叶穗
湖南省衡阳市职业中等专业学校 421008
摘要：在我国课程标准改革不断推进的背景下，德育教育是目前中职教学的重要内容。本文将分析在“管”“育”结合下中职服装专业德育教育策略，以供参考。
关键词：“管”“育”结合；中职院校；服装专业；德育教育
引言：在中职院校服装专业的教学中，应当注重将服装专业知识与德育教育同步进行，从而推动学生树立正确的思想价值观念、促进学生的全面综合发展。“管”“育”结合是指班主任应当结合学校的规章管理制度对学生行为进行管理约束的同时，需要通过一定的方式与学生进行交流沟通，对学生的思想价值观念树立起到一定的积极作用，进行有效的德育教育。在中职院校的服装专业管理中，班主任应当充分重视“管”“育”结合的重要性，将服装专业知识与德育教育有机结合起来。
一、“管”“育”结合在中职服装专业德育教育中发挥的作用
在我国课程改革不断深化的背景下，中职院校通过制定一系列的规章管理制度来引导和规范学生的日常行为，这是“管”“育”结合下的“管”，而“育”是指在开展“管”的同时，需要开展针对性的德育教育，通过班主任的有效交流和沟通，让学生自觉遵守学校的规章管理制度，实现有效的德育教育，提升学生的思想道德水平，为社会输出具备高素质的技术型人才。
二、“管”“育”结合下中职服装专业班主任德育教育策略
（一） 强化德育的有效认识
学校对学生进行德育教育的重要性不言而喻，但是进行德育教育的形式就显得较为传统，没有创新型的形式。因此若想要更好地对学生的成长以及未来的发展起到更加有效的作用，就需要班主任有效地提升德育教育的比例，更好地重视教师的培训工作。
例如班主任和任课教师可以主动地进行学习，同时对自身的专业素养进行有效的提升，以此来进行更加行之有效的教学方式的探索，更好地做到管理和教育两方面进行有机融合。以此来对德育工作的水平进行更好的提升。同时需要注意的是教师德育工作的展开与学生的配合不无关系，学生更应该对自身的修养进行加强，努力学习，对自身的道德水平进行有效的提升，以此来进行正确的人生观、价值观、社会观的构建，实现自身多角度、全方位的发展。由于教师的教学对象主要以女生以主，因此在教学过程中应该全面突出女生的心理特点进行针对性的教学，中职专业的女生正是长身体身心发育成熟的时候，而参加中职院校学习的学生大部分都来自农村家庭，家庭条件相对较差，都是为了学习一技之长，将来有一个稳定的工作，作为教师而言，应该结合学生的具体特点来进行全面的教学，教育广大女学生要强化德育能力培养，懂得保护好自己，同时在学习过程中注重提升自己爱国爱党爱集体的意识，全面提升德才能力，做一名德才兼备的中职学生。
（二） 突出“管”和“育”的积极作用
若想要使得中职服装专业的学生更好地进行德育教育，那么必不可少的就是将“管”和“育”进行有效的融合，这样才可以使得教师意识到管理和教育之间的积极作用。
例如学校在进行德育教育时需要对更加符合学校当前发展的规章制度进行有效的制定，值得注意的是学校的规章制度不能对学生的隐私进行侵害，同时对学生的隐私进行有效的保护也是学校进行规章制度制定的目的之一。如果学生感受到自身的正常生活受到学校管理的影响，这就有可能会使得班主任的“管”变得更加难以实现，甚至有可能会使得学生产生抵抗的情绪，不能达到预期的教育效果。所以这就给了班主任老师启示，在进行管理时一定要给学生留有一定的空间，这样才能使得学生的成长处于舒适的环境之中，同时还需要对学生的个人隐私进行有效的尊重。当前学生都是处于青春期阶段，如果对学生采取强制性的手段，那么则有可能使学生的逆反心理得到进一步的加强。所以学生在对某一项规章制度进行违反时，班主任老师可以不在第一时间就对学生进行惩罚，需要给予学生改正的机会，使学生能够更加主动的认识到自身所犯错误的严重性，同时班主任还需要对学生的变化进行有效的观察，以此来从变化本身出发，对学生进行思想教育。
（三） 建设良好班风
班主任是班级的主要管理人员，作为学生以及学校之间最直接的关联着，班主任进行德育教育对于学校整体的德育执行情况具有重要的作用。同时班主任还对学生的行为起到表率的作用，通过自身的行为对学生进行影响，帮助学生改善自身的不足之处。班集体作为中职学生学习生活的小环境，对于全面提升德育水平有着十分重要的作用。大部分女生学习后都要能够保证增强专业理论知识的学习，特别是对于大国工匠这一概念的理解和消化，争取做一名服装界的新型全面人才。
例如班主任可以在班级之中选取较为优秀的班干部，树立榜样的作用。在对班干部进行选取时需要使得学生有着较好的性格，同时还应该具有乐于帮助他人的良好品质，对于组织和管理能力方面也应该有着独到的经验。这就使得班主任在进行德育教育时可以更加良好地对当前的教学秩序进行维持，从而创造出优良的班级氛围，同时通过班级班规对学生的集体荣誉感进行有效的提升，从而更好地对班级的凝聚力进行提升，使得班级成为一个更加可靠的整体，使班级之中的全体人员朝着更加光明为未来前进。良好的班风对于教师而言，对于学生而言，都有着十分积极的引导作用，作为大部分都是女生的班集体，班主任老师在管理的过程中，应该全面灌输增强集体观念，增强荣辱意识的培养和能力提升。同时考虑到中职学生的专业特色，教师在管理的过程中，应该寓学于管寓学于教，多增加一些比学赶超方面内容的活动，通过活动的组织，增强中职学生学习专业知识的积极性，增强学生认为服装专业大有可为的意识，全面提升学生在深钻细研服装专业知识方面下大力气，下真功夫。
结论：综上所述，中职院校服装专业的德育教育工作十分重要，班主任在学生的德育教育中发挥着重要作用。因此，班主任需要将“管”“育”结合的理念深度融入到班级的日常管理中，实现“管”与“育”的有机融合，充分发挥“管”“育”的积极作用。除此之外，班主任在德育教育中应当做好表率作用，建设优良的班风，提高班级的凝聚力，培养学生爱岗敬业、严谨求学、遵纪守法的道德品质。
参考文献：
[1] 于方敏. 探讨“管”“育”结合下的中职服装专业班主任德育工作[J]. 现代职业教育, 2020, (37):190-191.
[2] 冯桂霞. 浅谈中职学校服装班主任德育工作的策略[J]. 课程教育研究, 2019, (15):196.