吴勇
陕西省汉中市镇巴县三元中心小学 723609
摘要：校长是学校的灵魂，好的校长可以带领学校朝着更健康的方向发展。随着时代的变迁，新时代的教育环境也发生了重大变化，对小学校长的需求也在增加，特别是在农村小学。现实中农村小学存在很多问题，校长对此工作应进行全面回顾，制定合理的具体策略，坚持求真、务实、积极的态度，不断提高工作质量。
关键词：小学校长；管理工作
引言：在新时期，随着教育改革的全面发展，农村小学的整体发展也与以往相比发生了很大变化，但与城市小学相比，教育规模和质量存在一定差异。同时，农村小学仍缺乏必要的相关教育设施，在这种情况下，如何做好农村小学，促进农村小学发展，是农村小学校长考虑的重要难题。
一、小学校长的学校管理阶段的问题
（一）经营目标不明确
小学校长所具备的学校管理技能将影响学校管理的质量。当前，新课程改革对学校管理提出了新要求，小学负责人必须在管理阶段寻求改革和创新措施，以满足现代社会发展的需要。校长的现有管理方式可能已受到经验的影响，相信定期和可靠的管理可以更好地满足学校的发展要求。在这种情况下，可以看出小学校长作为负责人在实践阶段缺乏对管理目标的指导，工作方法过于单一和过时，从而影响了学校的发展氛围。在学校建设的发展阶段，小学校长难以意识到教师不良行为的影响和忽视师资队伍的形成，这将对教学水平产生重大影响。
（二）学校管理的概念颠倒
我国的公立小学总体上具有个性化发展的历史，早期的学校管理思想充满时代特征，在当今社会中未必实用。学校管理理念是学校管理的关键要素，了解学校发展的必要性和学校管理的实际工作后，会发现许多小学校长将受到考试驱动的教育模式的影响，这个模式适用于现代社会，但不能满足当前社会发展的需要。校长和学校领导不了解学校教育的实际状况，在学校条件、学生条件、教师等方面的规划和管理上存在各种问题，或者盲目地要求教师进行教育和教学活动，在运营和管理阶段存在许多挑战，影响着学校的发展和建设。
（三）管理方法
在运营学校时，学校校长应意识到，自身领导或专业精神在学校的组织和指导中起着重要的作用。大多数小学校长缺乏管理技能，无法采用有效的管理方法，最终的管理措施应该是比较随意的，不接受其他学校领导或老师的意见，在这种情况下，学校管理存在质量问题。校长过分关注入学率和学生的学业成绩，每天为教师设置各种正式的评估标准，以便教师可以专注于提高教师发展所需具备的其他技能。
二、优化小学校长学校管理策略的措施
（一）必须熟悉学校管理章程
小学校长必须在日常工作阶段对学校管理有充分的了解，并在认识到这是学校工作的核心之后，确定计划和管理阶段的基本职责，这将有助于学校的发展和建设。为了应用以人为本的教育理念，学校校长必须尊重自身的工作，谦虚有礼地向他人学习，接受他人的意见。校长有意识地反思总结任务，总结管理策略和方法，提高学校的管理技能，与其他学校领导或老师讨论学校管理措施，找到优化学校管理的策略，建立高质量的教育和培训计划，并实现学校管理目标。
（二）加强学校管理的科学性
在学校管理期间，校长必须确保科学的管理效率，确定教育管理计划，并为学生的发展做好准备。校长负责了解学校情况，优化教育发展目标的设置，并为长、中、短期学校的发展进行规划，这是因为学校教育和教育管理的目标因历史的不同而不同。校长应了解学校的客观真实情况，从基础设施建设、教育管理、校园文化发展等方面入手，为学校领导、教职员工分配各种任务和目标，并促进学校的战略发展目标。校长了解教育规律，认识到学校运营时期的弊端，并与其他教职员工讨论改进策略，在此过程中，学校运营被随机集思广益，并扩展创新方法，每个人都可以提出新的想法。在建设过程中寻找学校发展的规律，优化教学和管理方法，制定科学有效的学校发展计划，并展示校长在学校管理阶段的影响力。
（三）组建一支优秀的师资队伍
学校管理者是校长，老师是实现学校管理目标的人。建立教育指导机制后，有必要从思想意识的教育指导入手，了解学生的实际状况，优化教学策略的应用。在此过程中，教师应认识到学校的管理和学校发展目标，并将整体发展作为一个整体联系起来，对学生进行素质教育，树立良好的教学和教育观念，而现代教育观念可以有效地提高教师的专业水平，教师具有良好的专业素养和文化基础，可以为学生起到示范作用。因此，在现代社会的语境下，教师树立终身学习的观念，坚持日常生活或教育实践的结论，营造良好的教育氛围，提高职业素养，探索创新的教育实践。教师应该协助小学校长制定学校管理计划，学校必须在教师培训和指导期间进行良好的资金补贴，鼓励教师定期参加职业教育，并提高教师的专业技能，以更好地适应现代教育和教学要求。
结语：总的来说，由于校长在农村小学发展中的作用非常重要，农村小学校长必须充分认识到自身职责，更新思想，完善学校管理体系，并逐步提高办学效率，通过学校管理将引导学校取得更好的进步。制定学校管理计划之外，学校应在教师培训和指导过程中进行良好的资金补贴，鼓励教师定期参加职业教育，并提高教师的专业技能，以更好地适应现代教育和教育要求。
参考文献：
[1]潘少康.浅谈农村小学校长学校管理创新策略[J].考试周刊,2017(18):25-26.
[2]姜夕耀.农村学校校长的管理艺术浅谈[J].好家长,2017(76):117.