才华草
西藏日喀则市仁布县中学
摘要：无论在任何地区的语文教学当中，语文教学都是十分重要的内容，在西藏的语文教学中也同样如此。这是因为语文教学对学生的成长和语文成绩的提升起着很大作用,并且语文文章中蕴含着许多我国的优秀文化内容,在进行课堂教学的同时学习更多的语文知识。另外,语文在刚学习时期开始就得到了很大的重视,语文这门学科不仅仅是影响语文这门学科的成绩,对其他方面的学习也有很大的影响,西藏地区语文教师要正确认识到这一点,不断对学生进行语文教学。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对藏语文教学中创新思维能力的培养策略进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。
【关键词】创新能力 语文教学 强化训练
教育的普及可以推动社会的发展，学校是教育传播的主要场所，在学校中也能孕育出具有创新精神的人才。在这个科技不断发展的时代，人才的创新能力越来越被人们所重视，创新思维就是突破传统思维的限制，能够从新的角度对问题进行思考。语文这门科目与创新思维有着完美的契合，语文主观题也讲究从多角度多方面进行思考，能够有多种多样的解题办法，并且学习语文可以很好的锻炼学生的思维能力，做主观题的目的不是单纯的为了解那一道题，更重要的是锻炼思维模式，这样创新能力能够得到有效提高。
一、提高自学水平是培养创新思维能力的关键
在学生整个学习生涯中，学生的学习兴趣扮演着十分重要的角色。当学生对语文学习充满兴趣时，就愿意主动的投入语文学习当中，并且在学习的过程中，不会感受到被动学习所带来的痛苦和煎熬，因为这是学生自己选择的，也会更愿意长久的坚持下去。因此，在实际的学习教学过程中，教师要想办法激发学生的学习兴趣，促进学生教学更好的进行下去。同时，学生在小学开始就要培养自主学习能力，能够在脱离老师的帮助下，自己不断获取知识，不断获得进步。自主学习能力能够在实践活动中有效的培养，这是课堂学习中所不能做到的，学生们通过自己动手操作，了解到具体的操作流程，悄然之间就提高了自主学习能力。另外，学生们还要有自主学习的观念，这是非常重要的，俗话说：“不进则退。”是的，当你的知识水平停留在现在没有进步，而身边周围人都在不断学习取得进步，那么对你而言你就是在退步的，而且时代发展的速度越来越快，事物也在不断进步，自己也要保持一个不断学习的状态，从而更好的适应社会的发展，使自己不会落后。因此，自主学习能力是很重要的。
二、强化课堂训练是培养创新思维能力的基础
要想培养学生的创新思维和培养出创新型人才，首先教师得改变传统的教学模式，传统的教学模式不利于学生形成创新思维。老师需要积极探索出有利于培养学生创新能力的课堂和教学模式，为学生营造一个思想开发且活跃的课堂氛围，让学生的想象力大胆是飞翔。培养学生的创新思维，要开发课堂教学，包容学生奇思妙想的想法，鼓励和支持他们提出不同的想法和观点，与学生之间形成平等的关系，并且尊重每一位学生，聆听他们的想法，营造积极活跃的课堂氛围，不歧视不排除学生提出的奇怪想法，让学生作为课堂的主体对象，引导学生参与进教学的过程中来。这和传统的教学模式有很大的不同，传统的教学模式会限制学生的思维，变得过于死板和单，不利于学生创新思维的培养。
三、重视语文字、词、句等情感教育教学实践
在我们的日常生活中存在着很多语文知识，教师要充分利用生活当中的语文元素来对学生进行教学。同时，在语文学生中，很多教师都是通过文字、词、句等情感片段来对学生进行教学，帮助学生能够更好的理解语文当中的内容。另外，教师也可以通过创立情景的模式对学生进行教学，可以更有效的提高教学效率。
四、深刻认识学生间存在的差异，实施分层次教学
分层教学简单来说，就是将不同学生的学习水平划分为不同的等级，划分的标准并不是由教师所决定的，因为这样存在着较大的主观性和不公平性，对此，教师要将主动权交给学生自己，教师对学生目前的学前情况和未来的发展做出评估，给予学生合理的意见，让学生能够自己进行选择。分层教学是我国教育行业不断发展变革所衍生出来的一种新型教学方式,它对于学生群体来说具有更强的针对性,学生可以接受到更为有效的教学,以此促进自身的全面发展。学习过程当中的相互交流是十分重要的，学生们要正确认识到这一点。教师通过将同一水平的学生组织在一个班级中，更有利于学生开展交流活动，分享彼此的学习经验和学习感悟，并且他们还可以互相鼓励，从而使得学生的学习压力得到有效缓解。
总而言之,语文当中的创新思维能力对于学生来说是一项十分重要的能力,它不仅能够体现在语文学习中,而且在各科的学习中都能发挥出出色的作用,因此教师要重视起学生创新能力的培养,同时充分的运用有效的教学模式对学生进行教学，让学生能够不断获得进步，不断提高自身的语文素养。
参考文献：
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