徐明慧
（郑州工业应用技术学院，河南郑州451100）
摘要：随着国家的教育的重视以及教育向着信息化发展的趋势，教育呈现了大众化的趋势，现在社会有人笑称“街上随手抓一个都是大学生”。大学生入学门槛变低，渠道变多，大学生数量越来越多，这也就导致了学生的学习能力，实践能力和学习态度等方面有所参差。本文旨在通过对高校学生学业预警的方面进行研究，督促在校学生的学业，帮助学生顺利完成学业，提升教育效率。
关键词：教育信息化 学业预警 督促
引言：随着在校大学生的数量增长较快，学生总体水平差别较大。一些学生开始大学生活之后的学习能力有所提升，取得较大的发展。但是也有部分学生因着一些自身学习习惯，导致了完成学业的困难，因而学习的成绩无法达到学校的教学要求，遭到留级、退学、延迟毕业、不能授予学位等严重的后果。这会影响高校的教学质量，因此，许多高校实行了“学业预警”的方式，督促学生，提升总体的教育水平。
1.学业预警的意义
学业预警是现在许多高校都采用的一种教育管理模式，通过对学生学业水平的关注和检测，对进度落后、科目不及格数量较多的学生采用通知、提醒、教育的预警方法，进行对学生学业的督促和帮扶。高校采用这种模式监督学生的学业，可以提升学生的学习能力，培养自主意识，增强学生的自我认知和责任感，引导学生重视学业，完成学业任务，顺利毕业。这样的方法不仅帮助迷失道路的学生找到自我，回归正道，走进社会，找到理想的工作，还能为国家输送高素质的人才，为社会提供专业人才，提高教育质量，为学校带来良好的声誉。
1.1.学业预警前的状况
在这以前，家长、老师总对学生说“考上大学就好了”，这让学生潜移默化的认为，考上大学就不用学习了，因此出现大学生学习乱象，很多人都是在混大学文凭，而在此之前学校也是模棱两可的态度，管理制度不是很严格。而这种“混大学”的现象，未来可能消失了，因为各高校对于一些混大学的学生采取强制手段，不符合规定直接清退，高校也迎来了一波清退热潮。国有国法，家有家规，违反学校规章制度的学生肯定要被清退，比如说考试作弊、打架斗殴、长时间逃课、绩点达不到最低要求、长时间休学等等行为都有可能被清退。在此之前，国内高校在校生都比较轻松，学生们秉持着“60分万岁，多1分浪费”的概念，不管平时是否按时上课，只要期末考试顺利及格，大学四年轻轻松松地度过就能取得毕业证，即使期末有挂科的情况，大学之前也可以有补考，就算不考不过也能留级，而且大多数高校都是无限期留级。今后这种大学轻松混文凭，严进宽出的情况可能不存在了，各大高校都开始严抓混大学的情况，只要不符合学校规格，都可能被清退。
1.2.学业预警的原因
1.2.1学生被潜移默化影响认为大学学习不重要
为了让高中生好好学习，拼尽全力奋战高考，高中老师和家长经常会跟高中生说，“高考后上了大学就轻松了”，因此学生潜移默化的认为大学生活很轻松，学习不是作重要的事，觉得大学是去享受的，这种情绪互相影响，慢慢大学混文凭的情况在大学校园盛行。
1.2.2经过严苛的高中生活后失去方向感
经过严格的高考后，很多学生失去方向感，很想在完成一件人生大事后歇一歇，经过一个多月的假期还没有缓过来，没想过大学要怎么样，没有做系统的规划，从而越来越迷茫，很多学生整个大学4年都是懵懵懂懂过的。
1.2.3多学专业不感兴趣
高考生才刚成年不久，没有人生阅历，也没什么人生目标和理想，多以高考报考都是家长给的意见或是家长听从别人的意见，选了一个不喜欢的专业，但进入大学后正式开始学习，才发现所选专业并不是自己喜欢的，也没有学下去的欲望，大学学习也没什么目标，也是浑浑噩噩过去，最后拿到毕业证就行。
以上原因导致混日子成大多数大学生常态，沉睡中的大学生，找不到工作也是再正常不过的事，为改变这种现状，大学实行“严进严出”，不符合规格的学生就被退学“返厂重塑”也能理解了，慢慢大学要求越来越严格，相信“混大学”的情况也会消失。
2.信息化的学业预警
目前的社会趋势是朝着信息化发展的，利用信息化手段来构建学业预警的流程体系是一件很方便的事情，有利于提高管理质量和管理水平，还能减少许多的工作量，提升管理效率。此外，信息化的学业预警体系通过数据分析进行预测，可以更全面的掌握学生的学业数据，提前发出提醒，从而引导学生注意学业问题。应用了教育信息化的方式，可以便捷地第一时间通知学生关于他的学业问题，借助互联网发出学业预警，让这项工作变得更加方便。
3.教育信息化学业预警的措施
3.1.建立完善的学业预警机制
许多高校已经启用了学业预警的措施，但是由于该机制的不完善，大多数高校仅仅是针对期末考试进行预警，然后根据不及格数量发布《学业警示通知书》。这也暴露出了一些弊端，例如警示的形式单一，不够全面。因此需要健全预警机制，要根据不及格数量发布不同程度的学业预警，这样更能引起更多学生的关注。
3.2.加强实施的力度
由于学业预警的关注度在之前并不高，因此现在在实际实施过程当中缺少准备工作，缺少专门制定的老师进行实施，使得效率并不高。因此，要从学校、家庭、学生三个方面加强力度。要多与有被预警趋向的学生家长进行沟通，让家长了解学生在校的学习情况，引起较多的关注度，让学生对学业更有信心。而学生作为这项体系的主体，学校应该激发学生更多的学习动力，调动学生的积极性，在督促的过程当中，也要多给予学生一些关心，使学生有信心完成学业，度过困难。
3.3.多加利用信息化科技手段
现在的很多高校在实行学业预警时没有系统的平台作为桥梁，缺少了科技平台，也就使得学校的汇总人员工作量变大，也就不能降低了效率。而目前，众多的科技系统，软件等已经广泛地在教育界应用了。许多的教务系统已具备成绩统计功能，将成绩系统信息化与学业警示数据统计结合在一起，在信息技术高效的处理速度作用之下，学业警示制度的实施也将变得更加完善和方便。
3.4.建立完整的反馈机制
学业预警要有反馈，才能找到切入口进行更好的完善。通过学业预警体制的阶段性总结，建立反馈机制，及时调整人员进行人工帮扶，在学生家长辅导员之间相联系，合力进行督促和帮扶，及时地将作用反馈到学生身上，提升该工作的效率。
4.结束语
学业预警落实之后，大学校园学习氛围浓厚；此前大学生不重视学习，在大学校园内生活为主，学习为辅，但是学校重视学业后，为了顺利毕业学生也只能开始重视学习，慢慢的形成良好的氛围，整个校园被浓厚的学习氛围包裹着，书香气息十足。并且大学风气变好；曾经的校园，社会气息非常足，人们也把大学称之为“小社会”，但大学审核变得严格后，学生也不没时间搞那些杂七杂八的了，学习为主，生活和交友为辅，整个校园的风气都好了，让人为之向往。所以说各大高校开启“学业预警”的措施，绝对是利大于弊，对于学生、社会、就业环境都是正向影响。
参考文献
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[5] 邹慧.独立学院“学困生”学业预警机制探析[D].南京：2011年南京师范大学硕士学位论文，2011：19-36. 作者简介：徐明慧，女，汉族，山东济宁人，本科学历，工作单位郑州工业应用技术学院，助教，辅导员。