陈吉巍
巫山县大昌小学
摘要：小学数学具有一定的抽象性，对于学生的逻辑思维能力要求比较高，传统的教育模式比较古板、不能博得学生的喜欢。而游戏化教学方式在小学低年级阶段的教学活动当中比较常见。这种游戏化教学方式，对于游戏的设计要求也相对较高。如果教师在教学当中所设计的游戏环节，能够将知识元素与娱乐元素较好的相融合，那么对提升教学质量将有着非常积极的作用。本文将分析如何优化游戏化教学在小学数学教学当中的应用。
关键词：游戏化教学；小学；应用
游戏化教学的重点在于“教”，不在于游戏。因此，教师在采用游戏化教学这种方式的时候，一定要充分强调知识点的融入。游戏化教学就是将数学知识点融入到教学过程中，提升课堂教学氛围，增强学生的学习兴趣，提高数学课堂教学的质量和水平。以下将是针对如何提升游戏化教学展开深度探究。
一、游戏化教学方式在我国数学教学课堂中应用现状
1.受学生自身条件的约束
小学阶段的学生，通常在课堂上都比较难以集中注意力，一旦教师给了这些学生讨论或者做游戏的机会，部分学生就会借此机会做与课堂无关的事情。因此，小学教师在运用游戏化教学方法的时候，面临的最大困难就是学生个人因素。因为小学生自我约束力比较差，在进行数学游戏的时候，常常出现游戏结束也久久不能集中注意力的情况。[1]部分学生由于性格比较内向，教师在开展数学游戏活动的时候，学生的参与度相对较低。无论是以上那种情况，都不利于提升每一个学生的课堂参与感，从而达不到教学的目的。
2.教师的游戏设置不充分
在数学教学活动当中采取游戏化教学方式，其根本目的在于以娱乐性的方式，为学生灌输数学知识。因此，教师在进行数学游戏设计的时候，最优先考虑的就是如何将知识点融合到游戏环节当中。但是，部分教师在具体的教学活动当中，常常让整个数学课堂过度娱乐化，弱化了数学课堂教学的主要目的，这不利于提升学生的数学成绩。还有的数学教师，由于经验相对缺乏，所以在进行数学游戏设计的时候，脱离了小学阶段学生的主要实际情况，忽视了小学生的兴趣，而是以成年人的喜好设置游戏环节。这样的游戏让学生感觉到无趣，学生不能参与其中，脱离了教学任务目标。
二、优化游戏化教学方式
（一）借助多媒体教学方式
随着国家对教学资源的不断投入，越来越多的学校开始注重教学设备的引进，学校内部的教学资源也越来越优良。比如多媒体教学在各个学校开始普及，越来越多的教师能够熟练操作多媒体硬件设备。教师在采取游戏化教学方法进行数学教学活动的时候，也需要紧跟时代潮流，充分利用学校提供的教育资源，最大限度地发挥多媒体教学方式的优点。采取游戏化这种数学教学方式，核心目的就在于通过娱乐的方法，降低学生对知识的理解难度，也就是我们所说的寓教于乐。比如：学生认识轴对称图形，教师就可以采取动画演示的方法。通过在电子白板上，比方一个轴对称图形的一边，沿着对称轴翻折，最终对称轴左右两边的图形能够重合，这样的图形就叫做轴对称图形。这种动画演示的方法，可以让学生更加直观的认识轴对称图形的特征。同时，教师在进行动画演示的时候，可以要求学生到讲台上，指出图形的对称轴大概在什么位置，然后指导学生自主操作，将轴对称图形的一边，沿着对称轴进行翻折。[2]让学生在教师的引导之下，实际操作学校内部的多媒体教学设备，也有助于增强学生的课堂参与感。
（二）教师需要把握游戏设计的关键
所谓游戏化教学，并不是让教师把游戏贯穿于整个数学课堂教学活动当中。小学阶段的学生正处于基础知识的积累阶段，如果在教学活动当中过分强调游戏教学，这将不利于学生数学基础的夯实。因此，教师要把游戏穿插在课堂教学过程当中，在学生注意力不集中的时候，适当穿插一些游戏，让学生适当放松，然后再投入到继续学习环节。在设计数学游戏的时候，也要充分尊重小学生的个性特点。比如，要想让学生认识图形，教师就可以采取剪纸活动的方法。首先，准备各种色彩鲜艳的材料，分发到每一个学生手中，由教师带领学生来裁剪出不同的形状，类似长方形、正方形、梯形等等。让学生自己亲身实践，了解不同形状的特点，从而形成对不同图形的深刻印象，学生自己动手操作要远比教师在黑板上进行绘画演示有效得多。另外，教师还可以邀请学生到黑板上，按照教师的指令，分别画出长方形、正方形、平行四边形等图形。总而言之，在数学课堂上采取游戏化的教学方式，就是要让学生真实体验游戏学习的乐趣，改变以往由教师单方面强制灌输知识点的方法，让学生在自主自愿的前提条件之下，接受教师的教学内容。
结语：综上所述，在小学数学课堂教学活动当中，采取游戏化的教学方法，无疑是为了用更加生动有趣的方式来向学生灌输数学知识。因此，数学教师在进行游戏设计的时候，需要充分结合小学阶段学生的兴趣爱好，从小学生的个人兴趣爱好出发，设计出小学生喜闻乐见的数学游戏方式。在这样的数学课堂氛围中学生才能更好的学习。
参考文献：
[1]陈琳.教育游戏发展的思考一从当今网络游戏的火爆谈 起[J].教育信息化,201417
[2]李莉莉.教育游戏激活你的智力和潜能[」].教育信息化,2014 16).