周娟
四川省广安市邻水县坛同镇中心小学
摘要：语文是小学阶段重要的一个重要科目，它是所有学科学习的基础，并且贯穿了学生整个学习生涯。而在小学语文阶段学习中，作文是语文中的一个难点，但在考试时作文又是所有题目中分值最高的，所以进行作文的教学是必不可少的一个环节，教师在进行作文教学时要使用恰当的教学方式，充分地激发出学生的学习兴趣，让学生可以更加主动地进行知识的学习，因此，本文就分段训练模式在写作教学中的应用进行研究，从而能够帮助学生更好的学习写作技巧。
关键词：写作教学；分段训练模式；教学探讨
分段训练教学模式就是指教师将一个知识划分成多个部分按照一定的逻辑顺序依次进行讲解，通过这种方式让学生在学习时能够减小自己的学习压力，从而能够更好地进行知识的学习。在小学语文写作教学时，教师就可以将教学内容分成词句积累和写作技巧来进行教学，通过利用分段训练教学模式来帮助学生更好地理解这些知识点，可以逐渐地培养优秀的写作习惯，促进课堂的学习效率。对此，本文有以下几点看法。
一、分段训练模式对写作教学的优点
（一）帮助学生理解写作技巧
对于一篇作文来说，它在编写的过程中时刻都在运用着写作的技巧，这些技巧对于小学阶段的学生来说相对来说是比较繁琐和复杂的，在学习时也就会出现困难，这些都导致学生学习效率的降低。在使用分段训练教学模式后，教师针对写作技巧设立一个阶段的学习，让学生能够在专心地针对写作技巧进行学习，从而可以帮助学生更好地进行作文的学习，能够增加学生的课堂学习效率，培养优秀的写作习惯，能够将情感利用一定的技巧写进作文当中，提高作文的水平。
（二）提高语文课堂学习效率
一般情况下，由于作文的知识在理解时比较的困难，尤其是小学生这个阶段，它们的理解能力正处于发展时期，所以对于写作技巧等较难的知识在理解时就会出现一定的问题。在分段训练模式当中，教师针对一个知识内容进行讲解后，然后让学生先进行自主的思考和反思，在向学生提出一个问题，这个问题需要根据讲解的知识点进行分析，让学生可以通过问题的思考来巩固课堂学过的知识，提高自己对知识的理解程度，从而能够促进课堂的学习效率，逐渐地提高学生的写作水平。
二、分段训练模式在小学写作教学中的应用
（一）重视词句积累，通过课堂学习积累素材
在写作的过程中，写作素材是学生写作时最大的助力，在一些写作素材的帮助下，学生能够根据作文主题应用适合的写作素材，丰富作文中的内容，让作文变得更加脍炙人口。素材的积累需要学生从日常学习中提取一些优秀语句，在语文教学中，教师采用分段训练模式，让学生去阅读一篇课文，在课文当中找到一些重点的字词，并且能够分析出课文中所应用的技巧，作者在课文中投入到什么感情，接着就能够引导学生进行训练，提高学生在课堂上的学习效率，在阅读的过程中时刻引导学生积累写作的素材，促进知识的积累。【1】
比如，教师在教学《将相和》这篇课文时，教师可以引导学生对课文进行阅读，让学生通过三个成语来总结整篇课文，并且找到课文中是如何描述人物形象的，让学生能够进行知识的积累。学生通过思考能够总结出课文能够用“完璧归赵、渑池会见、负荆请罪”概括课文内容，于是学生就能够积累到三个成语的用法和对任务描写的方法，增加学生的写作素材。接着教师可以提出几道训练题，让学生根据自己课堂学的知识来思考这些题目，通过训练题巩固自己的知识理解，促进写作水平的提高。
（二）重视写作技巧，通过阅读积累写作技巧
在进行写作教学时，大多数教师都认为小学阶段并不需要多么难的写作技巧，所以在教学时大多都是对简单的比喻、排比、拟人等修辞手法进行讲解，引导学生在写作时使用修辞手法。但是在实际写作中，只使用修辞手法无法吸引到读者的兴趣，并且枯燥的文章只会引起阅读的枯燥感，从而降低作文的水平。教师应该利用分段训练模式对写作技巧的教学设立专题，让学生能够在课堂上针对性的学习写作技巧，创建相对应的训练题帮助学生巩固写作技巧，促进写作水平的提高。【2】
比如，在教学“承上启下”这个技巧时，这个技巧的应用能够让作文中前后段中的联系加深，从而在进行阅读时能够变得更加顺畅，读起来能够感受到一些情感的渗透。在进行教学时，教师将这个知识按照难度进行划分，先讲解一些理论，然后在对用法进行介绍，接着阅读一些使用该手法的课文进行研究，通过实际课文来理解这个技巧，最后在进行训练，让学生写一段话，在这句话中运用承上启下的手法，从而促进学生对写作技巧的理解，提高学生语文写作水平，促进语文成绩的提高。
总之，在进行写作教学时教师要对教学的模式进行创新，能够使用巧妙的教学模式改变学生对语文学习的认知，提高学生的学习兴趣以及学生的学习效率。在写作教学当中，由于每一个作文都会有属于自己的框架，所以使用分段训练教学模式则是最适合的方法，这种方法不仅能够让学生逐步地攻克作文的学习难点，提高自己的写作能力，它还可以加强学生在课堂上的学习地位，使学生可以更加主动地进入到课堂学习当中，能够促进自己在作文上的学习，提高语文成绩。
参考文献
[1] 范仕伦.小学语文写作教学分段训练模式探讨[J].语文课内外，2018:191.
[2] 吴喜红.探讨小学语文写作教学分段训练模式[J].好家长，2017