张芝敏
贵州省兴义市敬南镇新坪小学 562400
摘要：我们所熟知的美术，一直都是艺术的象征，而实际上美术是传统文化的缩影，随着对美术的深入学习，越来越多的教育工作者开始意识到美术和传统文化之间的紧密联系，逐渐在小学美术教学中融入传统文化，这样不仅能让小学生学习优秀的传统文化，还能提高学生的美术素养，通过美术课堂的学习，艺术与传统文化的撞击让优秀的传统文化得到传承，本文对于传统文化在小学美术教学中的渗透提出了几点小建议。
关键词：传统文化；小学美术；渗透
美术中蕴含着丰富的传统文化，对学生进行美术教学，不仅可以向学生传播我国优秀的传统文化，还能通过美术课堂提高自身的美术素养，随着新课改的逐渐深入，小学美术教师应该及时的对美术教学进行创新，这样才能促进传统文化与小学美术教学的深度融合，提高学生的学习效率。
一、从书本上了解传统文化
小学的美术课本中蕴含着丰富的传统文化，因此美术教师在开展教学活动的时候可以从教材为出发点，挖掘教材上和传统文化有关的内容，并围绕这些传统文化的元素开展美术教学，不仅可以丰富课堂内容，还能丰富学生的知识面。首先，美术教师要对教材有整体的把握，找出教材上的传统文化的内容，这样才能帮助学生了解书本上的传统文化，其次，通过多种不同的教学方式来激发学生的学习兴趣，让学生主动且积极的去发现美术教材中的传统文化，促进传统文化在小学美术课堂中的逐步渗透。
例如，以人教版的小学美术教材中的内容进行举例说明，学生在对《汉字中的象形文字》进行学习的时候，不仅要让学生了解象形字的历史，还要让学生了解象形字中蕴含的传统文化，教师可以以简单的字体进行课堂导入，如：日、月、人……，将这些汉字与具体的事物一一对应，教师还可以结合相关的视频进行课堂讲解，通过观看视频来培养学生的想象力，从而让加深学生对传统文化的了解程度。
二、在欣赏中感受传统文化
传统文化源远流长，仅靠课堂上的学习内容还是远远不够的，因此小学美术教师需要对美术课堂进行延伸，在美术课堂中加入作品欣赏环节，让学生欣赏不同的传统文化作品，拓宽学生的知识面，通过欣赏美术作品来增强学生对美的认知，在欣赏的环节中逐渐建立学生对传统文化的认知，可以借助多媒体向学生展示不同的美术作品，美术教师在挑选展示的作品的时候，可以适当的挑选一些传统文化浓厚的美术作品，带领学生一起感受蕴含在美术作品中的传统文化，促进传统文化与小学美术课堂的完美结合。
例如，在人教版的小学美术教材中，学生在学习《我的老师》这节内容的时候，教师可以让学生先在纸上画出你心目中的老师，然后以班级为单位，让学生互相交流自己的创作心得，通过绘画来培养学生的美术能力。美术教师还可以让学生欣赏艺术家的杰作，让学生在欣赏中感受传统文化，如可以向学生展示达芬奇的《蒙娜丽莎》和冷军的《小姜》，然后给学生讲述这两幅画背后的故事，让学生欣赏不同的作品，通过这个欣赏过程来感受优秀的传统文化，从而提升学生的美术素养。
三、在重点中传承传统文化
传统文化与美术课堂的完美结合是教育改革的重点改革方向，不仅要让学生了解相关的传统文化的知识，学生还要对传统文化的重点有整体的把握，教师还要在课堂中导入传统文化的元素，这样才能了解传统文化的内涵，通过美术课堂的学习，还能培养学生的创新能力，充实学生的美术知识，提升学生的美术素养，从而促进学生的全面发展。美术教师可以在开展教学活动的时候，在教学过程中注重美术的实践性，让学生多动手操作，简化学生的理论学习，让学生在实践中领略传统文化的魅力，从而促进传统文化与小学美术课堂的进一步融合，让小学生成为一个合格的未来接班人。
例如，在人教版的小学美术教材中，教师在对《十二生肖》进行讲解的时候，教师需要掌握十二生肖中传统文化的重点部分，可以先给学生讲解十二生肖中的传统文化知识，可以以小故事的形式向学生讲述每个生肖的不同故事，一方面是吸引学生的注意力，另一方面是丰富学生的知识面，可以适当加入一些课外的知识，提升学生的美术素养。美术教师还可以让学生自由绘画，围绕“你最喜欢的生肖”展开创作，让学生通过绘画加深对生肖的记忆，还可以让学生自行设计和生肖有关的工艺品，可以先给学生一些启发，借助多媒体向学生展示我国著名的十二生肖工艺品，让学生在感慨古人智慧的同时还要学习古人的创新精神，通过不断的创作来提升自身的创造力与想象力。
结论
传统文化与教学的融合是必然的，首先传统文化是我国的文化根基，而小学生作为祖国未来的接班人，不仅要对我国的传统文化有一定的了解，还要传承我国优秀的传统文化，这样才能有利于民族的繁荣昌盛。将传统文化融入到小学美术教学中，能让传统文化得到更好的传承，同时也能培养学生的创新能力，让学生在学习中感受到艺术的美，学习我国的优秀传统文化，能帮助学生成为一个全方面发展的高素质人才。
参考文献
[1]雷娜. 中国传统文化艺术在小学美术教学中的渗透[J]. 科学咨询(教育科研),2019(12):221.
[2]张丽洁. 小学美术教学中传统文化的渗透[J]. 西部素质教育,2020,6(04):84-85.