梁绮
广西壮族自治区防城港市上思县思阳镇中心小学，广西防城港535599
摘要：随着我国科技的发展与综合国力的不断提升，我国越来越重视学校基层党建工作的开展与落实。针对于当下的工作环境与国际形势，学校进行基层党建工作的开展过程中应融入较为先进的工作理念，从根本上提升工作创新的整体力度。让党建工作在学校开展的过程中具有鲜明性特征，这样才能从根本上提升学校基层党建工作开展的质量与整体落实成效。 文章综合党建工作品牌化角度进行分析，针对当前学校基层党建组织工作开展中的相关问题进行了探讨，并且通过探讨开辟了优化党建工作的建设思路。
关键词：学校；基层党建工作；品牌化；建设思路
前言：综合当下时期的发展，在学校进行党建工作开展过程过中品牌化理念是党建工作开展的重要核心以及重要内容，能够从根本上为当前学校党建工作的开展提供全新的开展方法与开展理念。在具体党建工作落实过程中，应从当下时代学校对于人才教育工作开展的角度进行分析和探究，并且综合完善的党建工作实质，从根本上提升党组织工作的能力和水平，从而满足当今时代学校基层党建工作的整体需求。
一、学校基层党建品牌化建设的基本分析
针对于当前学校基层党建工作开展而言，基层党组织肩负着重要的职责和责任同时，是提升学生与学校间联系的根本途径。我国九大报告曾经指出，要不断的加强基层组织的建设，并且能够合理的提升组织能力，从根本上体现政治的整体功能，把企业、农村、街道、学校、社会等组织作为基层党组织建设的途径。从根本上主张与贯彻党的决定，加强领导基层的治理情况，团结动员群众的参与度，从而推动改革发展的实质目标[1]。在进行基层党组织建设工作开展落实过程中，应深入到学生群体中，并且针对当前学校内部所存在的问题进行及时解决。
党建工作的品牌化实质意义就是通过广大群众内心形成的良 好形象，并且借助经济学中品牌相关的理念与价值手段，结合党建工作的整体特点，制定出更加科学地满足于时代发展的党建工作机制。品牌化具有复杂性和系统性的特点，并且在实施过程中具有一定的难度。因此，在进行学校基层党建工作开展过程中，应结合学校当前的基层党建工作开展的特点，制定出满足于学校整体发展与学生教师整体需求的基层党建建 设可实时计划。
二、学校基层党建品牌化建设的思路
（一）加强活动载体创新，强化党组织活力
在学校进行党组织建设开展过程中，要合理的结合品牌化的整体发展理念对当前学校的基层党建工作的特点与现状进行深刻的分析与探讨，在分析探讨中寻找建设规律，并且针对当 前工作中的不足进行整改[2]。引入创新化的工作理念和满足于当前学校发展的整体思路，让学校基层党组织建设工作能够从实际上提升自身的影响力。
并且学校在进行基层党建工作过程中，要结合基层党建工作的特点，设定出其拥有的主体职能，并且要求所有校内人员对基层党建工作进行重视，加强宣传基层党建组织建设工作的重要性与必要性，利用较科学的 工作流程构建基层党建工作的品牌形象。
（二）以基层建设为主，开展党组织建设工作
针对于我国当前发展的国际形势与国内要求而言，对于党建工作开展提出了全新的要求。新时期下开展的基层党建建设工作，应从学校内部的师生角度出发，满足师生切身发展的实际利益。在此过程中，党建工作面临的考验越来越多。基层党建工作应顺应时代发展不断的优化与落实，并且在优化落实过程中发挥自身具有的智慧能力与要求能力。学校在进行党组织工作开展落实过程中，应针对当前的党群关系进行合理的构建满足党组织路线的方针和相关正作的落实，在此基础上还要不断加强教师与学生的整体认识，从而促进党组织建设工作的全面开展[3]。
（三）发挥党组织结构的带头作用
在学校进行党组织建设品牌化工作开展的整体过程中，应综合党组织的自身特点，并且从根本上起到模范带头作用，从根本上保证党组织建设的思想意识与先进建设手段，使得党组织的模范作用，在党组织相关工作的开展与落实过程中能够充分的体现，并且推动党组织建设的整体发展。针对于学校而言 ，教师与学校工作人员作为党员干部应该充分的发挥其自身的作用，在促进党组织建设工作开展过程中，要怀揣积极参与的决心，并且在参与过程中积极思考自身存在的不足，并结合党组织工作开展的情况下针对不足进行解决，从而为学生做榜样。将组织建设工作合理的运用到学校发展过程中，能够从根本上提升党组织的先进性与实用性。
（四）品牌化角度下的党组织建设具有实效性
综合品牌化角度而言，党组织建设要满足品牌化理念下体的作用与价值，从根本上加强党组织建设工作开展的效果。学校在进行党组织建设工作开展过程中，要打破传统的停留在语言和书面材料体现的方式，结合新的创新理念建立全新的开展模式。从根本上落实建设工作的开展情况。学校管理层与制度 要党组织建设工作提供实时保障，并且针对当前的建设工作中模糊内容进行目标确立，加强整体统筹改进的力度，围绕当前具体学校发展需求建设党组织工作，使党组织工作具有一定的实效性与发展性[4]。
（五）塑造品牌形象
学校实行党建工作品牌化建设离不开学生与教师的共同努力，学生与教师共同努力能够提升党建工作整体凝聚力与号召力，并且为学校党建工作与学校的整体发展提供较为优秀的外部环境。学生可以在家庭生活中介绍相关的党建活动，教师可以利用自身的人脉不断进行党建工作的普及与开展，通过学生与教师的宣传能够提升学校党建工作的整体性与影响性，党建工作重要性以及实质性就会不断的被普及与传播，从而提升党建工作的影响力。
结论：当前学校基层党组织工作开展过程中，应将品牌化作为整个开展工作的重要思路，并且结合品牌化理念的内容，创建出推动党组作的全新实施方案，且不断的加强党组织建设工作的整体效果，形成较为特色的工作体系，从而提升党组织工作的整体影响力与号召力。
参考文献
[1] 李丽,王雪. 基层党建品牌化建设思考与研究[J]. 魅力中国,2020(25):4-5.
[2] 王海涛. 高校基层党建工作品牌化建设的策略思考[J]. 文存阅刊,2020(29):31.
[3] 杨辉. 企业基层党建品牌化建设思考[J]. 区域治理,2018(21):8-9.
[4] 严长安. 基层党建品牌化建设思考[J]. 数码设计（上）,2019(1):14-15.