田德怀
湖北省建始县民族高级中学 445300
【摘要】近些年来，国家越来越要求我国培养全能型人才。这就需要教师在传授学生知识的同时，也要传授给学生相关的德育知识，让学生具有一定的德育，从而成为一个有社会责任的人，有高尚情操的青年人。在高中阶段，政治教师在对学生传授知识时，也要对学生传授相关的德育内容，让学生在学习知识的过程中，也能够提高自身的德育，当然，教师也要让学生根据自己所学的知识进行社会现状的分析，这样可以使学生更好的了解社会的状况，从而才能够更好的学习知识，将知识学以致用，从而也能够在这个过程中使自己的德育得到提升，使学生的综合素养提高。
【关键词】高中政治 德育功能 教学措施
【正文】高中政治是一门基础性科目。它对学生不仅传授课本上的内容，而且还会教给学生一些做人的道理。任何科目的学习都是以生活为根本，所以说教师在对学生传授知识是不能够脱离了实际，而且还要将自己传授的内容让学生积极的运用到社会实践中，这样才能够更好的将知识的价值体现出来。高中政治教师在进行授课时，要注重发挥课程的德育功能，让学生在学习到相关的德育内容后，能够将其内化于心，并运用到日常生活中，而且还要积极的分析现今的社会现状，这样才能够使学生更好地理解教师讲授的政治内容和德育知识，从而才能够实现成为一个知识和德育双修的青少年。
一、高中政治教学现状
现阶段高中政治教师在对学生进行教学时，都是让学生背诵课本上的知识将其记忆，这种教学方式只适用于应试教育。近些年来，我们国家不断进行课程改革，对于政治这门学科也提出了一些新的教学要求，要求教师在进行教学时，要注重发挥该课程的德育功能，让学生在学习政治知识的时候，也能够提高自身的素养。但是大多数的教师都忽视了发挥其德育功能的重要性，没有让学生及时的进行复习，以至于学生只能够将课本上学到的知识在考试的时候应用，不能够应用到现实生活中。面对这种现状，教师需要反思自己的教学方式，要对学生传授课本知识的同时，也要传授给学生相关的德育内容，这样才能够让学生更好的提高自身的思想品德。除此之外，教师还要让学生将所学的知识去分析现今的社会现状，这样才能够让学生更好地掌握德育内容和政治知识，使学生能够更加的热爱学习政治这门学科。
二、高中政治课程中发挥德育功能的措施
2.1教师引导学生
任何学科的授课都离不开教师引导学生学习。在高中阶段，政治教师在对学生传授知识时，也要适当地对学生进行引导，让学生能够自觉地进行课前预习，这样能够使学生在课堂上更好地理解教师讲授的内容。教师要引导学生去探究政治课本中所体现的德育内容，这样可以使学生在学习课本知识的同时，也能够提高自身的思想品德。除此之外，教师要引导学生使用自己所学的知识去分析社会现状，并且要运用到日常生活中，这样才能够将所学内容更好的理解和应用，从而才能够使自己更加的热爱学习政治知识，而且也能够使其中所体现的德育功能的作用发挥到更大。
例如：高中政治教师在讲授“伟大的改革开放”时，教师要引导学生探究改革开放以来中国取得的伟大成就，在这个过程中，教师可以鼓励学生在网络上查询相关的资料，然后让学生在课堂上讲授出来，这样可以让学生更好的理解自己要讲授的内容。当然，教师也要引导学生去探究改革开放以来其中所表现的德育内容，让学生学习其德育知识，在这个过程中，可以使学生的思想品德得以提升，让其想要成为一个具有社会责任感的青少年，从而也能够使学生更加的热爱学习政治知识，提高自身的修养。
2.2创设相关情境
创设相关情境在任何教学中都非常适用。
政治教师在对学生传授政治知识是可以根据自己要讲授的内容创设相关的情境，在这个过程中，也可以使用多媒体设备播放相关的政治视频，这样可以将学生的注意力集中在课堂上。当然，教师创设情境的作用并不只是为了使学生的注意力在课堂上，更是为了让学生在学习政治知识的过程中，也能够体会到其中所表现出来的德育内容，这样可以使学生的思想品德在学习的过程中得到提高。所以说创设相关情境，在政治教学中是非常适用的，教师要不断的提高自身的专业能力，将其更好的应用在教学过程中，这样才能够使学生在学习政治知识的过程中，也能够提高自身的道德修养。
2.3德育内容与教学内容相结合
教师在政治课堂上发挥德育功能，首先要做的就是要将教学内容与德育内容相结合。这就需要教师在备课的过程中就要熟悉课本内容，这样才能够更好的将其中所体现的德育知识找到，然后在课堂上出示给学生，让学生进行学习。当然，这样做远远是不够的，教师要采取一些措施吸引住学生的注意力，要让学生对自己讲授的内容产生一定的兴趣，然后让学生将自己所学的知识去分析社会现状，或者是应用到日常生活中，将其内化于心，这样才能够体现出德育内容与教学内容相结合的作用，让学生在学习政治知识的过程中，也能够提高自身的思想品德。
三、高中政治课程中发挥德育功能的作用
3.1有利于提高学生的思想品德
在高中课堂上发挥德育功能的作用，并不是一件简单的事情，教师需要不断的查询相关资料，丰富自身的专业知识，这样才能够在课堂上将课本上的内容更好的传授给学生，然后将其中所体现的德育知识讲授给学生，让学生进行学习，并将其内化于心，运用到日常生活中，从而才能够使学生更好的学习政治知识，提高自身的思想品德。当然，教师要鼓励引导学生用自己所学的政治知识分析当今社会现状，在这个过程中，教师能够检验学生对于所学知识的掌握程度，从而也有利于教师的进一步教学，而且还能够使学生更加的热爱学习政治这门科目。
例如：高中政治教师在讲授“中国特色社会主义进入新时代”时，教师可以布置课前预习作业，让学生提前了解本节课将要讲授的内容。除此之外，教师要做好充足的准备，在备课时要将其中所体现的德育内容标示出来，这样才能够在课堂上更好的向学生进行展示和传授，从而让学生在学习本节课内容的同时，也能够学习到相关的德育内容，让学生将其内化于心，运用到日常生活中，从而才能够使学生更好的理解政治知识，而且还能够使学生的思想品德得以提升，让学生能够成为一个具有社会责任感的青少年。
3.2有利于学生学习政治知识
政治教师在对学生传授政治知识时，改变了以往的教学方式，而是通过创设相关的教学情境，将学生的注意力吸引到政治课堂上，从而才能够使学生更好的学习政治知识。除此之外，教师在传授知识的过程中，也在不断的引导学生进行其他内容的探究，并将其中所体现的德育知识展示出来，这样有利于学生在学习政治知识的过程中，也能够学习到相关的德育内容，从而能够使自身的思想品德得以提升。教师采用新的教学方式，能够让学生对于所讲授的内容产生一定的兴趣，从而能够使学生更加热爱学习政治知识，提高自身的政治综合素养。
【结束语】总而言之，教师在对学生传授知识时，不能够离开日常生活，而是要以日常生活为根本，这样才能够体会出知识的巨大作用。政治知识中所体现的德育内容是非常关键的，教师也要将其传授给学生。教师要鼓励学生利用所学知识分析社会现状，这样可以使学生更好地理解教师讲授的政治知识，将其内化于心，从而也能够使学生更加的热爱学习政治这门学科。这样看来，在高中政治课程教学过程中发挥其德育功能是非常重要的。
【参考文献】
[1]范琳. 论以生为本,发挥高中政治课程德育功能[J]. 劳动保障世界,2017(32):37.
[2]孙伟. 利用学科特点 强化高中政治的德育功能[J]. 科学咨询(教育科研),2011(12):91.