胡娅辉
云阳县南溪镇水市小学
摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，青少年科技教育活动得到了越来越多的重视，青少年由于自身的年龄特点，其对于各种新鲜事物都有着极强的好奇心以及探索欲望，而科技教育活动的开展则正是准确把握住了青少年的这一特征，使其能够积极主动参与到各种科技活动当中，在不断地学习中提升自身的创新能力以及实践能力，强化自身对于各种科学知识的理解程度，从而为青少年未来的学习发展奠定坚实基础。因此，文章首先对开展青少年科技教育活动的重要意义展开深入分析；在此基础上，提出开展青少年科技教育活动的具体创新措施。
关键词：青少年科技教育活动；重要意义；创新措施
充分激发出青少年对于科学技术的兴趣，是保证科技教育活动稳定开展的关键所在，在美国，其在每年四月份都会展开一项科技创新教育活动也就是著名的国家科学与工程节，而成立这一节日的主要目标就是为了通过各种具备趣味性、创新性以及实践性活动，充分激发出学生的自主学习兴趣。因此，我国在开展青少年科技教育活动的过程中，也应当吸取其他国家的经验，将激发学生学习积极性以及主观能动性作为核心内容，更好的完善具体的教育活动开展方式，吸引更多的青少年主动参与到科技教育活动当中。
一、开展青少年科技教育活动的重要意义
（一）有助于青少年实现自我价值
青少年科技教育活动的开展，其主要目标就在于更好的培养青少年自身的人文情怀、实践能力以及创新精神，使其能够在多样化的活动当中有效发挥出思维创造性以及主观能动性，形成一种更加科学、合理的世界观。由此可见，在多种主题鲜明、内容广泛以及形式多样化的科技创新教育活动当中，不仅可以为青少年提供出关键的科学知识，还能够建立起一个充分展现自我的舞台，使得青少年能够在充实的科学教育活动中实现自我价值，养成一种更加乐观、积极的学习能力以及生活态度。
（二）充分激发青少年的兴趣爱好
通过青少年科技教育活动的顺利开展，能够在最大程度上激发出青少年自身的兴趣爱好，使其能够成为教育活动当中真正的主人。通常情况下，青少年由于自身的兴趣爱好以及心理特点，导致其很少会主动参与到人数众多的科技教育活动当中。因此，这就应当根据青少年自身的主要年龄特点，设计出具有不同内涵并且针对性相对较强的教育活动，充分吸引青少年主动参与到其中，保证青少年能够在活动过程中更好的表达出自身的想法，发散思维。
（三）培养青少年的创造力以及想象力
青少年科技教育活动也有助于培养青少年的创造力以及想象力，明确科学技术高速发展所带来的“奇迹”，以此来展示出更加优异的教学成果。纵观人类的发展历史，在科技的发展进程当中，想象力有着至关重要的作用，著名发明家爱因斯坦就说过这样一句名言：“想象力远比知识更加重要，想象力也能概括一切。
”而在青少年科技教育活动的开展过程中，能够在最大程度上激发出青少年的创造力以及想象力，将其进一步转变为爱科学以及学科学的动力，为科技发明以及科技创造提供更多的可能性[1]。
二、开展青少年科技教育活动的具体创新措施
（一）做好科技创新教育活动的“结合”
为了保证青少年科技教育活动能够有效发挥出实际作用，就必须重点关注以下几个方面的结合：首先是地区传统文化活动与科技创新教育活动之间的结合，以青少年耳濡目染的传统文化，来进一步激发出学生参与科技创新教育活动的兴趣，从而在提升学生科学知识掌握程度的同时，更好地传承地方传统文化；其次是发明创造活动与科技创新教育活动之间的结合，在实际教育活动开展的过程中，必须要适当组织一些发明创造活动，让青少年在实践过程中更好的理解科学技术的重要性；最后是小组活动与科技创新教育活动之间的结合，可以通过建立学习小组的方式，将青少年进一步划分为多个小组，让小组内部的成员来合作完成各种学习任务，提升青少年的团队协作能力。在不断的实践过程中可以看出，通过“三个结合”的有效开展，能够稳步提升青少年自身的科学素养，使其能够以科学化、现代化的思考方式来解决各种问题[2]。
（二）营造出和谐的科技教育活动氛围
首先，应当适当提升科技教育活动的宣传力度，通过海报宣传、网络平台以及宣传栏等多种方式来展开更大范围的宣传工作，积极策划好各个科技教育活动的实际内容，并设置出独立的创新作品展区，营造出一种更加浓厚的科技创新氛围，让青少年在这种良好的氛围中，积极参与到各种科技教育活动当中；其次，还要制定出必要的活动评价机制以及奖励措施，以精神奖励与物质奖励结合的方式进一步鼓励青少年参与到活动当中，充分调动起青少年的学习主动性以及创造性，在这种“做中学、学中做”的教育活动中，深入理解相应的理论知识，让青少年为了得到奖励而不断努力；最后，由于青少年自身活泼好动的性格特点，在实际活动过程中还要避免出现静坐式的理论课程教学模式，应当将创新设计、合作探究以及奇思妙想等作为引导，有效培养青少年的创新能力与实践能力，在潜移默化之间提升青少年的专业技能以及综合素质，保证学生在这种科技教育活动当中加深对于科学理论知识的理解程度[3]。
结论：对青少年科技教育活动展开深度探究，不仅对提升青少年的科学素养起到了重要作用，也具有着关键的现实意义以及研究价值。因此，必须要提升对于青少年科技教育活动的重视程度，及时完善具体的活动内容，营造出和谐的教育氛围，注重科技创新教育活动的有效结合，在强化青少年综合素质的同时，为国家以及科技的发展提供坚实的人才保障。
参考文献：
[1]张长存.中职学校开展青少年科技创新教育活动的实践与探索[J].西部素质教育,2019,5(15):57-58.
[2]吴岩.科技馆开展青少年科技教育活动的实践探索[J].读书文摘,2019(10):48.
[3]李志焜.科技馆开展青少年科技教育活动的实践及思考[J].课程教育研究,2019(01):21.