凌红标
南宁市教育系统幼儿园 530000
《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：要培养幼儿“爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。”多年来，我将环保教育列为素质教育的重要内容之一，大胆探索，尝试将环保教育贯穿于幼儿教育教学的各个环节，结合班级实际制定环保教育方案。让环保内容渗透到教育活动中，提高幼儿对环保的认识。
一、环保教育渗透到教育教学活动中。
我们应注意从简单、浅显的内容入手，帮助幼儿获得环保知识，激发他们探索环保科学的兴趣，从而增强环保意识。例如在“大家离不开水”这一科学活动中，请幼儿观察两个玻璃缸：一个装清水，一个装污水，并分别放入一条小金鱼，直观地让幼儿了解污水对生物的危害，引导幼儿思考：清水和污水哪种对清洁环境有好处？在实验的启发引导下，许多幼儿能结合自己的的生活经验谈想法：认为小金鱼生活在干净的水中很开心，很舒服；生活在污水里很生气，很难受，会死掉，接着，又引导幼儿想办法使污水变清洁。孩子们畅所欲言，各抒已见。有些想法看似幼稚，却道出了幼儿的心声。通过这类活动，幼儿探索环保科学的兴趣提高了，环保意识也增强了。又如，美术活动“给小树过节”。幼儿在知道树是人类的朋友，知道树的作用：能净化空气、美化环境、保护水土不流失、挡风尘的基础上，让幼儿为小树设计环保标志这样，在自己受到教育的同时，也提醒了他人爱护、保护树木。开展此类主题活动不仅提高了幼儿参与活动的兴致，而且增强了幼儿的环保意识。
二、从生活中小事着手，培养幼儿的环保意识。
在日常生活中处处有心人，善于发现和捕捉可供教育的因素。幼儿都很喜欢玩水，我们就抓住这个特点开展活动。为了合理用水、节约用水，我们一方面置办了一些玩水设施，以满足幼儿的好奇好；另一方面收集了一些关于水资源贫乏的VCD，把它放给幼儿看。幼儿看到有些地方缺水，田地干裂，庄稼枯萎，人们饮水困难，受到很大的教育。在此基础上给幼儿讲道理，教育幼儿节约用水，幼儿很快就理解、接受了。果皮、纸屑是一种不文明的行为。事虽小影响却大，但有的幼儿对此事见多不怪，跟着学。一段时间，幼儿园操场上、滑梯旁常有香蕉皮、酸奶瓶、塑料袋等杂物，严重影响幼儿园环境。为此，我们就带领幼儿参观熟悉受污染的地段。如幼儿园旁的朝阳溪，当幼儿看到朝阳溪里漂着垃圾，臭哄哄的，苍蝇、小虫成群结队飞来飞去，连说：“脏死了，脏死了”。于是，我们就给他们讲小溪是怎样弄脏的，这就使幼儿对乱扔垃圾的危害有了真切的认识。之后，我们再让幼儿观看环卫工人打捞朝阳溪里垃圾的录像，告诉幼儿如果不这样天天打捞，河水就会变臭严重危害人的健康。通过以上活动使幼儿逐步加深对乱扔垃圾危害性的认识。从此，幼儿大都能自觉地把果皮、纸屑扔入垃圾箱。同时让幼儿知道区分可回收和不可回收的垃圾，知道有些垃圾可以回收再利用节约资源。
三、在一日活动中让幼儿参与实践。
在幼儿园一日活动中，我们非常注重鼓励幼儿参与各种环保实践，例如：我班设有自然角，鼓励幼儿参与自然角的管理，引导幼儿通过接触，管理自然角、观察动、植物的生长过程，进一步了解动、植物与人的关系。春天到植物角的一花一草，参与给植物浇水、施肥的全过程，教育幼儿养成“花儿好看我不摘”的良好习惯；观察动物角饲养的小蝌蚪，孩子们又好奇又兴奋，经常围在鱼缸边整形它们，玩得不亦乐乎。当蝌蚪长成青蛙时，孩子们兴奋不已，都高兴地叫喊着：“小蝌蚪长成青蛙了！”这时候，我们又不失时机对幼儿进行保护青蛙保护益虫的环保教育，收到了良好的效果。
四、结合环保纪念日开展环保活动。
在幼儿逐步知道什么应该做，什么不应该做，形成一些良好的行为习惯后，更要让他们知道最可贵的是坚持不懈。为了使环保教育深入持久，我们结合环保纪念日，经常开展一些环保主题教育和宣传活动，通过幼儿喜闻乐见的形式，寓教于乐，丰富幼儿的环保知识，增强环保意识。例如：3月12日植树节，我们组织幼儿观看种树的VCD和图片，让幼儿了解树木的作用，了解乱砍滥伐树木的严重后果。同时，让幼儿给小树浇水，除草。小树在幼儿的精心护理下，茁壮成长。在实践活动中，幼儿更加热爱周围的一草一木，从而形成爱护树木的良好习惯。4月22日世界地球日，通过观看图片、录像，让幼儿了解地球的基本知识，认识地球只有一个，我们生活在地球上，爱护地球就是爱护我们自己。还让幼儿参与社会宣传：参与“地球——我们的家园”集体作画；参与废旧物品手工制作；举办幼儿环保成果展示和护绿、保洁等等活动让幼儿通过绘画、手工制作、游戏、布置环境，认识到保护地球人人有责，保护环境要从自己做起、从小事做起，激励他们争当“环保小卫士”。
五、家园联合，形成环保教育的合体。
环保教育不仅在幼儿园进行，家庭也要积极配合。幼儿年龄小，分辨是非能力弱，模仿力却极强。在幼儿园，教师是幼儿的模仿对象，在家庭和社会父母和周围的成人自然成了幼儿的模仿对象。因此，也同样要求他们从身边的小事做起，带动和影响幼儿将环保行动持续下去，使幼儿教育在家庭和社会得到延伸。例如，我们分发家长环保意识测试问卷，了解家长们参与环保的意识，共同商讨幼儿的环保教育。同时加大环保宣传的力度，开展家长与环保同行活动；向广大家长征集以宝宝说环保为主题的环保儿歌、环保小故事、环保绘画作品，内容均围绕环保教育，并且浅显易懂，生动有趣。
综上所述，环保教育必须从娃娃抓起，立足于幼儿生活实际，从身边小事着手。由小及大，由近及远，不仅是手段途径，更重要的是过程。把环保的种子播撒到孩子幼儿的心田，让它生根、发芽、开花、结果，最终达到教育一个幼儿，带动一个家庭，形成一种氛围的目的，形成一种自觉而广泛的社会行动，进而推动整个社会文明。