陶光超
贵州省岑巩县第二中学 557801
【摘要】纵观少数民族体育文化的发展历程，不仅蕴含着丰富的体育文化内涵而且还是历史印记的一特殊彰显，充分的体现出来巨大的研究价值。对于我国而言，本身就是少数民族大国，具有众多的传统体育文化，而且在社会发展的背景下，逐渐得到了传承。但是，对于体育文化内涵方面和发展路径方面的价值研究还存在明显的缺陷，社会各界对其的研究积极性不高，也不全面，没有发挥出少数民族体育文化的价值性，对其文化价值功能的功能解读的并不完美。本文以少数民族体育文化的概述入手，结合实际情况展开阐述，针对少数民族体育传承发展路径进行探讨。
【关键词】少数民族；体育；文化内涵；传承；发展路径
【引言】对于少数民族体育文化而言，不同民族之间的体育文化是有一定差异性的，在长期的历史发展和演变过程中形成了不同体育爱活动，所呈现的不仅是民族独特的文化还是民族情感和生活方式的特殊表达，对社会的发展有着重要的的意义。因此，在对少数民族体育文化传承的过程中，要结合当前现状，从实际情况出发，通过不同发展层面和传承道路，提出有针对性的传承方案，让我国少数民族体育文化的发展道路更加宽广。
一、少数民族体育文化
对于少数民族体育文化内涵的释义，主要是指少数民族体育文化在体育精神现象和体育活动下的社会意识形态，有一定的发展制度和组织范畴[1]。首先，少数民族体育发展形式上具有很强的时代性和民族性，其文化的内容是变动的，在不同的阶段体现出不相同的人类社会生活客观现象，但同时又存在一定的共性，既是少数民族体育文化特性的侧面体现，又具有密切的联系行，互相制约，相得益彰，在传承和发展路径上，不仅塑造了时代性的体育精神，也有少数民族方面的民族体育精神。其次，体育文化还表现出了继承性与融合性，其中继承性体现的是垂直式的体育文化联系，是后人对前人所创造的体育文化成果的吸收和推进，继承的主要途径是少数民族体育文化多元化因素的积淀，也是体育文化发展中选择机制和变异的表现。最后，少数民族体育文化凸显出的特殊性和共同性，少数民族体育文化推进了社会许多方面的正向发展，同时也反映了社会中不同社会阶层的经济地位与生活方式。像大多数其他社会形态一样，少数民族体育文化也具有不同地域、不同经济生活方式和社会阶层的特殊性[2]。总之，这种以社会阶层为基础的倾向于某一种运动项目的体育文化现象是代代传承的。
二、少数民族体育传承发展路径
1.与时俱进的自身价值创新传承
少数民族体育某种意义上来讲也是历史文化的一种，由于在其传承过程中，受西方国家文化的侵袭以及不同文化之间的同化，少数民族体育文化逐渐弱化了本身的民族性。比如最有代表性的赛龙舟、舞狮、武术等民族体育项目，由于传承性较强，即使在社会大环境不断变化的情况下，仍然保持着发展。但是在现今很多少数民族体育在作用方面已经从原来的强身健体或者娱性怡情，转变成自娱或者娱人，进而失去了少数民族体育的原创性和自然性。因此在少数民族体育传承过程中，要遵循自然和社会发展规律，以科学、合理的观念构建少数民族体育的新价值，通过整合、扬弃等多种手段和方式，对少数民族体育进行意义创新，充分发挥出自身群众性和专业性的特点，让少数民族体育得到长远的发展和传承。
2.学校体育教育传承
学校是文化传播和传承的主要阵地，因此要发挥出学校的作用和优势，让学校变成少数民族体育文化传承和发展中途径，做出自身的积极贡献。当前我国各个院校的体育教学中大部分都涵盖了少数民族体育的内涵，不仅符合现代化教育和素质教学的基本要求，同时也在一定程度上满足了民族文化本身的特殊性要求[3]。作为学校方面，首先要对学校的体育教学体系进行完善和优化，把体育教学目标在之前强化学生体质的基础上，还要加强培养学生弘扬民族体育和文化和民族意识，将现代化体育教学和少数民族体育教学相融合，对少数民族体育活动进行整合和推广。其次，学校对少数民族体育传承有足够的重视，致力于打造一支专业化的、重视少数民族体育教育研究的教师队伍，构建和衍生出少数民族体育教学的新形势和传承的新起点。最后，学校可以通过实践真正的践行对少数民族体育的传承和发展，比如举办一些集体化带有少数民族体育项目的运动会，既可以让学生对少数民族体育项目有切实的认知，还能培养学生民族体育核心素养，占据提升学生传承少数民族体育项目的思想优势。对于少数民族体育来说，基本上是来自于大众，具有浓厚的群众基础，而且具有很强的实践性和趣味性，适用的范围也是比较广泛的。比如传统的跳绳、拔河、跳竹竿等项目，都是少数民族体育项目的不同形式表现，不仅可以提升学生参与少数民族体育活动的积极性，还能帮助学生养成终身体育锻炼的习惯[4]。
3.娱乐大众化传承
少数民族体育项目活动具有很强的娱乐性和实践性，其发展和传承的侧重点在于人们身心需要和情感满足，在传承的方式上也是多以消遣的娱乐游戏形式出现，体现少数民族体育产生的特点，也直观的反映出来我国少数民族体育和社会发展之间的联系，也是少数民族体育发展和传承的一个强有力的保障[5]。大众化的传承和发展是少数民族体育内容丰富拓展的途径之一，彼此之间是相互促进和依存的关系，因此要构建出少数民族体育传承、创新、发展的新路径，实现融合发展。
结束语：总而言之，在当前社会发展不断深入的情况下，发展和传承少数民族体育要用科学的眼光来看待，抓住时代的发展机遇，切合实际，通过对少数民族体育发展路径的深入探索，构建思想再认知，进而提出有针对性、具体性的传承办法，开启我国少数民族体育发展的新篇章，促使其迈向新的发展阶段，把独具中国特色的少数民族体育项目推广出去，实现少数民族体育的长远发展。
参考文献：
[1]闫艺,何元春,廖建媚.文化生态学视域下少数民族传统体育文化资源开发模式研究——以新疆地区为例[J].广州体育学院学报,2020,40(06):62-68.
[2]肖志新,陈子超.我国少数民族体育文化遗产挖掘与保护研究[J].黑龙江科学,2020,11(21):157-159.
[3]陶光华.坚守与嬗变：少数民族体育文化的传承与发展[J].西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2020,41(05):134-140.
[4]龙正印.我国少数民族传统体育传承运行机制的系统构建研究[J].武当,2020(09):73-74.
[5]黄建团.新时代广西民族传统体育文化传承创新实践反观[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2020,42(04):165-170.