李媛媛
辽宁省大连市长海县小长山岛镇中心小学
摘要：十四五开局之年，习近平总书记强调要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务。要在坚定理想信念上下功夫，增强学生“四个自信”，培养学生积极向上的健康心态，健全人格、锤炼意志，引导学生立志为共产主义的远大理想和中国特色社会主义共同理想奋斗。
关键词：立德树人；自信；微笑；倾听；赞美
中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。十八大报告提出要“立德树人”，坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑意义。党的十九大报告进一步强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。十四五开局之年，习近平总书记强调要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务。要在坚定理想信念上下功夫，增强学生“四个自信”，培养学生积极向上的健康心态，健全人格、锤炼意志，引导学生立志为共产主义的远大理想和中国特色社会主义共同理想奋斗。
自信是一种积极、健康、进取、向上而富有生机活力的情感、意识、态度与能力，是心理品质的重要组成部分，是人格的核心。自信对一个人的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石性的支持作用。自信的人能够更从容的面对生活中的苦难和挫折，也更容易获得成功；缺乏自信的人，往往表现出自卑，做事唯唯诺诺，什么都做不好，甚至不敢去做。对于低年级学生来说，学生像一张白纸，自主意识不强，习惯听父母和老师的命令，按部就班的学习生活；对于中高年级学生来说，特别是后进生，主观意识虽然强，可是长期受学习成绩的压力，对自己形成一定的认知定势，缺乏自信，习惯性认为“我不行”。
在大力提倡素质教育的今天，在学生接受基础教育的阶段，如何在教育教学的过程中，让学生建立自信，找到青少年的活力，体验到“我能行”的感觉，是摆在我们教师面前亟待解决的难题。在多年的教育教学过程中，我总结出：微笑是拉近师生距离的第一步，倾听是走近心灵的第二步，赞美是建立自信的第三步，这就是我浇灌德育之花，帮助学生建立自信的三步曲。
1、微笑是一种引力。
微笑使疲倦的人得到休息，使沮丧的人见到希望、使悲伤的人感到温暖的阳光。不吝啬微笑的人，必将从微笑中得到更多。教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。因为，教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。面对着学生，老师的一个微笑，能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。老师的微笑，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增，也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量就可能得到提高。我很喜欢孩子，特别是低年级的小学生，因为他们活泼、天真，我喜欢被他们围绕在身旁，听他们叽叽喳喳不停，所以一看到他们，我总是面带微笑。而他们看见我时，也总是面带微笑，不自觉地就凑近我，和我说说这个，和我说说那个。长此以往，我的亲和力显而易见，学生也乐意和我沟通、交流学习和生活上的困难。
2、蹲下身，倾听孩子们的心声。
在信息交流过程中，倾听是一项必不可少的技巧，也是一个人文明交际的综合素养的体现，更是一门艺术。
我们只有会听，听懂，能听出问题，才能更好地互动应对，达到交际目的。教学是一项交际活动，需要我们去倾听学生的想法。因为倾听能使教师走进学生心灵，了解学生内心需要；倾听，将为孩子留下一片自由表达的空间，能为孩子带来或许早已被教师淡漠的尊严。在倾听中，师生理解沟通，在潜移默化中塑造学生的心灵，让学生乐于倾听，善于倾听，最终实现教学相长。
作为教师，除了用耳倾听外，还应学会用心倾听，对于有敏锐思考能力，能发现问题的学生，教师要及时加以鼓励，更以一颗充满柔情的爱心，满怀信心和期待地倾听对方，与之产生共鸣，能对其心领神会，使其体验到肯定的喜悦，进一步激发他们主动参与的学习兴趣。当你在关注学生的同时，学生也在关注着你。因此，在与学生的交往、互动中，种种从内心流露出来的理解和欣赏，对正在倾听的学生来说都是莫大的鼓舞。闲暇时间，我总是喜欢漫步于学生周围，听他们讲讲生活和学习中的趣事和困难，分享快乐，解决问题，无论他们说话有多不清楚，语速有多慢，我都会按照他们的节奏耐心的听下去。品生课上，我对学生进行行为教育，教育学生如何做一名合格的小学生，在生活和学习中，结合事例进行讲解。就在我滔滔不绝的讲课时，我不自觉的扫视了全班，我惊奇的发现，全班的学生，没有一个低着头，全部盯着我认真的听着。我意外，低年级学生听课习惯不好，注意力难集中是出了名的，可是此刻却比高年级学生听课还要好，我想这与我平时多与他们沟通交流时分不开的。我愿意听他们说，他们也愿意听我说，所以我得到了满足。倾听，让我们的心贴在一起。
3、用赞美培育自信之花。
真诚地赞美学生，说起来容易，做起来难。在教育工作中，学生往往因为教师的一句不逊之言而心灵受到伤害并因此一蹶不振；也有因为一次表扬、赞扬而走向成功，并能使之终身难忘。古人说：“良言一句三冬暖，”鼓励的力量是无穷的，学会赞美学生这种方法是何等的重要。实践和探究表明，两个互相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞美自己，马上就会烟消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。
每一个学生都渴望得到老师的关注和赞赏，老师的一次点头，一个微笑，一句表扬就如同一场春雨滋润着学生的心田，赋予学生向上的信心和生长的力量。“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”如果教师把欣赏的目光，成功的机会只投向几个优秀的学生身上，那么，作为“陪衬品”、“附庸物”的绝大部分学生珍贵的自尊心必然受到重创，对老师，对集体的情感也会随之淡化，所以教师要用平等的眼光看待学生，给予他们最平等而又博大无私的爱。给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒，因为自信是要用一辈子的。我还记得，在教育学生要注意冬季保健时，我以平时观察的一个小女孩作为反面教材对全体学生进行教育，我特意纠正了她的错误行为，我告诉学生，像她那样跑步热了就把衣服敞开的作法是错误的，既不文明也容易感冒。第三天上课时，那个小女孩特意的跑到我的面前，很认真的告诉我：“老师，昨天上间操时，我把衣服穿得很好，也没有敞着怀，跑完步热了，我也没有脱衣服，休息一会就感觉不热了。”我很意外，也很高兴，马上表扬了她：“你做的真棒！以后都要坚持这样做，这样你才能做个健康文明的小学生。”她坚定的点了点头，走开了。我相信，这个孩子一定得到了满足，一定坚信并能坚持自己做到，而对于其他学生来说，这无疑是一个有效的楷模。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为教师，我们一定要经常注意反思自己的言行，以良好的心态、科学的发展观，真正成为学生的朋友。学会微笑，让学生走近你；学会倾听，让学生敞开心扉；学会赞美，让学生充满自信。让我们用热情和睿智，开启学生心灵的钥匙，引领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界，为党和国家培养社会主义人才。
参考文献：《立德树人——教育的根本任务》，赵新法，人民网-中国共产党新闻网；
《魅力教师的六点与众不同》，百度文库