许芝芳1 朱琳 2
四川省合江县法王寺镇中心小学校 四川省 合江县 646200
摘要：互联网信息技术高速发展的今天，幼儿教育得到了不断的改进和发展，教学形式、教学内容、教学目的都发生了较大的改变。随着幼儿教育观念的不断加强，幼儿教学借助互联网信息技术能够有效的优化教学过程，促进学生情感开发，提高幼儿的学习兴趣和积极性，进一步提高五大领域的教学成果。本文从信息技术的优势出发，从信息技术的应用领域在幼儿教学的教学内容、教学方式、教学情境改善上进行探讨，目的在于进一步提高幼儿教学的信息化、现代化，提高幼儿教学成果，以期推动当前幼儿教育的科学化发展。
关键词：信息技术 幼儿教育 综合能力 注意事项
引言
在当前的互联网信息技术应用中，互联网信息技术在幼儿教学中的应用主要通过教学方式的创新来开辟新的教学路径，在教学内容上丰富教学色彩，综合探知幼儿的感统能力，智能测评幼儿发展能力，帮助教师更加清楚的认识幼儿，了解幼儿所需，科学制定教学课程，合理规划幼儿发展路径，更新幼儿教学内容和形式。信息技术在教学实践中的应用，有助于幼儿情感的开发，帮助教师塑造良好的学习环境，提供相应的软件技术，通过丰富的色彩、形象、声音来帮助幼儿进行理解，提高幼儿的学习兴趣。
互联网信息技术涉及的知识面广泛，能够很好的做好资源积累和共享，收集了大量的同类型特征信息，提供了方便快捷的交流平台，有助于教师学习名师教学，提供了高质量的教学成果，有利于教学思维的提升以及教学内容的改善。同时互联网信息技术表现的形式更加丰富，可以创设动态情境，给学生亲身体会的机会，有助于幼儿科学实验的可视化，有效激发幼儿对教学活动的兴趣提升。
一、 信息技术在幼儿教育中的应用
（一）有助于幼儿学习动机的激发
幼儿教育虽是最基础的教学，甚至可以说幼儿教育的主要方式是陪伴幼儿“玩耍”，但幼儿教育的重要性不亚于任何阶段的教学。幼儿正处于成长阶段，明白的事情和道理很少，幼儿教育正是幼儿心智、感统、情感、思维、行为、动手能力、表达能力等多领域开发的基础期，幼儿教学直接关系到幼儿的健康成长和心理发展，是关键的启蒙时期。正因为如此，幼儿教学的任务是繁重的，涉及的教学内容十分广泛，需要教师不断去学习和发现，整体的提高幼儿综合能力。但在幼儿阶段的孩子，自我管理能力比较差，规则感很弱，但对事物的好奇心很高，通过信息技术的应用，能够增加教学方式和内容，比如说增加丰富的色彩，优美的音乐、形象流动的画面等等，刺激幼儿感官，锻炼幼儿的感知能力，有力的激发幼儿的学习动机，充分的调动幼儿的积极性，集中幼儿注意力，有效的实现教学目的。
（二）有助于教学内容的丰富
幼儿教学在展现过程中需要以多种多样的表现形式来实现，对课程内容的开发有一定的压力，教师备课或者园所课程研究都是十分关注的问题。通过信息技术的应用，教师可以通过线上学习增加教学方式，有助于挖掘有效的教学方式，给教师课程内容的补充提供路径。此外，信息技术能够有效的将教学内容丰富化，以往呆滞的图片与文字并不能够满足对幼儿思维的开发，通过可视化的视频、动画，再结合优美的音乐能够带动幼儿学习氛围，提供更加科学的展现方式。比如在学习音乐课时，通过结合信息技术，教师可以将音乐与动画进行结合，给幼儿创造学习情境，有效的帮助幼儿进入角色。
信息技术的应用能够让课程内容变得更加灵活多变，教师可以在教学实践中进行操作，比如说在动物认知课程中，通过应用生动形象的多媒体课件提高幼儿对动物的形态、外观、声音进行了解，获取真实感受，要知道幼儿的学习能力是很强的，配合教师的动作表演能够引导幼儿自觉的进入模仿，有效的将无意注意转为有意注意，在动物游戏中可以提高幼儿对动物形态模仿的准确性，激发幼儿学习情绪，积极表现。
（三）有助于幼儿的综合测评
每一个幼儿班级的人数都是比较多的，而一般来讲每个班级的老师配置在3到4人，但就算是所有的教师一起来管理也难以有效的发现幼儿的问题所在。现在校外教育机构不断在开发幼儿的综合测评方法，这些测评方法改变了传统的计分方式，职能化的AI测评能够在短时间内做好幼儿测评以及得出结果。大数据的应用主要体现在幼儿表现能力上，通过合理的设计测评题目，科学收集幼儿行为和表达能力，通过一些基础的行动和思维结构有效的测评幼儿的综合发展能力，做到哪里不足补哪里的效果。
（四）有助于幼儿学习能力的开发
幼儿的思维能力是比较弱的，对抽象的事物和现象比较难以理解，尤其是对科学概念的理解是教学难点。概念性的东西需要结合实际的事物来表现，但日常的手工教学是比较难以真实的进行表现，比如在“食物的旅行”科学活动中，我们的吃的食物是如何通过各个环节再到最后的排泄是怎样完成的，如果通过口头表述或者挂画式的刻画学生还是难以理解的，通过多媒体的形式将整个“旅行”过程以动画的形式来体现，能够理顺幼儿的思维逻辑，帮助幼儿掌握整个消化流程，再通过教师的正确引导发散幼儿思维，比如把食物消化问题转移到科学实验活动中来，在教学中不断提高幼儿的学习能力，启蒙幼儿学习思想。
二、做好信息技术在幼儿教育中的应用的注意事项
互联网信息技术表现的方式多种多样，教师必须掌握和了解互联网信息技术的表现形式，要不断扩宽知识渠道，多借助网络信息汲取相关教学经验，通过搜索引擎提高的教学内容的掌握，不断开发教学活动，将实践教学做到位。同时互联网多媒体表现的方式主要通过视频以及动画来表现，要注意对幼儿身体发展的保护，按照最合适的时间来融合信息技术的应用，不可过度的滥用，产生依赖心理。科学合理的设计教学目的，在教学实践中不断发挥教师引导作用，结合课程需要来授课。课程表现内容要严格筛选，不可一通乱用，幼儿缺乏评判标准，不明白是非对错，不利的学习因素也会直接对幼儿产生负面影响。
三、结语
总而言之，我们的教育逐渐进入和素质教育，教育现代化发展是必然之路。在实际的教学过程中，必须时刻关注幼儿身心发展的需要，结合教学规律和幼儿发展规律以及幼儿发展特点，恰当的应用信息技术进行教学，能够有效的改善教学结果，为幼儿发展提供成长环境。
参考文献
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