张宁
陕西省渭南市临渭区花园小学 714000
摘 要:随着我国社会的不断发展，人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注力度。语文是小学教育当中的一门重要教学科目，对于小学生的语文综合素养的提高以及对基础知识的掌握都有非常重要的培养作用。在新的教育环境下，教师要进一步的开发使用具有创新性的教学方法，如创设情境教学法，以此来提高教学质量以及效果。
关键词:小学教育；语文教学；情境教学
在新课标的不断深入推动下，人们对小学教育的要求有了新的提高，尤其是对于语文这门最基础的教学科目来说，人们不仅要求小学生要在学校接受良好的基础知识教育，同时也要在核心素养以及其他方面能力上得到提升。所以当代小学教师要是想满足这样的教育需求，那么就必须要采用更加有效、符合时代教育特点的教学方法。创设情境法是满足这种教学要求的教学方法之一，还教学方法的特性就是通过利用现代多媒体设备，创设出与教学内容有关的课堂氛围，通过让学生融入该氛围，来提升学生的感官能力，强化学生学习能力。
1.现阶段创设情境教学法在小学语文教学中应用的现状
1.1教师不注重情境教学法在教学当中的应用
教育是要符合时代性的，近年来我国一直在推动教育进行革新发展，就是因为时代的进步要求教育内容以及模式要进行改善。对于小学阶段的教育来说，当代小学生的生活环境与以往相比已经有了较大的改善，主要表现为创新性元素以及新颖性元素大量增加，因此这就使得小学生对于具有这两种性质的事物更加感兴趣，所以加强小学教育当中创新性与新颖性元素是进一步激发小学生学习欲望以及主观能动性的有效方法，其中创设情境教学法就是符合这些要求有效教学法之一。但是在实际的教学当中，很多教师仍在使用传统的教学方法，这些教学方法一般都不具备时代的创新性以及新颖性，因此学生在学习时都不会保持较高的兴趣，从而无法充分的提高学生的学习效果。
1.2课堂教学缺乏互动
互动性对于小学阶段教育来说是非常重要的，一般情况下，良好的互动性能够有效的吸引学生的学习注意力，让其充分的投入到学习当中，在交流与互动当中掌握学习知识，同时也能够在一定程度上提高学生的交际能力。然而在实际的教学当中，很多教师在教学时都没有引导学生进行有效的互动，主要表现为教师在教学时占据了课堂的主体地位，让小学生处于了被动的学习状态，在这种状态下学习的学生，其学习主动性已经学习欲望都将会被严重打压，因此无法与教师已经同学进行有效的互动交流，并且这样的教学模式也不利于情境教学法的开展。
2创设情境教学法在小学语文教学中应用的具体策略
2.1合理创设教学情境，加强教育重视
要想充分的发挥出情境教学法的教学有效性，就必须要教师首先能够加强对还教学的重视程度，积极的学习并掌握相应的教学方法。其次就是要合理的创设教学情境，要根据具体的教学内容来进行创设，这样才能够保证所创设的教学情境能够充分的体现出相应的情境氛围。去在对与景物描写有关的文章时，仅用课本上的文字描述以及少量的图片展示是不能够让学生进行充分的理解的，因此这时候教师就可以通过多媒体设备，来从网络上搜集与文章景物描写有关的图片、视频以及音频，然后将这些搜集来的材料作为教学内容穿插在教学当中，一方面可以丰富教学内容，另一方面也能够创设出一种有效的情境氛围。学生在该情境氛围内进行学习，可以直接获得视觉上的感官体验，再结合课文文字的描述，可以让小学生产生一种身临其境的感受，在这个过程中，学生的思维活跃性将会充分的提高，能够更加快速的解析文中的深层内容，如作者的写作目的，写作手法以及作者自身的情感感受等，通过这种系统的教学，可以明显的提高小学生的学习效率以及效果。
2.2加强教学互动，巩固情境氛围
由以上所提到的，互动性对于学生的学习来说是非常重要的，良好的课堂互动性能够在一定程度上强化情境教学法的教学有效性，同时良好的情境氛围能够更加有效的提高学生的互动性，两者是相辅相成的。因此教师要抓住这方面特点，进一步的完善课堂缺乏互动性的问题。在完成情境的创设之后，教师就可以通过采用提问的方式来提高课堂的互动性。如在上述所提到的营造景物情境的教学情境中，教师可以就课文内容来对学生进行提问，如提问学生是否去过或者是听说过文章中描写景物的地方，或者是让学生模仿课文的表述手法来讲述一下当地的风光景色，通过这样的方式，可以有效的激起学生的学习积极性，发表自己的意见，从而有效的提高了课堂教学的互动性，并且在学生与教师、同学互动的同时也能够进一步的强化情境氛围，吸引更多的学生参与到讨论当中，从而实现教学效果的整体提高。
3结束语
进一步加强情境教学法在小学语文教学当中的应用是提高该科目教学效果的有效途径，教师要积极的学习并掌握与该教学法有关的教学技巧以及理念，并在及时的发现一些现存的问题，研究问题并制定出具有针对性的解决方案，通过合理创设教学情境、加强互动教学等方法来有效的发挥出该教学法的教学效果，促进学生语文素养的综合提高。
参考文献：
[1]王航.浅析创设情境教学法在小学语文教学当中的应用[J].学术网,2019(05):49-50.
[2]李良才.关于创设情境教学法在小学语文教学当中的应用研究[J].教师论坛，2019(01):79-82.