王云
湖州市双林中学 313012
摘要：高中政治是培养学生思政意识，提升认知能力，树立正确观念的重要途径，对高中生人格的健全以及素质的发展影响重大。在深度学习的指导之下开展政治教学，可以有效提升同学们的学习能力，使其主观能动性得到有效的发展与提升。本文对深度学习指导下的提升学生政治核心素养探索实践进行了简单的探析。
关键词：深度学习；政治核心素养；探索实践
引言：高中阶段是培养学生良好品格的关键时期，通过对思想政治的学习，可以对学生进行有效培养，帮助他们构建正确的人生观、世界观、价值观，促进其思想的成长，助其成为对社会有益的高素质高道德人才，为国家长治久安与稳定发展，提供良好的保障。
一、依托时政平台，强化学生体验
高中政治的学习是对学生道德法制以及时政敏感性的培养，对于其未来的学习与生活十分重要。教材的编撰经过多层的审核，虽内容丰富，但对于时政热点话题的敏感性不足，与现实社会的发展之间存在着较大的时间差异，故而为有效提升高中生的核心素养，教师应注意对时政平台的使用，让现实生活与教学紧密相连。例如，在进行新人教版高一必修一《实现中华民族伟大复兴的中国梦》这一内容的讲解时，教师可以为同学们播放习近平总书记有关“实现中华民族伟大复兴的中国梦”这一内容的重要讲话，让同学们看到“中国梦”这一理念自提出至今的发展与变化。接着，教师可以为同学们播放中华民族发展的历史纪录片《辉煌中国》，让他们通过记录来感受中国腾飞发展的变化。最后，教师可以组织同学们对政治记录影像观看后的心得体会进行讨论，说一说自己的感悟与想法，强化同学们的学习体验，促进其综合素养的发展与提升。
二、搭建问题支架，层层驱动学习
良好的问题情境的创设可以有效提升同学们学习的期待感，使其满怀期待进行教材的学习，提升同学们的主观能动性，促进其思维的发展与探索能力的培养。故而在开展教学时，教师可以通过层层的问题设问来吸引学生不断进行深入的学习，促进其核心素养的发展与提升。
例如，在进行新人教版高一必修二《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》这一内容的讲解时，学生对于经济制度都有了一定的了解与熟悉，故而教师可以于此基础上利用多媒体投影为同学们展示“小华一日的学习与生活”的影像，并根据影像来对同学们进行问题引导，“小华一天的学习与生活享受了哪些服务？这些产品和服务分别由哪些所有制经济劳动者生产和提供？在现实生活中，要消费各种各样的商品，接受各种各样的服务，这些都由各行各业的生产者生产与提供，政治经济与生活息息相关。那我国的基本经济制度是什么呢？”利用问题来层层深入教学，循序渐渐培养学生的认识能力[1]。
三、延伸社会实践，提升应用能力
实践是检验学习成果的重要标准，通过实践的检验，同学们对于知识的掌握与应用能力能够得到良好的发展与提升，对同学们的生活有着重要的作用。因此在进行新课的讲解之后，教师应注意引导学生进行社会实践，在实践中检验自身的应用能力，提升其政治核心素养[2]。例如，在进行新人教版高二思想政治必修四《弘扬中华民族优秀传统文化和民族精神》这一内容的讲解时，教师在进行这一内容的讲解之后，为更好的提升同学们的理解能力与体验感，教师可以组织同学们去博物馆进行参观，引导他们见识一下我国传神千年的历史人文、博物古迹、史实史料，让他们通过博物馆的窗口感受文化传承与精神文明的传承。继而教师还可以组织同学们到科技馆进行参观，拓展他们的知识视野，使其更加深刻地体验到我国的发展与社会的变革。让他们从社会实践与参与中提升对所学知识的理解与应用的能力。
四、训练思辨意识，提升核心素养
对思辨意识的培养是提升高中生政治核心素养的必要途径。通过对思辨意识的提升，可以使同学们对于是非曲直有一个正确的评判标准，了解到法治与政治对于人类社会生活的重要性，使其能够独立对政治现象以及政治问题进行分析，促进其深度学习与核心素养的提升。例如，在进行新人教版高二必修四《人的认识从何而来》这一内容的讲解时，教师可以引导学生对这一问题进行自主的思考与探索，“想一想认识是如何产生的？是如何发展的？对于我们的生活有着怎样的作用？”通过不断地思考与探寻，以及对唯物主义世界观的建立与应用，进而得出“实践是认识的基础”这一理论，提升同学们的思维挂念与思想意识，进而促进其核心素养的有效提升[3]。
结束语
综上所述，在深度学习的指导下提升同学们的政治核心素养，对其成长与发展有着十分重要的作用。通过对时政平台的利用、问题情境的有效创设、社会实践的尝试以及对思辨能力的培养，使得同学们对于政治的认识更加深刻，体验更加深切，对于知识的应用能力也有了良好的提升，使其政治核心素养在良好的教育环境中进行成长与发展。
参考文献
[1]仝佳楠.高中生思想政治课深度学习研究[D].河南大学,2020.
[2]陶桂芳.核心素养视域下思想政治课深度教学问题研究[D].安徽师范大学,2020.
[3]郭婉丽.高中政治课培养学生深度学习研究[D].辽宁师范大学,2020.