白宗
（郑州工业应用技术学院，河南郑州451100）
摘要: 网络时代，各个高校应该努力将学生的思想政治教育工作开创到一个新境界。科学的利用网络这一媒介，展开有针对性的工作。本文将从网络时代下的高校思想政治工作作为切入点进行简要的探讨，通过将引导与监督以及教育和服务的有机结合，革新高校思想政治工作的教育模式，发展和创新我国的高校思想政治工作。
关键词：网络时代 高校思想政治 创新模式
引导：互联网在21世纪以超乎寻常的发展速度进入了我们的生活，在全球的普及率极高。由此，在如今的网络时代中，互联网已经深入到学生的学习生活里，对学生的思想引导、素质培养以及价值观等都有了超乎想象的影响。互联网的普及和发展对于高校思想政治教育工作而言，带来的不仅仅是更大的发挥空间和发展机遇，还有一定程度上的挑战和难题。所以，我们应该将高校的思想政治工作的创新和发展建立在互联网特征的基础上，互联网和思想政治工作做出有机的结合，为我国的高校思想政治教育工作的创新模式革新这一热点问题进行合理科学的解决。
1.高校思想政治工作的研究背景
为了严格执行我国的教育部党组织对于我国网络思想政治教育工作所制定的的内容，我国的各个高校应该积极的组织相关的学生活动，同时将“大学生网络文明工程”和“绿色校园网络”计划进行全面开展，运用创新的思维和工作模式，来对我国学生思想政治教育工作科学化的教学。除此之外，高校应该通过对学生社团以及其他互动交流的网络场所的了解，对学生组织具有创新性的实践工作，促使高校的思想政治工作对学生的开展具有实际意义。
2.高校思想政治工作面对的网络挑战
新时代下的互联网具备着超越许多传统媒介的优势。互联网能够冲破时间和空间的限制，为更多的有效信息提供传递的范围；互联网打破了传统的单一信息交流模式，实现了各个数据在传输的过程中进行互动交流的想象，高速的传输能力提高数据在传输过程中的时效性。如今在人们的日常生活中，常见的网络途径有QQ和微信等，这些传送信息的网络工具都在一定程度上表现了我国国民在互联网运用中的个性化意识。
撇开如今网络的这些优势来看，网络是社会文化不断发展创新的体现产物。通过应用网络这一工具进行生活中的工程设计以及网页制作，这些产物都在随着时代的潮流不断创新和发展，这些创新能力和更新内容都通过互联网的方式展现出来。
3.网络文化对学生思想教育的影响
现在的网络时代对于学生而言，互联网不再只是学生获取信息以及提高学习的途径和工具，同时也是学生日常生活中及其重要的一部分。根据2001年的中国互联网社会调查中表明，学生以及工作青年在互联网的应用人群中占大多数，说明互联网以及深刻的渗透到他们的日常生活中，并深受他们的欢迎。虽然如今的互联网已经成功渗透到我们生活的各个角落，同时也为我们的生活带来积极的影响和便利的条件，但是凡事有利必有弊，互联网对于学生的未来发展也有一定的消极影响，并且对高校思想政治工作的管理和教学带来了一定程度上的挑战。
互联网持续发展以及网络文化的不断普及，对当今学生的思想政治教育具有重要影响。首先，不同的网络内容，对学生的三观和素质品德培养具有不同的作用，对于学生观念和意识的革新具有重要的引导作用。网络的知识信息庞大，能够提升我国的思想教育水平，提供更多的思想教育素材，从而达到最为科学高效的思想政治教学。网络作为学生发展交流和研究的一个虚拟空间，可以让学生在学习交流的过程中实现自主性和自由性。最后，网络信息的健康性和正确性，对于学生的身心健康具有重要影响，所以我们必须严格监督网络环境的创建。
4.网络时代做好思想政治工作的策略
网络作为具有创新意义的新生产物，其中的意义和价值是需要一定程度上的监督和引导的，网络文明的建设至关重要。
第一高校思想政治教育工作者必须要提升自己对网络的运用能力和知识水平，达到能够合理运用网络这一工具进行更高效的教育学工作。第二，高校思想政治教师可以通过利用网络信息庞大和创新能力高的特点进行生动情景创建的模式教学。此外，高校思想政治教师可以通过网络组织学生及开展时事政治和健康教育等活动。良好的教学模式和内容，对于学生的三观塑造和网络行为规范，以及道德品质的培养只有一定的教育作用。所以，我国高校思想政治教师必须针对学生特点，对自己的教学内容和方式进行整改和补充，使思想政治教育工作者和受教育的学习者拥有平等互动的关系。在如今的新型思想政治教育模式的推广下，高校思想政治教师要将新型的教育模式和政治理念和传统的优秀经验相结合，做到对学生传输符合当前政治经济形势下的新型思想和观念。
5.网络时代高校思想政治教育工作的创新模式
5.1趋利、避害相结合。正确合理的利用任何事物都具有两面性的本质，对于互联网的积极影响和消极影响进行科学合理的平衡和发展，将互联网的利益做到最大化。各个高校可以根据学校的自身环境特点建立相关的思想政治网站，比如北京大学的红旗在线和西安交通大学的思源驿站等，利用网络增强思想政治工作的吸引力和感召力展开教育工作。
5.2监督、引导相结合。积极健康的网络信息，对于学生的网络道德规范和法律规范的教育有着重要作用，但是不良的网络信息，对于自我防范能力较弱的学生来说，容易引导学生走歪路。为了能够让学生在网络运用中树立正确的网络道德法治观，在思想道德修养的培养和教育中，能够得到正面引导，高校必须完善相关的网络监督体系，通过课堂教育增强学生的网络信息防范能力，让学生通过自律自控的方式抵制不良网络信息。高校可以通过相关科学设备以及人员维护进行不良信息的识别和拦截。
5.3教育、服务相结合。网络时代下的高校思想政治工作必须将服务于教育有机结合，创新教育模式，发挥网络的教育功能。在思想政治教育工作上，坚持以“学生为中心”的服务利用网络对学生的学习、思想等难题进行线上解决，让教育工作者对学生问题的发现和解决更加的及时方便。高校可以在网上提供相关的后勤服务和就业辅导服务等，从而创新出更为具体的方式和内容，为学生答疑解惑。
5.4网上、网下相结合。虽然利用网络对学生的真实思想动态和生活学习上的问题解决非常的方便和高效，但是不能光依赖网络进行网上教育，而忽略了网下的现实教育。学生通过网络所呈现的实际困惑，需要网上网下相结合来进行疏导，才是最为正确有效的创新模式。
5.5学校、家庭、社会相结合。在网络时代下，学校家庭和社会这三个对象对往学生良好成长环境的营造缺一不可。高校的思想政治教育工作应该以校内的教学为主，社会和家庭的环境构建为辅，才能够为学生创建一个协调有序的教育流程和健康的教育环境。
6.结语
网络时代下的高校思想政治工作，必须与时俱进地进行创新和革新才能够达到对学生思想意识和法律规范行为的树立。同时高校思想政治工作的开展离不开社会家庭等各方面外界力量的协助，利用网络的各项优势进行线上线下配合教育，为我国学生的思想政治教育工作创建美好健康的教育环境。
参考文献:
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[4]庄新明.高校网络思想政治教育面临的挑战和对策[J.齐齐哈尔师范高等专科学校学报﹐2009,(2 :1 8. 作者简介：白宗，男，汉族，河南新郑人，本科学历，工作单位郑州工业应用技术学院，助教，辅导员。