郑金玲
五大连池风景名胜区自然保护区高级中学校 164155
【摘要】在传统以往的教学过程当中，老师秉承着传统的教育模式和教育观念，对于高中英语缺乏创新性教学，以往的教学课堂当中，教学过程是严肃死板的，同学们处于青春期，对于这样的课堂，往往会丧失学习的积极性和学习热情。如果学习没有兴趣的话，那么同学们不会进行高质量的学习，学习效率会降低，也就导致了高中英语教学出现问题。目前在教育部的引领下，在高中英语教学当中教师应该采用幽默教学，改变传统以往的课堂氛围，提高同学们的学习热情。
【关键词】教学幽默 高中英语 教学应用
【正文】
教师采用幽默教学，并不是对课堂的懈怠，而是一种新的教学方式，这在现代化的教育背景下，是一种合情合理的创新式教学，可以充分帮助同学们提高学习热情，帮助同学们更大程度的凝聚自身的注意力，提高上课的专注度，让同学们在幽默诙谐的课堂当中学习到更多的英语知识，提高同学们的理解能力，同时在轻松幽默的课堂下，同学们也可以互相交流个人的观点，推进课堂的稳步进行。
一、高中英语教学的问题
同学们在进入高中的学习阶段，会发现时间非常的紧迫，同时学习到的英语知识量是非常大的，对于高强度的学习，教师和同学们之间都出现了相应的问题。从老师的角度出发，面对较大的讲课内容，不可能会顾及到所有同学的感受，只能尽自己最大程度加快讲课的步伐，完成教学任务，其实这是一种盲目教学的方式。老师应该采用轻松的教学方式，让每一位同学都充分地融入到高中英语课堂当中来，抒发自己的感想，帮助每位同学提升自己的成绩。从学生们的角度来说，在步入高中生活之后，学习压力会更大，对于不同的学科时间分配可能达不到平衡，同时，面对这样的学业压力，时间也会感到非常紧迫，所以说提高效率是学习的关键，在课堂上要充分集中注意力，改变传统以往的课堂不良习惯，进行高质量的听课，不断凝聚上课注意力。
二、幽默教学在高中英语课堂上的应用
2.1充分利用电子教学设备
要想缓解上课的课堂氛围，老师可以通过采用电子教学设备上的一些搞笑的网络图片，这些网络图片是与课本知识相关联的，有助于在上课之前为同学们缓解学习的压力，同时也可以放松同学们的身心，让同学们积极的投入到本堂课的听讲当中，以一个轻松幽默的课堂开头，让同学们充分的进入到本堂课的学习当中，从而学习到更多的英语知识。
例如:外研版高中英语必修一Module 1 My First Day at Senior High，在学习本部分内容之前，老师可以通过互联网在电子教学设备上为同学们搜寻一些有关高中学习的搞笑片段或者是搞笑的图片，让同学们从这些幽默诙谐的因素当中去感受本节课的学习内容，充分的去激发同学们的想象力，思考本节课应该能学习到什么内容，让同学们记得投入到本节课的互动当中来，使同学们成为课堂的主要部分，帮助每位同学进行课堂互动，提高课堂的融合度。
2.2幽默英文故事分享
老师可以在本学期开始的时候给同学们制定一个学习任务，每节课选一名同学进行英文幽默故事的分享，这表面上来看是给同学们布置的一项作业，其实这是帮助同学们缓解压力的关键部分，每位同学都有机会走到讲台上，为大家分享幽默的英文故事，作为本节课的开头，采用这样的方式，可以充分地将同学们课下懒散的思绪拉回到课堂当中，集中注意力进行高效率的学习和思考，分享幽默的英文小故事。也可以帮助进行高效率的学习和思考，分享幽默的英文小故事，也可以帮助同学们增加词汇量，二者皆有利。
2.3小组合作，角色扮演
教师可以在活动课上抽出一部分时间，让小组合作扮演著名的英文电影的片段，让每一位同学都有机会参与到这场演出当中，同学们在进行角色扮演的过程当中，也是缓解课堂氛围的一个有效之处，对于电影当中涉及的一些搞笑片段，同学们可以通过自己的肢体语言展现出来，主要是调节课堂氛围。让同学们在轻松幽默的环境下进行高质量的学习，同时也能缓解高三学习的紧张压力，让同学们在英语课堂上放松下来，进行高效率的学习。
三、幽默教学的意义
3.1调节课堂氛围
在高中英语课堂上，教师采用幽默教学，可以调节课堂氛围，让同学们从严肃的课堂当中走出来，进入到一个轻松幽默的学习环境当中。在这种情况下，同学们的大脑会放松下来，进行更加理智的思考，对于课上没有消化的一些问题，也能够更快的反映出正确答案，同时在轻松幽默的学习氛围下，展现出另一面的自己。
3.2学习效率提升
在以往传统教学模式的影响下，同学们的思维禁锢在一个传统的学习理念框架当中，不能够进行更加深度的思考，然而在轻松幽默的学习环境下，同学们的思路会打开，对于老师上课所讲的内容会有更加充分的理解，同时学习效率也会增强。
例如:外研版高中英语必修二Module 1 Our Body and Healthy Habits，在学习这部分内容的时候，老师运用轻松幽默的教学模式，可以充分的开拓同学们的答题思路，在讲这部分内容的时候，老师会提出一些有关健康的问题，让同学们进行解答，同学们会放松思路，进行更加高质量的回答，提升自己的解题效率，帮助同学们积累更多的词汇量，进行更加充分的表达。
【结束语】在高中英语教学当中，采用轻松幽默的教学方式，不仅可以降低老师教学的压力，也可以缓解同学们高三学习的压力，对于老师和同学们来说，二者都是有利所取的，这是高中英语应该过渡到了一个新趋势，也是时代进步的必然要求。
【参考文献】
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