孙双柱
黑龙江省大庆市第五十中学
摘要：论文写作是本科教育的重点，不仅具有科研功能，同时也是经验总结。尤其对于教学论文研究，其既具有科学，同时也有一定的专业性。中小学美术教学论文就是综合的学术研究与教学经验，是推动中小学美术教学科研工作的主要途径，应当加强中小学美术教学论文写作，强化创新性和规范性。因此，本文从中小学美术教学论文你的写作内容、研究方法以及注意事项维度，对中小学美术教学论文的写作进行探讨。
关键词：中小学；美术教学；论文写作；科研
前言：美术是艺术类学科，强调体验和灵感，但是美术教育则要满足于实践教学需求，只有深刻地阐明艺术内涵，摸清科研论文写作思路，才能够内化美术理论，总结美术教学经验，才能够提高中小学美术教师的教学水平，基于这一现实情况，应加强中小学美术教学论文的写作要求，提高重视力度，才能够丰富我国中小学美术教学论文的研究成果。
一、中小学美术教学论文的写作内容
（一）写作结构
中小学美术教学论文的写作结构一般包括摘要、绪论、研究内容、研究结果、总结等几个部分，摘要部分：应为本文研究内容的总体概述，简要说明本文的研究重点和结果。绪论部分：大致可分为研究背景与意义、研究内容与方法，国内外研究现状。应围绕选题，提出本文的研究思路，综述当前中小学美术教育领域的优秀文献，概述其研究成果，也为本文的研究积累素材。研究内容部分：应结合选题详细探讨本文的重点，一般论文的主要研究重心不超过两个，在写作时应注意主次分明。研究结果应具有客观性，能够切实反映出研究成果，具有一定的实践价值。最后为结论部分，进一步提炼研究成果[1]。
与其他学科论文相比，中小学美术教育论文的写作大纲无异，但是在研究结果中往往需要教师的科研作品支撑，对于教育论文来讲，除了必要的作品设计之外，还应当凸显教育价值与艺术性，符合中小学美术教学工作的现状。因此，中小学美术教育论文应当规范写作结构，具体如下：
（二）选题方向
中小学美术教育论文的选题应凸显出教育特征，并紧密结合美术学科特点。是以美术学科为基础的教育文章。一般在“教育”和“美术”的侧重点选择上可有所不同，但绝不能脱离“教育”和“美术”的基本范畴[2]。例如《北宋绘画作品评析》、《现代水墨画的传承与发展》等都弱化了教育性，不能作为中小学美术教育论文的基本选题。事实上，中小学美术教育选题所涵盖的内容十分广泛，包括了中小学美术教育基本理论、发展历史，中小学美术教育环境、师资力量培养等多方面，在确定选题前，应当结合自身的教育经历，考虑研究兴趣，并做出细化。例如《认知主义理论下中小学美术教育发展》、《中小学美术教育的生活化教学策略》、《新时期中小学美术课堂教学目标设计》等都是符合研究主题的题目。
二、中小学美术教学论文的研究方法
研究方法是指论文写作需要采取的基本思路，运用工具完成写作内容，中小学美术教学论文常用到文献研究法和个案分析法。
（一）文献研究法
文献研究方法是最为基础的方法之一，是指通过查阅相关文献，查阅资料，梳理文献，找出现有研究薄弱或具有价值的方向，通过文献研究可积累素材，并获取资料来源，能够丰富论文写作的理论内容，为论文的写作打好基础性工作。
（二）个案分析法
个案分析法是指以案例研究方式完成论文写作，案例可以是选取某一代表性对象，也可以是作品分析，通过个案分析能够强化研究的针对性，加强调研结果，可结合中小学美术教学中遇到的现象和问题，通过分析总结反馈信息，对今后的教育具有一定的指导意义，也就使课题研究具有真实的案例依据。
此外，论文的写作研究方法也包括了定性分析法、定量分析法、对比研究法等，研究方法众多，但应当结合论文写作的具体思路，考虑实践操作性，确定研究选题和方法后，不断深入探究，从而完成论文内容。
三、中小学美术教学论文写作的注意事项
（一）加强科研精神，避免做表面文章
中小学美术教师往往承担着较重的教学任务，因而在科研方面缺少精力，时间有限，且习惯与或乐于做专业技能训练，反而忽略了写作，对于科研论文的创作积极性不足。事实上，科研论文是集中反映科研成果的有效载体，是教育教学经验的分享渠道，同时也是提升自我的有效途径。加强科研精神，就要端正理论态度，充分认识到理论学习的重要意义，只有理论基础过硬，才能够指导教学实践，才能在开展中小学美术教学活动中游刃有余[3]。故而，在中小学美术教学论文写作中，要树立信心，坚定信念，克服障碍，积极学习。要独立思考，切实深入研究，丰富论文内容，字斟句酌，文章润色。另外还需要深挖实践，以小见大，言之有物，有新意、有内涵，避免做表面文章。
（二）切勿千篇一律，从生活汲取灵感
中小学美术教育论文应当运用最新的研究方法，整合新颖文献，提出切实可行的研究建议，主旨鲜明，立意深远，同时要有独特视角，切勿千篇一律。雷同的文章内容不仅是拾人牙慧，也是缺乏科研精神的表现[4]。中小学美术教育论文一直以来基础过于薄弱，相关文献陈旧，在我国大力发展智库建设与科研创作的当下，中小学教育论文得到了飞速发展，在数量和质量上都有明显提升。因此，在论文写作中要注重新颖性，要与当前的教育需求相符合，例如美术教育论文中关于“美术教育发展趋势”、“中小学美术教育问题”以及“农村地区中小学美术发展不足”等都相对陈旧，现有文献研究内容较多，不具有研究价值。为了避免论文空洞，中小学美术论文写作应当从生活中汲取灵感，确定选题，结合实践教学经验，提出新颖的研究方向，例如“关于如何开展中小学美术课堂互动性教学”、“中小学美术融合乡土资源的措施研究”以及“核心素养背景下培养中小学生美术创造力的对策研究”等都是较为新颖的研究内容，不仅涉及到了新的教学方法，同时也能够结合新课程标准的要求，这样更容易便于从实践教学中积累素材，丰富文章内容。
结语：中小学美术教育论文不同于其他文章，其选题、研究方法、思维等都代表着当前中小学美术教育的科研成果，是我国创新精神与创新教育的课题实践，同时也是我国教育发展的必经之路。在中小学美术论文写作中，应当不断规范写作内容，缕清写作思路，找准写作方法，以更细致的表述和创新性思维完成中小学美术论文的写作工作。
参考文献：
[1]吴德义.中小学美术教学论文选题\“四宁四勿\”[J].教育观察（下旬），2019，008(005):48.
[2]雷丹.探讨美术教育与研究的内在联系——评《美术教育研究方法与论文写作》[J].新闻与写作，2016(11).
[3]张瀛.高师美术毕业创作与论文写作相结合的理论和实验[J].新视觉艺术，2014.
[4]华年.美术教育论文写作的思维与研究方式[J].中国中小学美术，2017(3):48-51.