陈朝辉
浙江省丽水市青田县船寮镇小学教育集团 323911
摘 要:小学数学是启发小学生逻辑思维能力和分析能力的黄金学习阶段，可以帮助学生快速的建立起有效的学习方法，为了找到更适合小学生的教学方式老师们逐渐将数形结合的思想引入到小学阶段的教学过程中。本篇文章主要讲述了数形结合在实际应用中出现的问题和应用研究的具体意义。
关键词:数形结合思想；小学数学教学；应用研究
数形结合思想的提出是为了适应当前的教学进度，让小学生可以从小培养对数学的兴趣，增加自己的眼界，帮助学生提升学习热情增加学习过程中的趣味性和互动，改变目前数学教学中所出现的问题，并且数形结合的教学模式也符合今后的教学发展方向，具有深刻的指导意义。
1 小学数学教学中学生应用数形结合思想的意义
在新课改的形式下，培养学生的良好数形结合思想非常的重要，良好的思维能力是学习的重要基础，而在小学阶段，学生的大脑还处于一个比较浅层的开发阶段，形成良好的思维能力对以后研究问题或创造创新时会有一个很大的帮助。不仅如此，通过利用数形结合的形式还可以调动学生学习的积极性。在现阶段我国的数学思维的教育教学中，还是以教师进行填鸭式教学的教学模式为主，要求学生对数学题进行反复计算，继而由教师带领学生进行做错的数学题讲解，这样的教育方式使整个教学过程变得枯燥无味，这样不仅大大浪费了宝贵的课堂时间，也在无形中磨灭了学生们的学习热情。所以，教育工作者应积极对现阶段的教育教学方式进行改革，将数形结合的教育方式与数学课堂教学进行有机融合，从而激发学生学习的积极性，提高小学阶段数学课堂的课堂效率和课堂教学的有效性。
2 数学教学中存在的问题
2.1 数学教学思想的肤浅性
现在的数学教学是比较肤浅的，没有重视对学生核心素养的培养。任何的课程及其教育的方向都是为了培育同学们的核心素养，并不是为了课程的本身，如果老师只关注课程固定的知识点，并按照它的进度来进行教学，这样很不利于同学们的学习。所有老师想要去培养同学们的核心素养，理当以学生在日常生活中需要的一些技能和思想等这些作为目的。由此可见我们现在的小学数学教学方法并不全面，是比较肤浅的。所以在培育核心素质的这个方向上的问题还是要改进的，我们需要使用数形结合法来培养学生的核心素养。
2.2数学教学思想的差异性
不同的老师在教学上是有差异的，不管是教学方法还是教学思想，因此每个老师在课堂上使用数形结合法教学的方式都是不同的。所以这就需要老师留意自己的教学思想，来改变自己教学思想上的差异，增强自己的教学才能。因此在教学过程中，教师应时刻了解学生对新方法的使用情况，及时改正错误学习方法，通过自身来实践和改善教学战略。
只要将教学战略提升至很高的地位才能找出适宜学生学习的好办法，以此来不断提升学生数学学习能力，为学生在今后数学学习的道路上打下牢固的根基。
3 数形结合思想在教学实践中的应用
3.1在算理方面的应用
在小学数学教育中，培养学生的计算能力和算理理解是极为重要的，同时也是小学数学教育工作的重点内容。在目前的教学过程中虽然有较多的教师注重对算法的完善和讲授，针对一个问题可以有多重算法，但能够使得学生建立起计算意识，有较好的算理理解方面的教育有待提高。面对这种情况就需要将数形结合思想渗透到对算理的理解教育。使得计算问题变得更加直观和简易。例如:计算88－36＝？该题目或许对部分小学生具有一定的难度，两位数减两位数对学生算理的理解要求更高，因此，小学教师可以运用算数棒，将抽象的数字转化为具体的事物计算。教师可将算数棒分为10根一捆，则88可表示为8捆8根，36可以用3捆6根表示，两者相减，得出5捆2根，则该题目答案为52。通过这种算数棒的方法能够使得计算更加形象化，有利于学生理解算法的运用，在以后得计算问题中类比分析，联想计算，受益颇大。
3.2在概念理解方面的应用
小学数学的教育重在理解，对于概念理解是小学数学的重难点，充分理解数学概念有利于小学生培养起对数学学科的浓厚兴趣。在学习乘法运算时，要明确乘数因子的具体意义才能提高小学生的学习效率。例如:在初步进行乘法教学时，教师可以通过多媒体的形式演示，首先演示出一排含有6个的玩具熊，让学生们辨认，然后再演示第二排玩具熊（同样的数量）让学生进行加和，则此时共有12个，接着再放映第三排得出6+6+6＝18个……以此类推，教师提出问题:如果是共有8排、9排、100排呢，请同学们仔细思考，你能得出什么结论？然后以此引出乘法的概念和意义，让小学生正确认识乘法的便利和运用条件。即6×1、6×2、6×3……这种循序渐进的引导对于促进学生理解数学概念具有重要作用。
结束语
综上所述，数形结合法的应用对学生的数学学习起到十分关键的帮助，小学数学老师需要改变老旧的教学方法，在教育的过程中需要依据同学们的自身状况和了解学习的内容来使用数形结合法进行教学，以此来引导同学们更好的去理解和掌握他们所学的知识点，从而提高他们学习的积极性，为他们日后的就学和成长打好坚实的根基。
参考文献：
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