曾祥云
四川省岳池县同兴小学校 638307
摘要：小学教育作为整个教育体系的开端，在整体的教育理念以及教育实践上，抓好小学教育，对于教育启蒙显得尤为重要。小学阶段的数学教学更多的是在培养学生周密性思维的过程，在此过程中，要达到与现代科技同步运营会使其有所意义。与此同时，以往教育实践中难以与同学达到互动和教育中教师局限性思维也能因此得到较好的解决。现在，为实现教育可视化与教育互动化，探索如何在小学数学教育中将现代信息技术应用到教育实践中去是我们应该达到的第一要素。
关键词：小学数学教育；现代信息技术；应用
引言：小学数学是童年思维方式的启发学科，但是由于现代技术发展，信息技术逐渐融入到教学活动中。这是教学变革的必然结果，我们要做的是追随现代信息技术发展的脚步，将教学和信息进行深刻紧密的配合，逐渐锻炼教师适应性以及学生接受度。现代信息技术与小学数学教育实践融合互通是当下尚未完好解决的一大难题。
1现代教育教学中要被解决的问题
小学教育中由于教学设备以及教师水平有限，使得当代小学生对于枯燥无味的课堂知识的兴趣变得极为低沉。而提升教育质量是当今社会乃至每一个人的共同责任。在面临教育资源丰富但是教师不能较好的运用，就会使得教育环节显得缺失。每个时代的人都应该适应符合当今时代的产物，就像年龄较大的教师总是不如年轻教师受欢迎一样。作为类似于同龄人的新教师来说，他们大部分与当代小学生在某些问题的看法上有着相同的间接。科技发达的今天，小学生正在慢慢适应逐渐发展的科技技术，相对于传统式教学方式相比，学生们会更适应与现代信息技术结合的教学方式。将现代信息技术与小学数学教育中是推动教育质量水平教师适应性以及学生接受度提升的一大必要措施。
2把现代信息技术应用到小学数学教育的方式
2.1激发学生接受新教学模式的兴趣
把现代信息技术添加到小学数学教育中不是一下就能被接受的，首先教育的主体目标和重要对象，也就是教育目标是小学学生，作为刚刚步入学习生涯的小学生来讲接受新鲜事物是比成年人简单的。在他们的那个年级总是对一切充满了好奇，现代信息技术与教学的结合也会被包容性强的小学教育所接纳。只有学生喜欢这种教学方式，这种现代技术与教育结合的教学手段和教学措施才能发挥其重要作用。教师应该逐渐带动学生对现代信息技术的兴趣，一开始可以让同学体验现代信息化教育模式与传统教学模式进行比较。枯燥的传统教育模式是难以与新奇的现代信息技术与教育结合模式做对比的。激发学生接受新教育模式的兴趣是教师应该做到的，借以提升课堂互动性以及教学趣味性。
2.2基于现代信息技术的小学数学教育的思维教学原则
全面展示知识多元化原则，反应客观事物表象特征，将信息存储至人体知识库并展示出来时，同一困扰会有完全不同的解决方式。就像老师不能深刻体会学生所想的一样，站在学生的角度来讲，某些问题的答案可能和老师不尽相同，个别胆小的同学即便心中存有疑惑但是也不敢去和老师沟通和交流。教育的角度应该把学生作为学校教育的主体，一切教学任务的最终目的都是要让学生真正的理解并能充分运用所学知识体系。而应用现代信息技术，可以将理论上的知识直观的表现出来，通过对直观的图片感知，动画模拟理解以及视觉刺激，会使学生对于数学知识有一个直观并且深刻的理解过程，与传统教育模式相比，信息化教育模式能够开阔思维，并且课堂互动性与信息化的相互碰撞会产生不为人知的产物，会出现难以想象的后果。教学目的可见性，教学思维的直观化两者结合，会使教育质量达到一个新的台阶，也会使教育迈入一个新的时代。
2.3促进现代信息技术融入小学数学教育教学
现在我国相关部门应当正在设计一种科学合理并且相对适当的课堂评估测试体系，以信息技术提高教学质量以及教学效率。教学教育当中建立相对科学，适当的评估测评系统对于新型教学模式有着非凡意义。多媒体正在逐步普及到各地小学课堂中去，国家投入巨大的精力、物力和财力到教育资源库中，当今社会如何好的运用国家对于提升教育的大力鼎力支持拥护，这就考验了教师的教学素质以及教育水平，一个优秀教师是有能力懂得如何运用自己的能力来将现代信息技术与教育相结合，并且将这种结合达到一个恰当的地步。。
2.4营造活跃的课堂氛围
在小学数学教学活动中，运用多媒体进行课堂互动的过程中，学生与老师要亲密的互动才能使这种教学模式达到理想化的目标，从而才能在真正意义上的达到现代信息技术与教育结合的完美配合。在积极活跃的课堂上，运用多媒体进行教学活动是最能使教育效率达到最大化的。在此基础上老师还要拥有一定的活跃课堂氛围能力以及新鲜事物代入教学中的能力。
3结束语
小学教育中，应当注意教育主体始终是学生，教育教学的目的就是为了让学生理解运用所学知识，并且拥有一定的自我理解能力。相对于知识来讲，作为思维启蒙学科，把小学数学教好会影响学生的一生。现代信息技术同样会令学生在接触新事物中开阔视野，将思维变得活跃化。教与学相结合，老师在教育学生的同时自身也是在学习新事物的。
参考文献：
[1] 叶桂琴.运用现代信息技术打造小学数学高效课堂[J]. 中国教育信息化 ,2017(12):49-50.
[2] 耿美芬.信息技术运用于小学数学高效课堂的探索[J]. 中国教育技术装备 ,2018(31):33-34.