钱益开
曲靖市麒麟职业技术学校
摘要：在网络环境不断变化的今天，汉语言文学的传播也在逐渐的变化，并且对人类生产生活各个行业都有巨大的冲击，改变了人类最基本的交流方式、生产生活方式，对各个行业的冲击力度都是鲜明的。那么，在中等职业教育体系中，笔者一直觉得，汉语言文学网络化的传播也是在发生巨大的变化，他的传播途径也有着不一样的趋势，展现出不一样的环境，优势也有，劣势也有。本文是笔者在多年的教育教学中总结出来的发展，旨在促进汉语言文学的创新发展，提高汉语言汉语言文学的质量和有效性。
关键词：汉语言文学；中等职业教育；创新发展；网络变化
一、汉语言文学在网络影响下的传播优势
网络环境的变化对汉语言文学的传播影响巨大，比如说深刻打破了汉语言文学的时空限制、改变知识面、研究性教学变化比较的大、对学生的学业评价也发生深刻的变化以及一些相关的知识体系、结构都有着不一样的变化模式。
第一，在与传统教学体系中汉语言文学的网络化的有着鲜明的趋势。传统教学主要是学生和老师面对面的而教学，这种教学任课教师还是一种模式就是照本念，完全无法提升学生的学习积极性和兴趣。然而，网络化教学却有着不一样的喊出就是学生的自主性和选择性比较的多，并且能够为学生提供hell的学习环境及学习模式。
第二，第二、网络教学比较的死板，基本上就是一对一，面对面，没有什么区别。汉语言文学网络化且不一样就是计算机有着记忆功能，学生可以在任课时候，任何地点展开教学，完全不受到学生的时空限制。
第三，网络环境汉语言文学主要是一种传播途径，在学生完全可以根据自身的兴趣选择相关的教学以及相关的教学内容，足够可以提高学生的学习兴趣以及相关的积极性和主动性，并且汉语言网络化教学还可以解决任课教师不能解决的问题，比如说自主测评、自主学习、教师及家长的公开透明。
二、网络环境下汉语言文学传播资源的分类
2.1写作资源的优势
作为当代汉语言文学网络化传播，笔者深刻的觉得完全优肯提高学生的综合素质和自E座技能，为学生将来走入社会打下深刻的基础。
首先，写作是一门不一样的技能，是日积月累的一个过程，没有这个过程是无法用于高超的写作技能，故此在笔者看来作为中等职业教育的学生积极的利用好网络化这个平台，阅读相关的教育资源，感受相关的知识体系，在日积月累中不断的提升学生独有的写作能力，为学生的提高才思敏捷的头脑。在新媒体背景下，越来月的的鸡汤和心灵文摘，正在逐渐的传播，许多的优秀的散文、诗歌以及相关的小说等都在不断的成为时代的主流，故此在笔者看来学生只要多关注这些有用的媒体，一定会逐渐的提高学生的写作能力，为学生的打开活跃的知识头脑。其次，据目前形势的发展，汉语言文学的网络化发展变化比较的大，网络上许多的知识讲座以及相关写作技能课堂等等都在丰富着我们的世界，故此作为中等职业教育汉语言文学的任课教师一定要积极的关注这些媒体，积极的引导学生做好相关的观看，为学生提供更好的平台资源优势。
2.2口语教学资源的传播
网络时代下作为中等职业教育的任课教师，笔者认为一定要积极的转变教学思路和理念，借助网络化这个大环境，积极地为汉语言教学的质量，为学生的发展提供明捷的资源平台和思维方式。并且在笔者看来汉语言文学是一个非常大的平台，只有不断的扩大这种优势才能更好的服务于学生，比如说图文并茂、音频、视频等等额教学方式，比如说相关的电子杂志、电子报纸、电子教材等等这些的扩展和创新。这些资源优势的告诉发展为学生提供更好、更快的知识面和宽度，中等职业教育的任课教师积极的借助这个平台，积极地提升自己的网络环境，壮大自己。
三、汉语言文学传播的主要原则
3.1转变汉语言文学的传播定位优势
在中等职业教育中，笔者多年以来一直觉得一定要积极地转变汉语言文学的教学模式，把知识放在第一位，育人放在第一位，只有这样才能更好发挥学生的主动性和积极性。这是作为中等教育的任课教师笔者认为一定要积极的发挥教师的主导作用，学生的主体地位，积极的开展个性化教学，转变中等职业教育任课教师的角色，作学生的引导者着和传播者，引导好像学生利用网络资源，不能误入歧途，准确的定位，将传授知识转变成引导学生自主，积极发回去学生的自主性，通过相关的学习提高相关的教学，促进学生的发展。
3.2网络环境与汉语言整合的路径
作为中等职业教育的任课教师，笔者一直觉得要积极地整合相关的教学资源，积极的提高相关的汉语言我呢U型呃呃传播性，引导学生认识到那些实有效的，那些事无效的，促进汉语言和网络教学优势互补。教师积极的整合相关的威信公众号、微博、优秀电子书刊等等，然后让学生积极地观看和学习。
综上所述，作为中等职业教育体系中的汉语言文学的告诉发展，笔者认为一定要发挥当代的优势资源，积极的提高教学质量，促进汉语言文学的高速传播。