李建
广西百色市隆林各族自治县者保乡中心小学
摘要：让学生接触传统体育项目，了解民族文化对于中学生的健康发展十分有益。初中体育教学中，应向学生展现多样的民族文化，运用丰富手段改善课堂训练氛围，激发学生参与兴趣。为更好地传播民族文化，提高学生综合素质，应挖掘传统项目中蕴含的文化和精神，开阔学生视野。本文提出四点策略，以丰富学生民族文化知识，促进其健康发展。
关键词：初中体育；少数民族；传统体育
引言：各民族人民对生活有不同的感悟，人们乐于用体育形式表达情感。在体育课堂上教学传统体育知识，不仅能丰富学生的课余生活，也能培养中学生合作意识，促进其良好个性发展。对民族体育项目的教学，是一次重要的德育契机，要抓住教学机会，培养学生对国家、对民族的情感，让中学生成为兴趣广泛，积极乐观的人。
一、对传统体育项目进行整理
教学开始前，应收集整理适合中学生的民族传统项目，并对项目进行合理分类，使学生迅速找到自己感兴趣的内容，激发其学习兴趣。可以根据体育项目的特点进行分类，比如从军事技能方面衍生出的项目射箭、摔跤、武术等可以划分到军事类；具有观赏和娱乐特点的比如秋千、舞蹈、高脚马；具有强身健体功能的项目包括太极拳、五禽戏等。对体育项目整理后，学生的目标性增强，可以从自身情况出发，选择适合自己的体育项目[1]。
以高脚马为例，这项运动曾经具有一定的实用功能，可以作为青少年在雨雪天时的出行工具或用作欢迎仪式中的表演等。在当代的体育课堂上，可以组织学生进行多种形式的竞赛，让学生经过训练掌握花式表演、对抗、翻越障碍等技能，使其充分感受这项运动的娱乐性。整理民间体育项目时，应做好收集材料、调查研究、师生沟通等工作，有目的地搜集相关材料，用学生易于接受的形式开展教学，确保学生循序渐进地接触传统体育，感受传统项目中蕴含的民族精神。
二、介绍与传统体育项目相关的知识
为提高学生对民族体育项目的重视，可以借助多媒体促进宣传，利用视频或文字资料帮助学生了解具体的体育项目，培养其主动学习意识。教学某项运动时，应充分介绍有关的背景资料，让学生了解人民对该项运动的喜爱程度，运动在生产和生活中的作用，以提高学生对运动项目的关注。
比如在引入高脚马这项运动时，可以播放记录片，让学生熟悉这项运动的民间名称、盛行区域以及与“踩高跷”的区别等。
通过观赏纪录片，学生对这些运动增加了解，不仅对运动所用的器械感兴趣，也能主动了解相关竞赛规则，对自己在训练中的表现提高要求。许多体育项目来自生活和生产的需要，介绍项目的诞生和发展知识可以让学生了解不同地区、民族的生活习俗，有助于培养学生对生活的热爱，激发其创新思维。比如在介绍抽陀螺、荡秋千等运动时，可以展示老照片、经典名画等，让学生对体育项目产生兴趣。
三、以竞赛调动学生积极性
举办竞赛可以从多方面挖掘学生运动潜能，使其积极地参与到对传统体育项目的训练中，不断学习运动技巧、竞赛规律、民族文化知识，是促进民族文化传承的重要手段。组织竞赛前，要明确比赛规则，引导学生有方向地锻炼技能，熟悉比赛规则，培养其参与意识。评审阶段，应邀请学生、教师、少数民族地区的人员做评审，分别从趣味性、竞技水平、知识面等多个角度进行点评，引导学生丰富文化知识，提高运动技能。
组织竞赛时，应注重切合实际，要积极地联系身边的少数民族教育者，通过表演活动、文化宣传等举措，增强学生的代入感，使其沉浸在良好的文化氛围中，尊重少数民族文化。应通过竞赛，让学生获得成就感，使其对民族体育项目产生兴趣，做到自主探究、主动训练，让丰富多样的运动项目丰富学生的课余生活，增强对民族文化的认同感，持续提高运动积极性[2]。
四、制定并落实教学计划
信息时代下，学生的眼界逐渐开阔，生活中也可能接触到有关民族体育项目的知识，教学中要给学生创造自我发挥空间，通过合理规划课程，让学生有条理地学习运动技能和相关知识。导入体育项目时，应重视对项目知识的普及，让学生了解体育项目盛行的地区和民族，了解运动规则、运动所用器械以及相关节日知识。
比如教学“蹴球”时，首先利用一节课时间，向学生介绍有关“蹴球”的历史知识，利用多媒体展示有相关记载的古画，让学生了解这项运动的历史。接下来，为学生分发相关的阅读材料，鼓励学生利用网络搜集课外资料，了解不同朝代下这项运动的变化和发展。通过多渠道的学习后，学生对这项运动产生兴趣，这时就可以组织学生进行训练，由教师演示运动时的技巧，让学生了解这项运动与现代足球的区别，做到有针对性地训练，享受运动乐趣。
结束语
综上所述，教学传统体育对学生的身心发展有积极影响，应突出民族体育项目的独特性、趣味性，让学生主动参与到体育锻炼中，改善体育课堂氛围。体育教师应增进与学生的沟通，在沟通中渗透民族文化知识，借此契机渗透德育，鼓励学生观察生活、积极尝试，借助体育锻炼强健体魄，提高文化素养。
参考文献
[1]杨永梅.浅谈少数民族传统体育运动项目的传承与发展[J].数码设计（上）,2019,000(005):261-262.
[2]王芳.民族传统体育融入现代体育教学中的有效策略[J].文体用品与科技,2019(4).