李青青
浙江省温州市永嘉县上塘城西小学
摘要：由于我国地大物博，因此民间文化也十分丰富，而民间美术则是由中国的群众以丰富风俗为目的所绘制的图画。因此，民间美术多与民间的生活紧密相连，具有原创性。随着时代的发展，民间美术也在不断的更替，但是民间文化自始至终有着极高的地位。因此在小学美术的教学过程当中，教师应该充分的将民间美术融入其中。让学生在学习美术这一学科 的同时，充分感受到风土民情，感受到中华传统的民间风俗的魅力。这不仅可以很好的帮助学生学习绘画，还可以使学生对传统文化有着浓厚的兴趣。
关键词：小学美术；民间美术资源；教学
引言：民间文化是一种具有传统的色彩的文化，因此也蕴含着很多的历史价值和文化价值。虽然时代一直都在进步当中，但是民俗文化自始至终影响着我国人民。因此，在小学的教学过程当中，教师应该在各学科当中充分的融入民间文化的元素，让学生从小就感受到中华文化的魅力。本文将具体阐述小学美术学科的教学过程中，将如何能够更好的将民族文化融入进课堂，使学生在学习美术的过程当中，也可以加深学生对民族文化的理解。
一、当前民间美术的发展现状
中华上下五千年的历史丰富，具有丰富多样的文化背景，是所有中华人民的骄傲。我国历史文化包罗万象，不仅含有民间的 朴实无华的生活，还有很多从古至今科技的发展都是人们智慧的结晶。而在这一过程当中，民间美术就孕育而生。因此，最初的民间美术，其绘画者并非专业人员，其大多数都是希望表达出自己生活的民间群众。因而不同的时代，其民间美术的内容也截然不同，因此，新美学的观点与价值也不同。随着科技的发展，我国文化也将与国际间的文化相互交融，因而人们的审美观点也在发生变化。但是事实上，当前所关注民间美化的人们，大部分因为他们对民间美术走着不可名状的情怀。但是，随着民间艺术家的离世，也有很多人审美观念发生了质的改变，因而这就使得民间美术的发展逐渐缓慢。所以，我们应该根据民间美术这一发展走向更加重视起来，将其在小学与美术课堂当中很好的融入进去，培养小学生对民间美术的热 爱之情，避免民间美术彻底消亡。
二、民间美术素材应用于小学美术学科的重要性
随着我国文化的不断更新和交融，大部分人对于民间美术的热爱之情也在不断的减弱，因此民间美术的发展趋势也不容乐观。所以，我们应该为了保护民间美术这一珍贵的艺术而扩大民间美术在社会上的影响力，使其中华民族的文化得以传承，得以保留。事实上，我国已经发现民间美术已经逐渐走向消亡，因此，要想使民间美术得以流传下来，其最简单也是最重要的一个方式，就是将民间美术与教育相互融合。学生是民族的希望，小学美术语文教师应该改善自己的教学方式，将民间文化融入到日常的教育当过程当中，或者课堂氛围当中。使学生从小就感受到民间文化的魅力，感受到中华文化的博大精深，增 强学生对本民族的热爱与自豪感。并且民间美术形式多种多样，比如剪纸、皮影等，教师可以引导学生在课上或者课余时间内来感受到民间文化的丰富多彩，并且在这一过程当中，培养学生积极的动手去绘制或者制造民间文化。因此，这不仅可以培养学生的动手能力和创新能力，还可以使小学美术课堂具有轻松的学习氛围，使学生从小就通过小学美术课堂来认识到我国的民间文化。
三、民间美术在小学美术教学中的有效实践
1.更新教育教学观念，搭建更为完善的教学体系
民间美术具有丰富的历史特点，所以其内容丰富，涉猎广泛，所以民间美术所包含的文化知识也相对较多，比如历史、美术和民族等等。因此，如果想要真正的学好民间美术的话，那么就需要系统性地对其学习。但是对于小学美术的教师来说，这将是一个难点。传统意义上的教学，教师通常只是讲授式的方式教给学生如何进行绘画，这不仅不利于学生对于美术知识的 学习，还不利于学生对美术这一学科产生浓厚的兴趣。因此，小学美术教师应该根据新课改所提出的要求进行改革，以多种形式方法来教授美术。因此，小学美术学科的老师可以将民间美术融入于美术课堂当中，让学生在学习美术的同时能够感受到传统文化的博大精深，并且启发学生动脑思考，发挥其想象力和创造力。那么，小学美术学科的老师就应该在不断丰富自己学科知识的同时，充分的将民间文化融入到自己的课堂上当中，像学生简单的介绍中华上下五千年的部分的历史背景，文化等等，让学生在感受到这一历史背景之后进行绘画， 可以充分调动学生学习绘画的积极性，也可以从小培养学生的爱国之情。
2.采取多样化的教学手段，不断创新教学形式
兴趣对任何一个学科来说都是最好的老师，如果一个学生对某一学科产生了浓厚的兴趣，他就会主动地去探究该学科的更多方面的知识。那么对于小学美术这一学科而言，教师均应该采取多种多样的教学方式来不断创新自己的课堂，以增强学生的学习兴趣。所以加入民间美术这一因素，就可以让学生真切的感受到美术源于生活。所以教师也可以通过让学生绘制身边的 小事做起，或者利用实践课的方式带领学生真切的感受到美术。
3.营造情境化教学氛围，加强学生实际动手能力的培养
新课改要求，学生应该在一个轻松、和平、良好、愉快的课堂氛围中学习，因此，教师应该努力为学生营造这样的氛围，以致学生能够更好的在这样的氛围当中学习。而对于小学美术这一学科来说，教室可以在教室当中，学校的每一个角落，都建造民间美术的工作室，为学生在学校的这一环境当中充分的营造出这样的美术环境，使学生的美术得以更好的熏陶。除此之外，美术教师还可以利用工作室这一环境，鼓励学生进行比如剪纸，临摹等创作，最后加以展览以及表彰。在这一过程当中，不仅可以培养学生的动手能力和创新能力，还可以通过鼓励 的方式来培养学生更多的学习热情。因此，这样新形式的教学方式可以在学校当中试行，使学生的美术素养得以真正的提升。
结束语：综上所述，由于民族文化既包含了中华上下五千年劳动人民的智慧，又包含了其广阔的历史内涵，因此，我国的民族文化使每一位中国人都骄傲。那么对于小学美术的教师而言，我们就有义务有责任让学生在学习美术的最初阶段，就可以感受到中华民族的魅力所在。所以小学美术的教师就应该在学习自己专业课的同时充分的改善自己的教学方式，将更多的民族文化融入到自己的课堂当中。使学生在收获美术相关知识的同时，可以感受到民间美术的博大精深，并且将其很好的发展下去。
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