岑燕眉
佛山市罗村晓虹幼儿园
摘要：教育水平的不断发展促使社会上越来越多人开始注重孩子这们的教育问题，我国一直致力于将孩子们向德智体美劳的方向全面培养，所以从小开始培养孩子们的综合素养是很重要的，可以将幼儿的思维培养和情感发展结合起来，促进幼儿更好的成长，实现全面提高自身综合素质的要求。社会各界教育学者对于学前教育这一块进行了更加深层次的研究和了解，希望可以有关于幼儿教育更好的策略和方法。
关键词：学前教育；综合素养；策略与方法
前言
我国一直树立“以人为本”的教学理念，孩子们从小的教育就应该受到重视和发展，更好的学前教育对于当前的教育发展是非常有必要的，为从小培养身心健康的学生做铺垫。
一、新时期幼儿教育的发展现状
面对新教育的改革，幼儿的教育越来越重要，要想培养好人才，就必须从基础抓起，从小为孩子建立正确的人生观价值观和世界观，现今的状况，社会并没有去非常重视学前教育的发展，并没有意识到好的学前教育的重要性，少儿的健康的身心发展很大一部分就取决于学前教育的好坏，落后的学前教育便导致少儿的身心健康不会被有利的发展。
二、改造学前教育的必要性
良好的学前教育可以建立幼儿正确的三观，当下许多家长管理孩子力不从心，边选择好的优秀的学前教育来帮忙，良好的教育可以减轻家长的负担，积极活跃的学前教育也可以充分的开发幼儿的智商和情商，改造学前教育是非常有必要和迫在眉睫的。
三、改造学前教育的方法和策略
3.1游戏化的课堂的必要性
想要让孩子们能够深入的学习，可以从孩子们的心理上激发他们对学习的积极性和主动性。游戏化教学在学前教育上拥有很大的前瞻性，因为小孩子们正处于活泼爱动的成长时期，所以进行游戏化教学刚好满足了他们在这方面的需求。将教学内容通过做游戏的方式展现出来，这样的教学方式就很好的体现了“以人为本”的教学理念，将幼儿园的知识融入小游戏中，构建轻松的课堂氛围，加深孩子们对未来学习的理解和感悟。
所以在新改革的教学中，老师要根据实际情况改变教学方式，同时尊重学生们在课堂上的主体地位，调动孩子们学习的积极性，顺利的推学前教育的发展。
3.2学习和游戏的相容性
游戏活动是进行学前教育的重要的形式，它可以很好地帮助孩子们理解学前教育的必要性，也可以让同学们感受到寓教于乐的好处。老师们可以通过各种形式去开展学前教育的游戏来开发学生的智商和情商，不仅能为同学们营造一种较好的氛围，而且可以将教学内容很好融入到游戏中，所以说游戏和学前教育是有很大的相容性，老师们要牢牢地将游戏与教学结合在一起，从而达到更好地教学效果。比如在学习《蜗牛与黄鹂》的课程中，其中有几种角色，老师就可以让同学们去扮演，可以扮演歌声婉转、动听的鸟儿，也可以去扮演虽然爬的慢，但还是坚持不懈的蜗牛，这样不仅能够帮助孩子们更好的学习，还有助于他们在扮演的形象中学习到人生道理。还有助于让他们在游戏中体现出自我的价值，从而提升他们日后的自信心和合作能力。
3.3发挥老师的引导作用
老师在学前教育中为了能够帮助孩子们顺利地完成课程，所以通过游戏的方式来进行教学，但是游戏中也是有规则的，需要老师耐心的讲解，帮助幼儿们公平地完成游戏。老师还要选择一些积极向上的学习游戏，也能让同学在生活中保持积极乐观的生活态度，从而帮助小孩子们们从小就树立正确的人生观、价值观以及世界观。老师是起到一个积极的引导作用的，所以老师可以和孩子们一起做游戏，拉进学生和老师的距离，建立良好的师生关系，促进教学的更好展开。当老师能够和孩子们一起扮演游戏角色时，就能够更好的起到引导作用，在游戏中可动性的、适当的引导游戏的发展方向，使孩子们的教学朝着理想的方向发展，达到预期效果。
四、保证儿童德智体美劳全面发展
音乐在儿童的教育中也占据着非常重要的地位，把音乐融入儿童教育非常有必要，比如在学习《小手拍拍》这首歌时，老师们就可以鼓励孩子们根据歌词来作出动作。这首歌里面的歌词“小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来”，就可以让孩子们根据歌词意思来做出动作，这样不仅增加了游戏的趣味性，增强了孩子们对音乐的理解能力，还让孩子们营造了良好的游戏课堂氛围。而且根据音乐做动作还可以培养孩子们的节奏感，将歌曲与教学情景更好的融合。小孩子们是有着很强的表现欲的，他们也有着自己独立的思维和想法，所以老师要给孩子们空间，让他们有自己创造的空间，这对于小孩子们的音乐思维能力和创造能力都有很大的益处。
结束语
老师在进行学前教育时，一定要将生活本身与幼儿健康较好地结合中，通过游戏的方式让学生们更好的掌握学前教育知识的内容。游戏要贴近生活中，根据孩子们的生活内容去设计，为孩子们的学前教育达到事半功倍的效果，为今后的发展做铺垫。以上所提建议希望能够幼儿的教育有所帮助。
参考文献：
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[2]李西欢.学前教育对幼儿素质培养的重要性探究[J].赤子（上中旬）.2015（21）