陶思彤
南宁市良庆区那马镇中心幼儿园
【摘要】随着时代的不断发展，如今的幼儿园无论是教学模式还是教学环境普遍雷同，没有什么特色和亮点。而如今我们更需要的是创建一些特色幼儿园，使幼儿园文化更加丰富多彩，使幼儿们感受到更加独特的教学模式和教学环境，那马镇中心学校秉承这样的思想，拟创设一个富含有竹文化的特色幼儿园使幼儿园具有别具一格的名族特色风采。
【关键词】竹文化 富有特色 幼儿园
【正文】在中国五千年的悠久文化中，被誉为岁寒三友的其中之一就是竹，被誉为四君子其中也有竹，可以看出，竹子在古今人民心中的地位很高，这是因为竹子挺拔秀丽，四季常青，枝弯而不折，生意盎然，奋发向上等特点，这些特点在人民网心中衍生出来众多做人做事的道理，比如做人有原则有骨气，做事不抛弃不放弃，竹子不仅仅在建筑文化上有很大的作用，在古往今来人们的精神层面更是影响颇深。
一，创设背景
良庆区那马镇中心幼儿园位于素有“生态文明之乡”的良庆区那马镇那马街129号。那马镇区位优势明显，自然资源丰富：有竹泉岛文化村、龙泉湾山庄、凤凰绿都生态农业观光园等度假休闲基地，也是无公害蔬菜生产基地、优质水果种植示范基地、优质畜牧水产养殖基地、速生丰产林示范基……依托如此生态好环境，那马镇中心学校设中心幼儿园，在良庆区政府的全力打造下，那马中心幼儿园总面积1200㎡，拟创一所匠心独运，以文化立足的特色幼儿园。幼儿园配套设施完善，有室内外活动场地，独具一格的民族特色多功能活动室。
二，创办形式
2.1创建竹文化思想
咬定青山不放松，立根原在乱岩中，千磨万击还坚强，任尔东西南北风。”竹子扎根于大地各个地方，无论环境优越还是贫瘠，都能以自己最正直的身姿屹立在土地上，专心致志咬定青山，无论经历怎样的风风雨雨都不会放弃自己的信念，这就是竹子最可贵的精神品质，竹子的这种坚韧不拔的品质正是我们如今时代的幼儿应该学习的品质，用竹子的精神深深的影响孩子熏陶孩子，为他们将来更好的发展打下坚实的基础。教育孩子们应该像竹子一样，拥有正直乐观持之以恒的精神，无论在生活和学习中遇到什么困难磨难都要乐观的面对，用坚持努力打败困难险阻。
竹文化是我国优秀文化，我园要秉承竹子的优秀品质去教导幼儿们，让幼儿从小养成正直自立，不屈不挠，持之以恒的精神，同时以竹来装饰和优化环境、为幼儿创设乐趣的氛围以达成乐健好体魄；同时以竹子生机勃勃、奋发向上、虚心有节、挺拔凌云的精神促进教师的专业发展，走上特色立园的可持续发展之路。
2.2创建竹文化教学环境
把竹子的文化精神融入到校园的环境建中来，需要精心打造多种多样的竹文化传播形式，例如竹林悄悄话、竹语长廊、竹韵悠扬等系列板块，通过国学故事，竹林文章，咏竹诗词等内容形式对竹笑迎风雪、节节向上的风骨逸韵进行了诠释与再现，引导师生习谦逊劲节之竹，铸虚怀行远之魂。将竹文化融进班级文化建设、融入行为习惯养成教育中，一言一行都要贯彻竹子有骨气有原则有毅力的品质，坚持不断的熏陶教育，让它成为孩子们的一种习惯。那马镇幼儿园还将竹文化融进班级文化建设、行为习惯养成教育中，确定了以有序感恩为内容的教学品质，定期开展赞竹、赏竹主体文化周，利用诗歌朗诵、书画展览浸润学生心性，还可以通过竹子创设各类自制玩具，让孩子们玩转户外活动。例如：魔幻竹球，通过竹子编织的竹球，让小朋友们体会运动的快乐，在运动中健身，学会合作、勇敢。并通过和竹球相关的才艺表演、诗朗诵、给球上色等活动，在无形中培养小朋友对美、对艺术的感知和认识，同时增强了体魄的锻炼。在悠扬竹韵中正心、正言、正行。学校还以竹为媒介，把翠竹有节、虚怀若谷的优秀品质引申到师德建设上，进一步提升竹文化的育人内涵。还有班级创设以竹来作为元素，采用竹子的特点、特质、寓意、相关素材等来进行环境创设，包括家园共育栏、作品展示栏等，每个学根据校园主题开展更新。各班设立特色竹文化特色区角，例如：竹园动吧、竹园探秘、竹园艺吧、竹趣天地、竹园心语等不同主题功能区块。每个区块都肩负着自己的责任：竹园探秘区块，里面用竹子做成的编钟等教学工具，让孩子们了解声传递等科学知识；竹趣天地，小朋友们可以在这学习竹具的编织，锻炼动手能力。
【结束语】罗马并不是一天造成的，一切园本特色之路才刚刚拉开序幕。我园将秉承凝心聚力，汇竹成林的精神理念，怀着共同的美好愿景，共同在困难中前行，用梦想照进现实，用付出照亮前路。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万难还坚挺，任尔东南西北风。让我们的孩子学竹顶天立地、自强不息；学竹清华其外、淡薄其中；学竹清雅脱俗、拔节向上。
【参考文献】
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