张小清
绍兴市上虞区职业中等专业学校
摘要：随着全球信息化建设不断推进，未来的旅游业发展必然离不开智慧旅游。近年来，我国也开始着手转型传统旅游业，以推动旅游文化的发展。但是由于当今社会缺乏智慧旅游的专业性人才，在推动布局智慧旅游建设中制约着其发展。因此，在新的历史形势下，中职学校必须要承担起为国家输送智慧旅游专业人才的重任，提高他们的专业素养，以满足旅游业发展的需要。本文根据智慧旅游的发展，结合互联网技术对旅游业的影响和告知学校培养智慧旅游人才的状，阐述了中职学校要科学制定培训计划的方法策略。
关键词：智慧旅游；中职；旅游人才；培养模式
引言：
智慧旅游至今已经十年的发展时间里，不断规划完善，实施布局，运营发展，但是也有很多制约智慧旅游发展的问题亟待解决，人才短缺就是其中最大因素。就目前而言，国内智慧旅游建设和实施的比较好的地区，往往是过去十年在旅游信息化方面工作成绩突出的区域。这些地方的旅游主管机构或者旅游企业，都有很好的人才储备，现在只不过是“一遇风云便化龙”罢了。而更多的地区，一直以来没有实现旅游信息化就是因为缺少人才队伍的推动，别说有没有专业或者充足的人员，就连现有的人员，也都是“人在曹营”，但凡有机会，就跳槽。智慧旅游人才培养必须考虑到要搭建一个完整的人才培训体系，中职学校作为旅游人才培养的主阵地，就必须要担负起促使社会进步的责任。智慧旅游就是要将旅游信息化，提高旅游服务水平。
一、“智慧旅游”新兴产业对中职学校旅游专业人才培养的影响
我国发展智慧旅游，依托旅游物联网、云计算平台、地理信息系统、高速互联通信技术、虚拟现实等支撑技术，使旅游业的信息化水平超前于服务业整体的信息化水平，基本把旅游业发展成为高信息含量、知识密集的现代服务业，形成一大批智慧旅游企业、智慧旅游城市，加强智慧旅游相关人才的培养有利于我国在世界旅游产业格局中占据竞争优势，有利于提升我国旅游业整体服务水平和服务质量。对于中职学校，智慧旅游人才的培养还没有起步，甚至有些学校还没有意识到智慧旅游将给中职旅游专业人才培养带来巨大影响。未来智慧旅游将从导航、导游、导览和导购四个方面给游客提供更便捷。智慧旅游像是一个自助导游员，甚至有比导游员更多的信息来源。因此在智慧旅游的背景下，职业学校的旅游专业将迎来巨大的挑战。
二、"智慧旅游"新兴产业视角下中职学校旅游专业人才培养策略
(一)注重综合意识与综合能力的培养
我国目前的智慧旅游发展遇到困难，主要就是因为缺乏综合性的人才，导致了旅游产业距西方发达国家还有很大的差距。总所周知，智慧旅游的发展是离不开综合性人才的，不仅需要互联网技术方面的人才，还必须要兼备经营管理的技能。发展智慧旅游，要全方面的做好技术开发工作和经营管理工作，如果将这类人才各自分工，会降低效率，同时加大成本。因此，在智慧旅游的发展中，综合性人才成为行业抢手货。在中职的旅游专业教学中，传统旅游教学只注重培养学生的专项技术，使得就业范围受限，灵活度不高。
随着社会的发展进步和国家对智慧旅游业的发展的重视，中职教育中，不断涌现出智慧旅游的教学学科或与之相关的学科，也培养出了一些在专业技术领域突出的人才。但是智慧旅游的发展仅靠这些是不够的，还需要不断的丰富扩大知识范围，不仅要精通旅游行业，还要能够适应时代发展，如；要有一定的信息技术能力，并且由于旅游行业就是为了促进旅游营销，因此新时期的智慧旅游人人才还要具备市场营销管理能力等。因此，为推进智慧旅游高素质人才培养，中职学校要善于在着手培养学生专业能力的同时，促进学生发展学习其他的技术技能，促进全面发展，从而给社会输送高素质的综合性人才。
（二）坚持与企业合作培养智慧旅游人才
由于当今社会的智慧旅游综合性人才缺乏，很少有人才能够具备物联网、云计算等高新技术。因此，中职学校要培养全能型的旅游行业人才可以和国内外的相关企业进行合作，通过培养学生的实践能力，让学生在实践中形成智慧旅游专业素养。例如，中职学校可以和旅游企业达成合作，让企业方给学生提供实践学习场所，在派遣企业相关职能技术人才，对学生进行针对性的培训；与智慧景区、智慧酒店等行业签订“智慧旅游人才订单班等”或者签定定向培养合同等；中职学校旅游专业可以与智慧旅游企业，共同开发教学课程等以全面提高国内智慧旅游专业人才数量与质量，为智慧旅游的发展提供强有力的智力及人才支持。也为全面提高现有智慧旅游专业人才的素质，建立起一支既懂旅游又懂智慧旅游技术的专业化人才队伍打下基础。
（三）利用现代化教学手段培养智慧旅游人才
中职学校要善于运用信息化教学手段帮助学生搭建互联网学习知识平台，扩大他们的认知范围。智慧旅游是随着互联网的兴起而产生的，因此在智慧旅游发展教学过程中，一定要充分的结合信息化教学技术给学生罗列出智慧旅游的最新成果和推进智慧旅游的技术手段。同时，在针对培养学生的综合素质是要金和传统的教学模式和流程，提高教学效率，让学生充分地将时间花在学习上。互联网上有很多关于智慧旅游成果的综合资源，相关的行业领军企业也会经常性的在互联网上发布一些信息。学生可以通过对这些资料的参考丰富自己的认知范围，提高对自我的学习要求。中职学校，要根据时代的发展，综合性的制定人才培养的目标，要结合智慧旅游的发展进程，科学合理的规划培训方案，促进人才流入市场后，能够迅速高效的适应旅游工作。
(四)建设一支高质量的“双师型”师资队伍
一方面，创造机会安排专业教师到智慧旅游专业开展调研和协作，加强教师对智慧旅游行业的认识，了解社会需求，调整和指导教学与实践活动的开展；支持教师参加智慧旅游等旅游行业协会。另一方面，中职学校旅游专业要经常聘请智慧旅游行业代表和旅游企业专家为旅游专业的学生和老师授课或开展讲座。
结束语:“智慧旅游”的提出这对中职学校旅游专业来讲既是机遇也是一次严峻的考验。高职学校应该结合智慧旅游对人才的需求尽快根据中职学生的特点准确定位，创新人才培养模式，为“智慧旅游”建设提供重要的智力支撑和人才保障。
参考文献：
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