王盟 刘平娟
安丘市东埠中学262100
摘要：打造高效体育课堂是提高初中生身体素质及综合素质的关键，故必须不断提升初中体育教学质量。而体育游戏的应用则能够增加体育课堂趣味性，激发学生体育锻炼兴趣及积极性，最终提高体育训练有效性，使学生身体素质得到提升，由此可见体育游戏的重要性。
关键词：初中体育；体育游戏；策略分析
在初中体育教学中组织学生开展体育游戏，不仅能够激发学生体育活动参与积极性，还能够实现高效的素质教育，使得学生的身体素质、核心素养及综合素质都得到有效提升，还促进了初中体育教学发展，所以下文简单分析了初中体育教学中的体育游戏。
1体育游戏重要性
1.1能够激发学生体育锻炼兴趣
众所周知，游戏一直都是用来提高课堂教学趣味性的重要教学手段，所以体育游戏也成为了增加体育课堂趣味性的主要方法。体育游戏与处于青春期的初中生心理特点及年龄特点相符，故很容易让学生产生情感共鸣，从而感受到体育锻炼的乐趣，并喜欢上体育，故体育游戏能够有效激发学生体育锻炼兴趣和积极性，甚至还能够帮助学生树立健全的人格和优良的品质[1]。
1.2能够提高体育教学有效性
在体育游戏中师生、生生之间都有了更多互动交流机会，这样能够帮助学生快速找到体育锻炼问题，并在其他同学及老师的帮助下解决问题，从而提高体育锻炼有效性，最终打造高效体育课堂。另外，体育游戏还能够营造出轻松愉快的体育活动氛围，这非常有利于良好师生关系建立，更有利于体育教学质量提升。例如，游戏过程中很多学生会咨询老师游戏规则及方法，整个游戏过程都需要师生共同完成，故拉近了师生距离，树立和谐师生关系，提高教学有效性。
1.3能够提高学生身体素质及综合素质
强身健体本身就是初中体育教学主要目的，故开展高效的体育课堂能够提升初中生的身体素质，而体育游戏也是体育的主要表现形式，能够通过游戏轻松愉快地学习各种体育技能，从而达到提升身体素质的目的，所以在体育课堂中开展体育游戏能够有效提高学生的身体素质。另外，游戏过程中不仅需要学生相互合作，还需要学生放松身心，更需要学生具备竞争意识及坚持不懈的精神，所以高效的体育游戏还能够帮助学生缓解心理压力，并强化学生竞争意识、合作能力等，最终提高学生综合素质[2]。
2体育游戏教学策略分析
2.1组织学生设计游戏，增强学生创新能力
首先，老师不能盲目根据自己的经验和认知来设计游戏，而是要坚持“学生主体性”原则，鼓励学生积极参与到体育游戏设计中来，以此来激发学生兴趣和强化学生创新能力，同时还实现了学生主体地位，提高学生体育自主学习能力；其次，老师要与时俱进，不断引进先进的体育游戏项目，并结合学生实际对现有的体育游戏进行再次创新，以此来增加体育游戏的针对性和趣味性。
例如，在教学“俯卧撑动作”时，老师可以直接要求学生自由活动，自由与其他同学组成小组开展各种游戏活动，如2人一组比赛俯卧撑个数，既营造良好氛围，又强化学生创新能力。
2.2开展集体游戏，培养学生合作精神
实质上就是通过组织学生参加各种集体性游戏来加深对体育动作的理解和记忆，并在集体游戏中学会与其他同学或者老师合作共同完善体育训练任务，最终强化学生合作精神及能力。例如，在教学“篮球技巧”时，老师就可以直接组织学生开展班级篮球比赛，以通过比赛游戏来激发学生兴趣，并锻炼学生合作精神，对于篮球技能水平非常高和体能非常好的学生还可以鼓励或者组织他们参加年级比赛、班级比赛和校级比赛，以此来强化他们的竞争意识和合作能力。
2.3提高体育游戏负荷量和完善课程评价机制
首先，根据学生实际选择游戏内容、游戏规则、游戏方法，必要时可适当增加体育动作训练方面的负荷量，以保证体育游戏能够有效强化学生身体素质；其次，要重视体育理论知识讲解，并通过抢答赛的形式激励学生积极起来回答老师的提问，帮助学生快速了解体育理论知识，为后期的体育训练奠定良好基础；最后，要完善体育课程评价机制，即不仅要对体育游戏教学效果进行评价，还需要对学生的课堂表现、能力培养等进行评价，并鼓励学生相互评价和自我评价，让学生在相互监督和自我约束中提升体育专业素养、身体素质及综合素质[3]。
此外，还需要开展分层次教学。例如，在进行800米和400米的专项训练时，对于体能不好的学生只要求他们开展单纯的跑步训练，而对于体能较好的学生则要求他们开展多样化快跑训练，必要时还可以通过“男女混合接力赛”竞争性游戏来训练学生的合作能力及竞争意识。
结语
总之，体育游戏已经被广泛应用于初中体育教学各环节，并取得了良好的应用效果，不仅激发学生兴趣；还为学生营造了良好体育运动氛围，在很大程度上了提高体育教学有效性。所以作为初中体育老师，不仅要重视体育游戏，还需要结合学生实际将体育游戏高效应用到实际的初中体育教学中。
参考文献
[1] 陈猛. 浅谈初中体育教学中的体育游戏感悟[J]. 百科论坛电子杂志,2020(3):616-617.
[2] 梁富科. 试论体育游戏在初中体育教学中的应用[J]. 新课程,2021(11):110-111.
[3] 白云飞. 探究初中体育教学中体育游戏的应用现状与发展前景[J]. 神州,2021(4):137-138.