是这个读音。
等把所有有关g的不同读法学完后，引入go、great、general等一些超纲的词语，加强学生的记忆，根据对单个字母g的发音情况进行规律讲解，学生便会对这个字母的相关规律进行反复的读写，形成有效的记忆。很多的字母都是有着这种规律，老师教授其他字母时也使用这种方法会让学生全面掌握多元化的拼读规律。
学习一门语言的最为关键的是词汇的积累，没有词汇的积累，什么也表达不了，而对于初学英语阶段的学生来说，词汇量的累计是个漫长的过程。自然拼读法最终教会我们怎么读一个单词，当我们逐渐掌握这个方法后，我们就开始积累单词，为之后学习长难句提供了基础。
在国内小学英语课程提到能根据读音规律读出简单的单词。因此各个学校对自然拼读法进行详细的研究，有关自然拼读法的教材数不胜数，但是大多数都是模仿国外的教材，很少有自己的教学方法。教材《英语》外研3比较成熟，是主流的教学教材，通过歌谣和游戏的方式帮助学生掌握词汇。全书分为六个单元，数字、颜色、生日等每个单元都有分别对应的故事，通过形象生动的故事帮助学生建立音形及音行义的联系。老师在教授自然拼读法的时候，需要根据各班的情况做出调整，要对教材进行整合创新，设立情境，调动学生的的积极性。
三、自然拼读法的意义和策略
对于农村小学生来说，没有城市里的学生得天独厚的条件，在开始学习英语时，自然拼读法是最基础也是最常用的方法。而在传统的教学模式里，老师只是一味的向学生灌输知识，简单的带他们读单词、读课文、默写，这种教学模式不利于学生的掌握，也调动不了学习的氛围。而在一开始就强调自然拼读法的重要性，并运用这种方法进行教学，可以给他们打下坚实的基础，而学生有了积极性，就会主动地获取知识。更重要的是提高了课堂教学的效率，更容易达到教学的初衷。
在英语的学习过程中，学生的语感非常重要，老师应该不定时的让同学上台进行交流学习，让他们大声读字母、单词；还可以布置一些英语小任务，让学生自由发挥；让学生读一些有名的书籍，谈谈感受，这样才能营造一种热爱阅读的氛围，更有效的激发学生的兴趣。
学习英语的初期，学生需要多听英语单词，在听过英语单词后，在脑海里有了一定的记忆，再让他们大声地读出来，而传统的教学中对写过于重视，而忽略了听和说，这种教学方式不值得提倡。自然拼读法的关键就是读，读是思维表达的体现，老师需要改变教学重点，把读放在第一位，才是学习英语的最好的方法。
结语：
一门语言的学习更注重读和听，这也是能完全学会这门语言的最优方法。在教学过程中运用自然拼读法更有效的丰富学生的词汇量，了解单词的发音，最终对英语有着更大的积极性。老师需要对日常的教学进行改变，尽量让学生多读多听，让学生在脑海里对音形进行同步反应。自然拼读法的使用不仅能减少学生学习的负担，还能让课程更丰富，培养学生灵活运用语言的能力。
参考文献
[1] 张婕.自然拼读在农村小学英语教学中的应用探究[J].校园英语2020，（51）：206-207.
[2] 王腾.自然拼读在小学英语语音版块教学的应用研究[D].西南大学，2020.
[3] 黄亚玮.小学英语自然拼读教学的应用研究[D].华中师范大学，2018.