王玉燕
扶沟高级中学 河南省周口市461300
摘要：随着我国教育体制的不断改革，人们越来越重视素质教育，地理教学模式也发生了变化。人们对教师的教学提出了更高的要求，对学生的考核也增加了难度，这就要求教师和 学生向学习的更深层次去探索，而不仅仅是泛泛的识记课本知。创新思维能力的培养成为素质教育中重要的组成部分。本文就高中地理教学中学生创新思维能力培养的重要性以及培养的方案展开论述。
关键词：高中地理教学；创新思维能力；培养方案
引言：地理这门学科最大的特点就是综合性强，它不单单是研究一个因素而是多个因素作用的整体，这样涉及的内容会很广泛。尤其在高中阶段所学的地理知识更加复杂，学习难度更大。如果只是背诵课本知识很难应对地理高考考试，而且学习起来非常的困难。此时创新思维在地理学习中就显得非常重要，所以教师要通过多种方式来激发学生的创新思维。况且高中阶 段是学生思维能力发展最快的阶段，因为高中阶段学生每天接触大量的题目和信息材料，大脑和思维正处于高速运转的时期，是培养创新思维能力的最佳时期，所以学生和教师都应该抓住这个黄金阶段来培养以及提高创新思维能力。
1.创新思维能力的重要性
1.1创新思维的内涵
创新思维，顾名思义即新的思维想法，不同于以往的旧思维，拥有创新思维的人们能够运用独特、新奇的方法解决问题，创新思维的人往往突破常理、用一种独特的视野去观察问题，并能发现解决问题的新的独特的方法。这种解决问题所运用的思维较以往的思维更加新颖独特。创新思维正是当今时代所需要的特殊思维方式，创新思维的存在使得问题的解决效果发生大的飞跃，使问题解决方案多样且新颖，创新思维的普遍运用无疑会使未来呈现出全新的景象。思维的创新对当今时代的学生是必需的，拥有创新思维能力将使学生得到全面的提升。
1.2高中阶段是特殊且重要的阶段
高中阶段不同于中小学阶段也不同于大学阶段，高中阶段竞争力强、压力大，对学生学习能力的要求更高。首先，在高中阶段的学习中学习方法的选择很重要，不正确的学习方法会让你的学习非常吃力，而且没有效果。学习方法包括学习课本内容的方法，做题的方法，复习的方法等。不管是学习课本内容还是做题都不能死板的死记硬，硬背套课本知识。此时需要培养创新思维能力，只有这样才能在面对题目时有自己独特的见解，而不是死板的套用答题模板。
这种学习方法也能更好的应对高考，因为高考不同于普通的考试，它是一场重要的选拔考试，谁都无法确定会不会出现新颖的从未练习过的题型或材料。拥有创新思维能力可以更好地在考试中随机应变，不仅对地理的学习有用，对于其他科目的学习以及以后的生活都受 益匪浅。
2.学生创新思维能力的培养方案
2.1在课本内容的讲解中渗透创新思维
教师在课堂中除了是一个教学者还是一个思维的开发者。教师在课堂中除了教授课本知识，还要在教授的过程中潜移默化的渗透创新思维。教师可以依据课本中具体的教学案例，将其中所存在的创新思维讲解给同学们，让同学们对创新思维的运用先有一个了解和认识。然后在以后的教学中不断的渗透创新思维，争取能让学生在看到一个问题时会有不同于正常思维的独特见解。
2.2开展多样的课外活动激发学生的创新思维能力
培养学生创新思维能力是个潜移默化的过程，是一项“大工 程”。需要注意的一点是培养学生创新思维能力不能只局限在课本内容、课内教学，要多给同学们开展课外活动，让同学们在实践中激发创新思维。例如在学习“昼夜交替和产生时差”这一章节时，就可以让同学们分成各个小组在户外进行观 察，计算。或者在学习“合理利用水资源”这一节时，可以让同学们出去调查我们周围生活中存在哪些浪费水资源的现象，并讨论思考采用哪些措施可以缓解水资源浪费严重的现状［1］。
2.3创新教学方式来培养学生的创新思维能力
在培养学生创新思维能力时，教师也应该注意自己采用的教学方式。因为教学方式是否合理将直接关系到学生的学习效果 。教师也应该创新自己的教学方式，改变以前古老的教学方式，充分利用现代的科技来创新化教学。例如在学习“山地的形成”这一章节时，教师可以利用多媒体播放相关的地貌视频，或者是用小动画来描绘褶皱山或断块山的形成过程。这样可以让同学们更好更形象的理解，也会更容易激发学生的创新思维［2］。
结语：在教学过程中注重学生创新思维能力的培养成为高中地理教学的重要组成部分，具备创新思维仅可以提高学生地理学习的能力还有助于提高学生的综合能力。只有在结合学生实际学习情况的基础上，采用创新化的教学形式才能提高学生的创新思维能力，如果一味的盲目的展开教学，学生能力不仅得不到提高还有可能耽误正常课本内容的学习，得不偿失。
参考文献：
[1]陈文献.高中地理教学中学生创新能力的培养[J].新课程教学(电子版),2020(16):61-62.
[2]谢世君.基于高中地理教学中学生地理思维能力的培养路径探究[J].考试周刊,2020(62):145-146.
[3]姜晓娜.高中地理教学中学生逻辑思维能力培养策略[J].文理导航(上旬),2021(01):70+76.