邱丽霞
广东省茂名市电白区那霍镇水丰学校
【摘要】 随着经济科技的发展，如今，在各个学科的教学中，都融入了信息技术，而小学语文在教学时也使用了互联网+来构建高效课堂。随着互联网+时代的到来，老师可以利用多媒体等各种先进的互联网教学设备辅助教学，并在此基础上不断创新，为学生构建出了合理的教学情境，教学氛围生动活泼，同时也能帮助学生更好地理解知识。所以本篇文章是以“互联网+背景下小学语文高效课堂构建”为题进行简要探究，希望可以对日后更加深入的研究有所帮助。
【关键字】 互联网+ 小学语文 高效课堂构建
【正文】 语文作为一门传播中华文化的基础学科，不管在何时，都是我们必须要学习的。而小学阶段就是为我们以后学习语文或是其它学科打基础的阶段，在这个阶段，尤其是在一到三年级，学生学习的多是汉字的认读，书写，以及简短的文章理解，虽然这些是比较简单的，但是对于小学生来说，他们记忆、理解起来也不会很轻松。所以为了让课堂更加高效，小学语文教师在教学过程中可以充分利用互联网+技术，帮助学生更好地学习。
一、互联网+背景下小学语文高效课堂构建的现状
随着科学技术的进步，互联网+技术不断被用在教育事业上，即便这让教学更加方便，让课堂更加高效，但是还是无法避免一些问题。就小学的语文学习来说，基本都是汉字的读写，文章的简单理解，这让很多小学生对语文学习的兴致不高。而且，即便现在有了互联网，老师可以用多媒体帮助教学，但有时，老师也只是把课本上的知识做成了多媒体课件，仍然无法有效激起学生的兴趣。而且小学生的自主学习能力不强，大部分时候都是需要老师的督促才能够学习，而老师想利用互联网技术引导学生自主学习，有时候使用不当也会适得其反。另外很多时候，老师认为小学生没有自己的想法，因此翻转课堂模式的教学无法有效地在小学实施，这也会影响互联网+背景下高效课堂的构建。
二、互联网+背景下小学语文高效课堂构建的具体措施
2.1 利用多媒体构建合理的教学情境，激发学生的学习兴趣
现在的小学生生活在科学技术迅速发展的时代，他们对互联网十分熟悉，传统的教学方法无法满足他们的好奇心，所以长时间如此就会对语文学习失去兴趣。而对于小学生来说，只有他们产生一定的兴趣，他们才会用心去学习，所以要想让学生学好语文，就要激发他们的学习兴趣，多媒体就是一个很好的工具，老师可以根据课上要讲的内容合理利用多媒体，比如展示图片，播放视频等，让课堂内容更加丰富，不会让学生感到乏味，这也有利于高效课堂的构建。
例如：在学习人教版小学语文三年级下册的“画杨桃”这节内容的时候，老师就可以用多媒体辅助教学，丰富课堂内容，让学生对课堂产生兴趣。这节内容意在让学生学会多方面看事情，而老师就可以让学生也画一画杨桃或是其他的东西，可以用多媒体将要画的东西展示出来，然后让学生画，最后看一看学生们可以画出多少种不同角度的画。这样就可以让小学语文课堂的内容更加丰富，又能帮助学生学习，促进高效课堂的构建。
2.2 充分利用多媒体技术，引导学生自主学习
对于小学生来说，他们的自制力不强，很多时候不会主动去学习，需要老师和家长的督促。而要想构建高效课堂，只靠老师努力是不够的，还需要学生有一定的自主学习能力，而利用多媒体播放一些视频，给学生看一些资料等，让学生在下节课根据这些以及课本上的内容进行分享，老师不强制要求学生去做，只靠学生自主学习。时间久了，学生就会养成习惯，每次上课之前提前预习，这样也有助于促进高效课堂的构建。
例如：在学习人教版小学语文二年级下册的“雷锋叔叔，你在哪里”这节内容的时候，老师可以提前一节课给学生播放雷锋助人为乐的视频，然后让学生在下一节课根据视频内容、课本知识以及自己生活所见说说应该怎样助人为乐，而这些内容是学生自愿去做的，老师不强制，做了的学生可以适当进行奖励，而不做的学生也不会有惩罚。这样全凭学生自主去做，久而久之，学生就会习惯这种学习方法，每次课前会自主预习，学生成绩就会提高，就会促进高效课堂的构建。
2.3 利用多媒体进行翻转课堂教学
随着教育的改革，越来越多的学校开始使用翻转课堂进行教学，但是大多数人都会认为小学生没有自己的想法，因此小学翻转课堂的实施情况不是很理想，这也对高效课堂的构建产生了影响。所以要想促进高效课堂的构建，翻转课堂也是必不可少的。老师可以让学生在预习时看一些视频，然后根据视频提出一些问题，在上课时大家互相讨论，学生讨论无法解决的问题，老师再进行解答，这样就会让学生对所学知识印象更加深刻，对高效课堂的构建起了一定的促进作用。
【结束语】 总的来说，随着科学技术的发展，互联网+也被广泛应用到教育行业，但是由于技术方法等的不成熟，老师在进行教学，构建高效课堂的同时，也会出现一些问题。为了解决这些问题，老师可以充分利用互联网，利用多媒体，让学生对语文学习产生兴趣，并引导他们自主学习，同时还可以适当增加翻转课堂教学，这样才有利于构建互联网+背景下的高效课堂。
【参考文献】 [1]李丽.互联网+背景下小学语文高效课堂构建[J].数字通信世界,2021(04):199-200+202.
[2]裴九军.“互联网+”背景下小学数学高效课堂的构建研究[J].科学咨询(科技·管理),2019(09):150.